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几种天球坐标的区别和联系 被引量：1
1
作者 曹健 《苏州教育学院学报》 1992年第1期51-52,共2页
地平坐标、第一赤道坐标、第二赤道坐标和黄道坐标是最常用的天球坐标,它们之间既有联系又有区别,既有天体坐标本身的差异又有表示天体坐标方法上的差异。 天球坐标和坐标系有着不同的含义,前者是对天球上的点而言,主要用于表示天体的位... 地平坐标、第一赤道坐标、第二赤道坐标和黄道坐标是最常用的天球坐标,它们之间既有联系又有区别,既有天体坐标本身的差异又有表示天体坐标方法上的差异。 天球坐标和坐标系有着不同的含义,前者是对天球上的点而言,主要用于表示天体的位置,后者是系统表示天体坐标的方法或框架。 展开更多
关键词 球坐标 坐标值 赤道坐标系 左旋坐标系 球面坐标系 大地测量学 天赤道 空间直角坐标系 周日视运动 周日运动
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关于太阳视运动问题的几何学解析
2
作者 杨培涛 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第8期39-40,共2页
地球运动部分属于高中地理难度较大的知识模块。长期以来,这部分教学存在表浅化现象,对部分知识点缺乏深入系统的探究,如太阳方位角、太阳升起与落下的时间、太阳位于正东和正西的时间点等问题。虽然《普通高中地理课程标准》(实验)对... 地球运动部分属于高中地理难度较大的知识模块。长期以来,这部分教学存在表浅化现象,对部分知识点缺乏深入系统的探究,如太阳方位角、太阳升起与落下的时间、太阳位于正东和正西的时间点等问题。虽然《普通高中地理课程标准》(实验)对这部分知识的深度和难度不作过多要求。 展开更多
关键词 视运动 地理课程标准 地球运动 高中地理 知识模块 天球赤道 浅化 周日运动 运动路径 地平圈
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《夏小正》天文问题探讨 被引量：1
3
作者 黄伟雄 《佛山师专学报》 1987年第4期69-75,共7页
《夏小正》是我国最早的关于历法、物候、农事的记载之一,是根据夏朝时人们口头流传的历法知识,到西汉时期由戴德收录于《大戴礼记》中的。《夏小正》中包含了丰富的夏代人们已认识的天文和地理等知识,反映当时人们对大自然的了解和利... 《夏小正》是我国最早的关于历法、物候、农事的记载之一,是根据夏朝时人们口头流传的历法知识,到西汉时期由戴德收录于《大戴礼记》中的。《夏小正》中包含了丰富的夏代人们已认识的天文和地理等知识,反映当时人们对大自然的了解和利用水平。但由于距今已有3500—4000年之遥,限于当时人们对客观世界的认识水平和历代流传中的错漏。 展开更多
关键词 夏小正 口头流传 《大戴礼记》 参宿 赤经 上中天 朝时 周日运动 井宿 多度
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月相视运动演示仪
4
作者 黄洁 《中国科技教育》 2016年第10期26-27,共2页
⊙研究背景目前高一学生学习月相变化的知识会遇到许多困难。原因是多方面的,一则是该内容本身就抽象不易理解;而另一方面,据我调查是由于现有的教具模型和动画存在着问题。问题可归纳为两点：第一,一般的教具模型和动画均以太阳为中心... ⊙研究背景目前高一学生学习月相变化的知识会遇到许多困难。原因是多方面的,一则是该内容本身就抽象不易理解;而另一方面,据我调查是由于现有的教具模型和动画存在着问题。问题可归纳为两点：第一,一般的教具模型和动画均以太阳为中心,能显示太阳、地球和月亮的运动关系,但很难显示三者位置和月相的关系;第二,我国大部分地区位于北半球中纬度地区,在生活中人们观察月相的时候,往往面向南方，太阳和月亮东升西落，但一股演示教具或视频都严格按照左西右东的方向原则，因而增加了学生理解的难度。 展开更多
关键词 视运动 北半球中纬度 高一学生 无线摄像头 周日运动 运动关系 观察窗 齿轮组 激光灯 转动手柄
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人造地球卫星
5
作者 B.瓦何宁 席泽宗 《物理》 CAS 1957年第11期643-646,共4页
1957年10月4日,世界上发生了一件大事—苏联发射第一颗人造地球卫星获得了成功。这颗卫星呈球形,它的直径为58厘米,重83.6公斤,其中安有两个无线电发射机,频率分别为20,005和40,002兆周(波长分别为15和7.5公尺。一种频率的讯号在另一种... 1957年10月4日,世界上发生了一件大事—苏联发射第一颗人造地球卫星获得了成功。这颗卫星呈球形,它的直径为58厘米,重83.6公斤,其中安有两个无线电发射机,频率分别为20,005和40,002兆周(波长分别为15和7.5公尺。一种频率的讯号在另一种频率新号的休止时发射。每种频率的讯号平均持续时间约为0.3秒,间歇时间与此相同。在卫星离当地几千到一万公里的距离内,普通的无线电收音机就能收到这种讯号。为了广大的无线电爱好者收听人造卫星的讯号,我们把苏联“无线电”今年第6期上为无线电爱好者写的这篇文章译载在这里。 展开更多
关键词 衡星 飞行 航空运动 都普勒效应 爱好者 人造地球卫星 周日运动 地方时 行星 地球 轨道面
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天文动手做——观测活动(7) 月亮的观察与测量
6
作者 郭红锋 《军事文摘》 2017年第16期56-59,共4页
大家都知道月球是绕地球旋转的卫星,本身不发光,月光是月球反射的太阳光。我们在地球上看月亮,看到的是月球被太阳照亮的那部分,有时看到的多一些,有时看到的少一些,见图1。我们在地球上看到月亮在天空中的运动,是地球自转和月球绕地球... 大家都知道月球是绕地球旋转的卫星,本身不发光,月光是月球反射的太阳光。我们在地球上看月亮,看到的是月球被太阳照亮的那部分,有时看到的多一些,有时看到的少一些,见图1。我们在地球上看到月亮在天空中的运动,是地球自转和月球绕地球公转两种运动的合成。这两种运动可以分解为:1.周日运动,就是月亮自东向西的运动(一天一周期,对应地球自转)。2.周月运动,就是月亮自西向东的运动(一月一周期。 展开更多
关键词 月亮 农历 地球自转 天体自转 周日运动
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谈“九月星空”图的教学
7
作者 汤慧生 《中学地理教学参考》 1990年第5期16-16,11,共2页
一般在讲授《九月的星空》图时,仅须讲清:主要星座(即教材上所指出的几种星座)及其图形;并在讲授星图用法时,指出星图上东、西方向不符合"左西右东"的原理即可。如果能充分发掘这张星图的内涵,并充分讲清图下"说明"... 一般在讲授《九月的星空》图时,仅须讲清:主要星座(即教材上所指出的几种星座)及其图形;并在讲授星图用法时,指出星图上东、西方向不符合"左西右东"的原理即可。如果能充分发掘这张星图的内涵,并充分讲清图下"说明"的意义,将会有助于学生的空间与时间概念的确立,引导学生的积极思维。还需讲清的问题有: 1.天球周日运动的方向高中学生知道在夜晚观测到的恒星"运动"是由于地球自转所引起的。出于星图上没有画出天球的周日运动方向。 展开更多
关键词 周日运动 时间概念 地球自转 北天极 张星 观测者 地平圈 法时 天文伞 相对位置
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运用球面三角知识量化太阳周日视运动规律
8
作者 章雄伟 张更容 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2006年第B06期312-314,共3页
主要运用球面三角研究了太阳周日视运动规律,通过定量的角度得到了太阳周日运动的特征及其与纬度、季节变化之间的关系.
关键词 太阳 周日运动 球面三角
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高中会考地理模拟题(一)
9
作者 梁颖 《中学地理教学参考》 1994年第4期30-32,共3页
关键词 地理模拟 陆地自然带 海上内循环 赤道低压 正午太阳高度角 气压带 周日运动 大洋环流 地理现象 地转偏向力
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天象仪在高中地理教学中的应用
10
作者 夏婷婷 《中学地理教学参考》 1996年第Z2期28-29,共2页
天象仪在高中地理教学中的应用夏婷婷在新编高中《地理》教材上册和新编幼师《地理》教材中．都把“地球在宇宙中”一章作为第一章。这一章是简单介绍天文学方面的知识。天文学是一门既复杂、深奥，又富有趣味的学科，是研究天体的运动... 天象仪在高中地理教学中的应用夏婷婷在新编高中《地理》教材上册和新编幼师《地理》教材中．都把“地球在宇宙中”一章作为第一章。这一章是简单介绍天文学方面的知识。天文学是一门既复杂、深奥，又富有趣味的学科，是研究天体的运动、结构以及演化规律的科学。通过《地... 展开更多
关键词 天象仪 高中地理 周日运动 小熊星座 月相变化 围绕太阳 恒星 反射镜 教学中的应用 《地理》
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太阳视运动仪的原理、结构、功能及应用 被引量：6
11
作者 汪和平 《中国教育技术装备》 2016年第13期44-47,共4页
运用不同天球坐标系的关系分析太阳周日运动与太阳周日视运动的联系,设计太阳视运动仪,由天半球与夜半球、时间节气观测地纬度度量球、地球、光电控制系统、地平面与地平圈、观测地方向指示器等构成,直观、准确演示全球任何地方、任何... 运用不同天球坐标系的关系分析太阳周日运动与太阳周日视运动的联系,设计太阳视运动仪,由天半球与夜半球、时间节气观测地纬度度量球、地球、光电控制系统、地平面与地平圈、观测地方向指示器等构成,直观、准确演示全球任何地方、任何一天的太阳视运动,读出日出、日落方位角与时间、任意时刻的太阳高度角与方位角。 展开更多
关键词 太阳视运动仪 太阳周日视运动 太阳周日运动 天球坐标系
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地球自转的概念教学探讨
12
作者 谢先刚 《湖北教育（科学课）》 1994年第2期10-10,共1页
看过许多《昼夜现象告诉了我们什么》一课的教学,教学效果都不理想。共同的问题是“地球自转”的概念都是直接或间接地“灌”给学生的,还有连“灌”都“灌”不清楚的。究其原因:
关键词 概念教学 地球自转 教学效果 周日运动 思维能力 地球运动 层次教学 认识过程 象雄 象来
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如果可能,早点回家吧
13
作者 张强 《新知客》 2006年第11期1-1,共1页
亲爱的读者朋友: 正如李玟在歌益中所唱:"秋天飘落思念的红叶。"每到秋天,尤其是过了"十一",我总觉得冬季已沉着脸,像等着登台的长者,在北方的地平线耐着性子,一上台就会用降雪宣告,各位:"匆匆又是一年"。
关键词 李玟 在北方 我的女儿 周日运动 她说 李玫 人格发展 台床 学校教育 爱的教育
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地球运动一节知识要点
14
作者 郭挺 兰公莲 《中学地理教学参考》 1992年第5期18-18,共1页
①顺着地球自转的方向,西经度数逐渐增大,东经度数逐渐减小;相反,东经度数增大(或西经度数减小)的方向就是地球自转的方向。②同一经线上的两地的距离约为其纬度度数差值与111的乘积(即:纬度差×111);同一纬线圈上的两地的距离等于... ①顺着地球自转的方向,西经度数逐渐增大,东经度数逐渐减小;相反,东经度数增大(或西经度数减小)的方向就是地球自转的方向。②同一经线上的两地的距离约为其纬度度数差值与111的乘积(即:纬度差×111);同一纬线圈上的两地的距离等于其经度差与111和所在纬度的余弦值的乘积(即:经度差×111×cosφ)。 展开更多
关键词 地球运动 地球自转 正午太阳高度角 余弦值 极昼极夜 周日运动 太阳直射点 昼弧 晨昏线 晨昏圈
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长着眼睛的参照物
15
作者 王万夫 《物理教师》 1991年第Z1期12-12,共1页
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”前一句以青山为参照物,后一句是以竹排为参照物。说明为了准确描绘一个物体的状态,就必须选取另外的物体作为参照物,并且这个参照物又是假定不动的。初学物理者,对参照物的引入,常会感到困难。究其... “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”前一句以青山为参照物,后一句是以竹排为参照物。说明为了准确描绘一个物体的状态,就必须选取另外的物体作为参照物,并且这个参照物又是假定不动的。初学物理者,对参照物的引入,常会感到困难。究其原因有二:一是参照物是可以任意选取的,且又是假定不动的;二是对同一个物体来说,所选的参照物不同,描述它的运动规律也会不同。本文从视觉效应、直观教学角度来提出:如果在讨论有关物理问题时,强调参照物是“长眼睛的”,这对理解物理问题中参照物的作用是有好处。参照物实际上可分为两类:一类是人;另一类是除了人以外的物体。 展开更多
关键词 摄象机 直观教学 任意选取 运动规律 江中 视觉效应 电影拍摄 周日运动 黄道面 傅科
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解题思路与技巧
16
作者 舒德旺 《中学地理教学参考》 1989年第2期47-47,共1页
【题目】天空中的x恒星在1988年2月15日20时出现在某地的正北方,可以推测,在3月1日,x恒星处于该地天空中同一位置的时刻是:①20时;②20时59分;③19时1分;④19时。【答案】③【解题思路】首先,必须明确x恒星重复出现在天空中同一位置的... 【题目】天空中的x恒星在1988年2月15日20时出现在某地的正北方,可以推测,在3月1日,x恒星处于该地天空中同一位置的时刻是:①20时;②20时59分;③19时1分;④19时。【答案】③【解题思路】首先,必须明确x恒星重复出现在天空中同一位置的现象是地球自转的反映,是周日运动的结果,其周期为一个恒星日,即23小时56分4秒。其次,必须明确人们日常使用的时间是太阳日,而太阳日比恒星日长3分56秒,从而2月16日x恒星出现在天空中"同一位置"的时刻应为19时56分4秒。第三。 展开更多
关键词 解题思路 周日运动 正北方 地球自转 日长 日至 太阳高度 问题解决 计算技巧 空间想象力
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巧用虚拟天文馆软件Stellarium演示太阳周日视运动轨迹 被引量：9
17
作者 贺志康 《地理教学》 2013年第20期58-59,共2页
介绍了虚拟天文馆软件Stellarium，列举了软件的主要操作按键，介绍了用软件演示太阳周日视运动的操作过程。
关键词 虚拟天文馆软件 Stellarium 太阳周日视运动
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观日测影定方位,实践透析寻真谛
18
作者 赵丽英 马海波 《教学考试》 2024年第39期9-14,共6页
近年来,浙江省地理高考试题关于地球运动的考查频次较高,其考查方向越来越多体现出从生活情境人题的特征,主要考查地理实践力这一核心素养,且地球公转运动的考频要高于自转运动。从考点来看集中分布在昼夜长短变化、太阳高度角的变化和... 近年来,浙江省地理高考试题关于地球运动的考查频次较高,其考查方向越来越多体现出从生活情境人题的特征,主要考查地理实践力这一核心素养,且地球公转运动的考频要高于自转运动。从考点来看集中分布在昼夜长短变化、太阳高度角的变化和计算、影子长短的变化及太阳的周日视运动等。地球运动的内容浙江省基本是必考的,因此在学习过程中,需要梳理知识点的解读过程,结合情境材料进行分析。当然,试题的考查也号召地理教育、地理教学要从课堂走向生活、社会、田野开展实践活动,从而真正实现地理学科核心素养落地。地理学思想是观察和认识地理事物的基本观点,是分析和解决地理问题的思维习惯。 展开更多
关键词 地理事物 核心素养 课堂走向 地理实践力 周日视运动 太阳高度角 地球公转 地理教学
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自制太阳周日视运动仪,助力地理实践力养成 被引量：1
19
作者 孙瑞 《地理教学》 2023年第2期48-51,33,共5页
本文通过自制太阳周日视运动仪,开展“地球的公转”一节中太阳周日视运动的观测实践活动。学生在观测中提升地理实践力,通过分析观测数据,验证已知规律,发现新规律。当实测数据与已知规律矛盾时,学生产生新疑惑,并通过思索问题、解决问... 本文通过自制太阳周日视运动仪,开展“地球的公转”一节中太阳周日视运动的观测实践活动。学生在观测中提升地理实践力,通过分析观测数据,验证已知规律,发现新规律。当实测数据与已知规律矛盾时,学生产生新疑惑,并通过思索问题、解决问题提升地理实践力。 展开更多
关键词 太阳周日视运动仪 真太阳时 地理实践力 高中地理
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从太阳视运动入手正确认识日出、日落时的太阳方位 被引量：4
20
作者 赵国锋 《地理教学》 2012年第16期26-29,共4页
由于太阳在天球上的周日视运动,导致同一日期日出、日落时的太阳方位产生纬度差异,同一纬度地区日出、日落时的太阳方位产生季节变化。春分日和秋分日,全球各地太阳均从正东方升起、正西方落下,其它日期均偏离正东、正西方位,纬度越高... 由于太阳在天球上的周日视运动,导致同一日期日出、日落时的太阳方位产生纬度差异,同一纬度地区日出、日落时的太阳方位产生季节变化。春分日和秋分日,全球各地太阳均从正东方升起、正西方落下,其它日期均偏离正东、正西方位,纬度越高的地区偏角就越大;对于同一纬度地区,越接近夏至日和冬至日的日期,日出、日落方位的偏角就越大。 展开更多
关键词 周年视运动 周日视运动 太阳赤纬 太阳方位
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