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启导——探究——综合训练教学模式在几何画板软件中的应用研究
1
作者 王鸿丹 《辽宁教育行政学院学报》 2010年第2期107-108,共2页
近年来,随着计算机辅助教学的需要,几何画板软件已成为数学专业学生的必修课。为了使学生能够更好地掌握几何画板,我在教学中采用了"启导——探究——综合训练"教学模式。结果表明,此模式教学优于以往传统教学模式,有利于激... 近年来,随着计算机辅助教学的需要,几何画板软件已成为数学专业学生的必修课。为了使学生能够更好地掌握几何画板,我在教学中采用了"启导——探究——综合训练"教学模式。结果表明,此模式教学优于以往传统教学模式,有利于激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,从而更好地提高教学效果。 展开更多
关键词 启导——探究——综合训练 教学模式 几何画板
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“启导—探究—综合训练”教学模式在《LOGO语言》教学中的应用研究
2
作者 刘月 《科技资讯》 2011年第1期198-198,共1页
LOGO语言的教学在我校已经开设多年,经过几轮的授课,感到传统的教学模式已经不能达到更好的教学效果,因此采用""这种新的教学模式,以期达到理想的教学效果。
关键词 LOGO 启导—探究—综合训练 分工协作
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网络教育资源库与启导-探究-综合训练教学模式的结合——以英语教学为例
3
作者 张娜 《科技资讯》 2011年第13期201-201,共1页
随着我国教育信息化建设工作的不断推进,网络教育资源库的应用逐步深入,教学模式、教学方法也势必产生巨大变革。本文浅谈了传统教学模式的弊端,详细阐述了网络教育资源库与启导-探究-综合训练教学模式的结合。
关键词 网络教育资源库 启导-探究-综合训练 英语教学
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