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高中政治情景探究教学案例分析——《实践的特征》
被引量：
1
1
作者
陶柳
《科学大众（智慧教育）》
2008年第10期41-,45,共2页
基于新课改要求,在教学中依据教学内容,设置相应情境,引导学生合作探究,充分发挥学生在课堂上的主体作用,提高学生的学习兴趣。通过具体教学案例,分析高中政治教学中如何实施情景探究教学。
关键词
情景教学
创设问题
启发式
结论
下载PDF
职称材料
题名
高中政治情景探究教学案例分析——《实践的特征》
被引量：
1
1
作者
陶柳
机构
贵州省凯里一中
出处
《科学大众（智慧教育）》
2008年第10期41-,45,共2页
文摘
基于新课改要求,在教学中依据教学内容,设置相应情境,引导学生合作探究,充分发挥学生在课堂上的主体作用,提高学生的学习兴趣。通过具体教学案例,分析高中政治教学中如何实施情景探究教学。
关键词
情景教学
创设问题
启发式
结论
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中政治情景探究教学案例分析——《实践的特征》
陶柳
《科学大众（智慧教育）》
2008
1
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