期刊文献+
共找到23篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
科学研究纲领视域下董氏奇穴对传统经穴的突破 被引量:3
1
作者 张培富 那钦雄克尔 《山西高等学校社会科学学报》 2019年第2期19-21,41,共4页
在拉卡托斯科学研究纲领的视域下,董氏奇穴从硬核、保护带和启示法三个方面实现了对传统经穴的突破。在硬核上,董氏奇穴扬弃了传统经穴对腧穴的观念性构建,将腧穴还原为单纯的生理器官;在保护带上,董氏奇穴消解了无形之气,扬弃了传统经... 在拉卡托斯科学研究纲领的视域下,董氏奇穴从硬核、保护带和启示法三个方面实现了对传统经穴的突破。在硬核上,董氏奇穴扬弃了传统经穴对腧穴的观念性构建,将腧穴还原为单纯的生理器官;在保护带上,董氏奇穴消解了无形之气,扬弃了传统经穴中与现代医学理念相冲突的理论;在启示法上,董氏奇穴不再着重于气感的反面启示法,而采用了全息通应的正面启示法,鼓励医师不断进行实践探索和经验归纳。相比传统经穴的研究纲领,董氏奇穴的研究是进步的研究纲领,它推动了针灸医学的发展。 展开更多
关键词 科学研究纲领 硬核 保护带 启示 董氏奇穴 传统经穴
下载PDF
习近平科技重要论述的内容与结构探赜——基于科学研究纲领方法论的一种尝试 被引量:3
2
作者 艾志强 祝玲玲 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-16,共8页
基于伊拉姆·拉卡托斯的科学研究纲领理论,科技地位论述是习近平科技重要论述的理论硬核;围绕这一理论硬核,习近平科技重要论述形成了一个囊括科技创新论述、科技人才论述、科技民生论述和科技生态论述的完备而严密的保护带与启示法... 基于伊拉姆·拉卡托斯的科学研究纲领理论,科技地位论述是习近平科技重要论述的理论硬核;围绕这一理论硬核,习近平科技重要论述形成了一个囊括科技创新论述、科技人才论述、科技民生论述和科技生态论述的完备而严密的保护带与启示法,构成了一个科学精准、论用兼具、远近皆及的科学研究纲领。 展开更多
关键词 习近平科技重要论述 伊拉姆·拉卡托斯 科学研究纲领理论 硬核 保护带 启示
下载PDF
学习二胡问答
3
作者 赵寒阳 《小演奏家》 2003年第6期23-24,共2页
在少儿二胡教学中用好“对比法”少年儿童主要是以直观的方式来认识世界的。因此在教学中必须通过大量的对比性示范来使孩子们树立审美观,增强鉴别能力。
关键词 二胡教学 少年 儿童 “对比 启示 “练习”“ 诱导 教材
原文传递
苏格拉底启示教育法对家庭教育的启示
4
作者 郭晓燕 《求知导刊》 2019年第6期140-141,共2页
如今,中国家庭的家庭教育普遍存在问题,这就说明我国家庭教育系统亟待完善。这个问题的存在,不乏社会环境和孩子自身的问题,但作者认为,最关键的原因还在于父母等长辈。文章通过苏格拉底的启示教育法来谈谈家长应该从其中获得什么样的... 如今,中国家庭的家庭教育普遍存在问题,这就说明我国家庭教育系统亟待完善。这个问题的存在,不乏社会环境和孩子自身的问题,但作者认为,最关键的原因还在于父母等长辈。文章通过苏格拉底的启示教育法来谈谈家长应该从其中获得什么样的家庭教育理念和如何进行正确的家庭教育。 展开更多
关键词 启示 家庭教育 情理结合
下载PDF
帮助学困生的教学体会
5
作者 邱江匀 《黔南民族医专学报》 2005年第1期58-58,60,共2页
医学高等专科学校由于生源情况的不同,学习基础差异较大,部分学生对化学的学习感到畏惧.如何使这些学生喜欢化学并学好化学课,多年来笔者在教学实践中作了许多有益的探索,取得了良好的教学效果.
关键词 学困生 学习动机 学习方 启示
下载PDF
汉斯·约纳斯的责任伦理学述评 被引量:11
6
作者 方秋明 《兰州学刊》 2003年第4期56-59,共4页
本文介绍了德裔美籍哲学家汉斯·约纳斯的责任伦理学 ,阐述了责任伦理学的时代背景与内部原因、理论基础、主要内容及实现途径 ,最后给与了扼要的评价和进一步的探讨。
关键词 汉斯·约纳斯 责任伦理学 忧惧启示 哲学家 时代背景
下载PDF
汉斯·约纳斯的技术恐惧观及其现代启示 被引量:9
7
作者 刘科 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期35-39,共5页
在技术强力与技术异化的影响下,越来越多的人对技术发展产生了恐惧心理。汉斯.约纳斯积极倡导恐惧启示法,深入挖掘恐惧思维的正面意义。技术恐惧思维能刺激人们的想象、预见风险、呼唤责任和敦促行动。通过预测和化解技术风险,期望把灾... 在技术强力与技术异化的影响下,越来越多的人对技术发展产生了恐惧心理。汉斯.约纳斯积极倡导恐惧启示法,深入挖掘恐惧思维的正面意义。技术恐惧思维能刺激人们的想象、预见风险、呼唤责任和敦促行动。通过预测和化解技术风险,期望把灾难降到最低程度,从而把技术的发展纳入到宜人的轨道上。我们要在技术崇尚与技术恐惧的张力中,强化技术风险管理。 展开更多
关键词 技术恐惧 技术异化 恐惧启示 技术风险 责任伦理
下载PDF
我实践中的科技编辑方法 被引量:4
8
作者 姚绍德 《编辑学报》 CSSCI 1994年第4期198-202,共5页
我实践中的科技编辑方法姚绍德在当前编辑学的研究中,科技编辑方法论的开拓日益引起人们关注。尽管它的运用离不开编辑的科技基础知识素养(不是学科专业知识),也不可取代专家审稿,但是,在编辑实践中是否掌握这方法论和是否自觉运... 我实践中的科技编辑方法姚绍德在当前编辑学的研究中,科技编辑方法论的开拓日益引起人们关注。尽管它的运用离不开编辑的科技基础知识素养(不是学科专业知识),也不可取代专家审稿,但是,在编辑实践中是否掌握这方法论和是否自觉运用这方法论,工作效果是大不一样的。... 展开更多
关键词 编辑工作 科技编辑 逻辑推理 信息启示
下载PDF
认识政策过程中的两难:政策失灵的又一视角 被引量:2
9
作者 周红 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2011年第7期130-133,共4页
当代公共政策过程中极为普遍的现象是政策的"两难抉择"与"悲剧性抉择"①,政策两难困境充斥与萦绕在政策问题的构建、政策目标、择案决策、政策执行、评估与终结等各个阶段,政府在政策过程中表现的固有的无能,有时... 当代公共政策过程中极为普遍的现象是政策的"两难抉择"与"悲剧性抉择"①,政策两难困境充斥与萦绕在政策问题的构建、政策目标、择案决策、政策执行、评估与终结等各个阶段,政府在政策过程中表现的固有的无能,有时实有其结构性的无奈因素。面对多元化与复杂性的两难抉择,政府应积极吸收后现代主义理论中"强调差异性"的政策意涵,运用政策对话与政策参与,重视利害关系的分析,注重政策的社会性学习,加强政策的倡导与政策宣传,以期达成政策利害关系各方对政策两难困境的共识,使政策受影响者对政策过程保持广阔的视野与长远的眼光,在政策困境中不断提升公共政策制定与执行的品质。 展开更多
关键词 阶段启示 政策两难 政策困境 政策过程 政策失灵
下载PDF
角色启示法在临床护理教学中的应用 被引量:2
10
作者 余勤 刘其萍 尹宏 《四川医学》 CAS 2007年第7期813-814,共2页
目的探索临床护理教学方法中存在的弊病,并针对造成弊病的原因,观察用角色启示法进行临床带教的效果。方法实验组用角色启示法,对照组按传统带教方法。结果实验组护生专业素质、责任意识、服务意识、护理技能、专业理论知识、护患沟通... 目的探索临床护理教学方法中存在的弊病,并针对造成弊病的原因,观察用角色启示法进行临床带教的效果。方法实验组用角色启示法,对照组按传统带教方法。结果实验组护生专业素质、责任意识、服务意识、护理技能、专业理论知识、护患沟通能力、观察病情能力明显优于对照组。结论采用角色启示法进行临床带教可提高护生临床护理综合能力。 展开更多
关键词 临床护理教学 角色启示
下载PDF
幻灯和投影教学方法简介
11
作者 陈少康 《中国现代教育装备》 2003年第9期28-29,共2页
目前,普教中信息化教学的媒体仍然以幻灯、投影为主。这是因为其教学设备简单,资金投入少,利于普及,符合国情。笔者在此作一简介。
关键词 幻灯 投影 教学方 图片启示 逐次显示 动感片 实物投影 声画教学
下载PDF
A new heuristic for task scheduling in heterogeneous computing environment
12
作者 Ehsan Ullah MUNIR Jian-zhong LI +2 位作者 Sheng-fei SHI Zhao-nian ZOU Qaisar RASOOL 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2008年第12期1715-1723,共9页
Heterogeneous computing (HC) environment utilizes diverse resources with different computational capabilities to solve computing-intensive applications having diverse computational requirements and constraints. The ta... Heterogeneous computing (HC) environment utilizes diverse resources with different computational capabilities to solve computing-intensive applications having diverse computational requirements and constraints. The task assignment problem in HC environment can be formally defined as for a given set of tasks and machines, assigning tasks to machines to achieve the minimum makespan. In this paper we propose a new task scheduling heuristic, high standard deviation first (HSTDF), which considers the standard deviation of the expected execution time of a task as a selection criterion. Standard deviation of the ex- pected execution time of a task represents the amount of variation in task execution time on different machines. Our conclusion is that tasks having high standard deviation must be assigned first for scheduling. A large number of experiments were carried out to check the effectiveness of the proposed heuristic in different scenarios, and the comparison with the existing heuristics (Max-min, Sufferage, Segmented Min-average, Segmented Min-min, and Segmented Max-min) clearly reveals that the proposed heuristic outperforms all existing heuristics in terms of average makespan. 展开更多
关键词 Heterogeneous computing Task scheduling Greedy heuristics High standard deviation first (HSTDF) heuristic
下载PDF
浅析国际市场营销课程课堂多元化、互动教学改革与模式
13
作者 谢勤 《消费导刊》 2015年第12期106-107,109,共3页
国际市场营销学是国际经贸类专业一门基础理论课程,教学目标是培养学生既重视知识、方法的掌握,又重视实践能力。论文提出国际市场营销课程改革的基本思路应借助新型多元化的网络教学平台,建立“以目标任务为中心,快乐学习为根本”... 国际市场营销学是国际经贸类专业一门基础理论课程,教学目标是培养学生既重视知识、方法的掌握,又重视实践能力。论文提出国际市场营销课程改革的基本思路应借助新型多元化的网络教学平台,建立“以目标任务为中心,快乐学习为根本”的多元化、互动式教学模式;具体分析教师运用开篇案例导读法、AIDAS启示法等课堂教学的主要方法、搭建教师与学生互动的QQ群平台、蓝墨云课堂以及学生自主学习与考试的平台,合力架构了国际市场营销学课程的多元化互动式教学模式,从而让学生在快乐中学习。 展开更多
关键词 教学改革 互动式教学 AIDAS启示
下载PDF
《经济研究》高奖励的背后
14
作者 蔡之兵 《学术评论》 2015年第4期26-29,共4页
一、引言《经济研究》是中国社科院办的一本经济类学术刊物,在中国经济类学术期刊中排名第一。在经济学逐渐成为社会科学中最热门学科的背景下,《经济研究》在整个社会科学类学术期刊中的排名都是数一数二,可能也只有《中国社会科学》... 一、引言《经济研究》是中国社科院办的一本经济类学术刊物,在中国经济类学术期刊中排名第一。在经济学逐渐成为社会科学中最热门学科的背景下,《经济研究》在整个社会科学类学术期刊中的排名都是数一数二,可能也只有《中国社会科学》堪与之相提并论。正是由于《经济研究》在社会科学中的地位,各高校和研究机构对于能够在该刊物上发表论文的作者都采取了高奖励的激励机制。通过查阅高校的相关文件,发现这些奖励机制既包括给予奖金、 展开更多
关键词 《经济研究》 经济学学科 学术期刊 研究机构 学术刊物 一本 效用最大化 选拔人才 正面启示 保护带
下载PDF
普朗克为什么会倒退
15
作者 刘小春 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 1994年第4期38-40,共3页
关于科学理论的评价标准,迄今仍是一个有争议的问题。本文通过普朗克提出量子的假说这一划时代概念的前后历史,分析了这位现代物理学奠基人在科学实践过程中实际所采用的评价标准。作者指出,普朗克除了采用科学哲学所公认的“外在的... 关于科学理论的评价标准,迄今仍是一个有争议的问题。本文通过普朗克提出量子的假说这一划时代概念的前后历史,分析了这位现代物理学奠基人在科学实践过程中实际所采用的评价标准。作者指出,普朗克除了采用科学哲学所公认的“外在的证实”和“内在的完备”两个标准外,还采用一个科学哲学界尚未重视的标准,科学信念标准。事实上,这个标准也具有普遍的意义,影响着科学家的科学实践活动。 展开更多
关键词 普朗克 研究纲领 经典物理学 夏皮尔 因果性原理 拉卡托斯 量子物理学 反面启示 常规科学 紫外灾难
下载PDF
论科技时代的伦理及其教育尝试
16
作者 章乐 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期84-91,共8页
现代科学突出的实践与应用特性、现代技术的"自进步"与封闭性以及现代科技赋予人类前所未有的力量,使得过去的伦理学面临着种种挑战,人们亟需一种新型的伦理。对于此,人们提出了责任伦理,这是一种整体性、远距离、自我限制的... 现代科学突出的实践与应用特性、现代技术的"自进步"与封闭性以及现代科技赋予人类前所未有的力量,使得过去的伦理学面临着种种挑战,人们亟需一种新型的伦理。对于此,人们提出了责任伦理,这是一种整体性、远距离、自我限制的伦理。忧惧启示法是责任伦理实现的重要方法,在教育中使用它的目的在于培养人们的整体、未来意识和节制精神。对于此目的的实现,忧惧启示法提出了两个紧密相连的教育任务:其一,引导人们想象技术行动的长远后果;其二,激发一种适合于这种想象的图景的恐惧情感。然而,恐惧毕竟是一种消极的情绪,在教育中使用忧惧启示法是有限度的:第一是恐惧的限度,即教育中所引发的恐惧要适度;第二是年龄的限度,即不能让年幼的儿童感到恐惧;第三是其自身的限度,即在教育中不排斥其他方法的使用。 展开更多
关键词 责任伦理 忧惧启示 科技时代 教育尝试
下载PDF
初中数学课堂教学的导入技法
17
作者 卜恒兵 《数学学习与研究》 2015年第12期13-13,共1页
在新课改背景下,我市各学校实行新的教学模式.对一些新颖的导入新课的方法印象深刻.创设一定的情境一是可以激发学生的学习兴趣,二是知道学习这种知识的必要性,即为什么要学习它,引起学生自身的一种迫切需要,等等.如何在新的课堂上进行... 在新课改背景下,我市各学校实行新的教学模式.对一些新颖的导入新课的方法印象深刻.创设一定的情境一是可以激发学生的学习兴趣,二是知道学习这种知识的必要性,即为什么要学习它,引起学生自身的一种迫切需要,等等.如何在新的课堂上进行课堂导入呢?在课堂实践中我认为有以下几种方法供大家借鉴. 展开更多
关键词 设疑 实验 启示 设计 温故知新
下载PDF
研究型课程的指导方法初探
18
作者 孟瑾 聂丹 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2004年第3期13-14,共2页
本文为转变教师观念,提高教师综合素质,更好地培养学生发现问题、解决问题等能力,针对 研究型课程实施过程中,没有统一教材,为使教师更好地指导学生进行研究性学习,于是在反复教学实践过 程中寻找、拓展富有效率的指导方法并不断在指导... 本文为转变教师观念,提高教师综合素质,更好地培养学生发现问题、解决问题等能力,针对 研究型课程实施过程中,没有统一教材,为使教师更好地指导学生进行研究性学习,于是在反复教学实践过 程中寻找、拓展富有效率的指导方法并不断在指导教师中交流推广。 展开更多
关键词 研究型课程 高中 课程改革 表格指导 实验演示 启示指导
下载PDF
中职“机械制图”课程的有效教学方法探讨 被引量:3
19
作者 周静 《成才之路》 2015年第16期59-59,共1页
“机械制图”是中职机械专业的一门实践性很强的基础课程,也是一门促进学生技能发展的重要课程。在教学实践中,采用直观演示、总结提升、问题引导和实际启示等教学方法,既能激发中职学生的学习兴趣,又能提高学习效率。
关键词 直观演示 总结提升 问题引导 实际启示
下载PDF
试述创新教学法在机械原理课程中的应用 被引量:1
20
作者 李延生 《学园》 2012年第8期57-57,共1页
本文以铰链四杆机构的组成、类型和判定为例,介绍适用于机械原理课程教学的几种常见的创新教学方法,如小组合作实验分析讨论法和问题引导启示法等,为创新教学法在工科专业课程教学中的活学活用抛砖引玉。
关键词 铰链四杆机构 分组实验 问题引导启示
原文传递
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部