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题名大学英语听力技能培养
被引量：1
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作者
蒋丽英
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机构
天津纺织工学院外语部
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出处
《天津纺织工学院学报》
北大核心
2000年第3期54-55,共2页
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文摘
为了有效地提高学生的听力理解水平 ,从培养学生辨音能力、听音会意能力及注重学生情感因素
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关键词
大学
听力技能培养
听音辨音
听音会意
英语教学
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Keywords
WT5”BZ]:fostering listening ability
recognizing sounds
understanding meaning
English teaching
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名谈谈师专英语听说课教学
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作者
唐彦屏
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出处
《零陵学院学报》
1992年第2期63-68,共6页
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文摘
听说课是师专英语专业的一门基础课程.其任务是训练和培养学生的英语听说能力.听和说的能力是发挥语言交际和交流功能所不可缺少的.要上好听说课,保证听说课的教学质量,任课教师不但要做到充分了解、掌握和正确使用好所用的听力教材,抓好备课、讲课等主要教学环节,还要在教学过程中注意总结和灵活运用各种教学方法(包括听力技巧).如何搞好听说训练?怎样提高听说能力?这是目前许多教师和学生十分关心的问题,也是本人在近几年的教学之中不断探索与实践的课题.下面谈谈个人的意见.
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关键词
听说课教学
师专英语专业
听音会意
听音辨音
爆破音
听力技巧
音素
句子
听说训练
听力训练
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名影响提高英语听力水平的因素
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作者
李秀聪
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机构
福建师范大学外国语学院大外部
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出处
《福建教育》
2003年第02B期43-44,共2页
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关键词
英语
听力水平
影响因素
语言因素
听音辨音
技能训练
社会文化背景知识
情感因素
听力教学
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
H319.9
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题名自然拼读法背景下的小学英语语音教学探究
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作者
刘晓栋
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机构
山东省东阿县第二实验小学
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出处
《教师》
2019年第33期91-92,共2页
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文摘
近几年,小学低年级英语学习总体状况较好,英语学习兴趣较高,但学生的词汇拼读能力相对较差、英语朗读能力差,甚至有些学生对英语提不起兴趣,学着学着就掉队了。文章通过介绍智慧教育环境下的Phonics(自然拼读法)的概述和优势,希望可以帮助小学生特别是低年级学生拼记单词,提高听音辨音、读文能力及英语阅读能力。
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关键词
自然拼读法
听音辨音
阅读能力
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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