基于多媒体远程教学平台技术的成人英语听说能力训练方法研究 被引量：6

1

作者 陈宁 陈华 王雨 《轻合金加工技术》 CAS 北大核心 2020年第10期68-69,共2页

近些年我国社会科技高速发展,网络多媒体技术在教育行业中已经得到了广泛的应用,成为教育教学中的重要辅助工具,在目前的课堂教学中发挥着十分重要的作用,成人教育也不例外。但是成人教育与普通教育不同,成人教育会受到很多其他因素的干... 近些年我国社会科技高速发展,网络多媒体技术在教育行业中已经得到了广泛的应用,成为教育教学中的重要辅助工具,在目前的课堂教学中发挥着十分重要的作用,成人教育也不例外。但是成人教育与普通教育不同,成人教育会受到很多其他因素的干扰,比如家庭、工作等。因此,成人教育体现出短暂而集中的特点,迅速发展的多媒体远程教学平台技术凭借自身的优势给成人英语听说能力教育注入了全新的活力,并且提供了新的训练方法。 展开更多

关键词 成人教育 网络多媒体技术 多媒体远程教学 辅助工具 普通教育 成人英语 听说能力训练 课堂教学中

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相互渗透 活而有序——加强听说能力训练的探索 被引量：1

2

作者 汪富亮 刘常谦 《中学语文教学参考（教师版）》 1997年第Z2期28-29,共2页

相互渗透活而有序——加强听说能力训练的探索○山东省临沭县教研室汪富亮○山东省临沭县第一中学刘常谦口头语言和书面语言的能力发展是互相制约、互相促进的，“听说读写”四种能力是一个有机的整体。听和读是通过语言文字达到理解和... 相互渗透活而有序——加强听说能力训练的探索○山东省临沭县教研室汪富亮○山东省临沭县第一中学刘常谦口头语言和书面语言的能力发展是互相制约、互相促进的，“听说读写”四种能力是一个有机的整体。听和读是通过语言文字达到理解和吸收，是信息的输入；说和写是运用语... 展开更多

关键词 听说能力训练 听说训练 说话训练 听话训练 说话习惯 普通话 集中注意力 立体化训练 说话能力训练 培养学生

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高师学生听说教学能力训练初探 被引量：1

3

作者 袁昌玉 《教师教育研究》 CSSCI 1995年第3期78-79,63,共3页

高师学生听说教学能力训练初探重庆师范高等专科学校袁昌玉现代社会对语文学科提出了新的更高的要求：培养现代社会需要的人才，既要使之会读会写，还要使之会听会说；培养和提高读写听说四种能力，是语文教学必须完成的任务。然而，由... 高师学生听说教学能力训练初探重庆师范高等专科学校袁昌玉现代社会对语文学科提出了新的更高的要求：培养现代社会需要的人才，既要使之会读会写，还要使之会听会说；培养和提高读写听说四种能力，是语文教学必须完成的任务。然而，由于重读写轻听说的传统教学观念的影响... 展开更多

关键词 听说教学法 听说能力训练 高师学生 深化理论 教改实验 听说训练 听说教材 教学实验 强化能力 学科教学原则

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低起点 大密度 重听说能力培养——一堂英语多媒体组合听说交际活动课设计 被引量：2

4

作者 于水清 周瑞青 《外语电化教学》 北大核心 2003年第1期53-55,共3页

多媒体计算机辅助英语教学可以为学生提供更感性的材料,创造生动的语言学习环境,增大课堂上英语听说能力训练的密度,给学生提供更多的听说机会,从而有助于取得最佳的教学效果.本文以一堂多媒体计算机辅助英语听说课为例,探讨了如何在考... 多媒体计算机辅助英语教学可以为学生提供更感性的材料,创造生动的语言学习环境,增大课堂上英语听说能力训练的密度,给学生提供更多的听说机会,从而有助于取得最佳的教学效果.本文以一堂多媒体计算机辅助英语听说课为例,探讨了如何在考虑到农村学校学生英语水平偏低的情况下,大面积地训练学生的听说能力和实际应用英语的能力的途径.文章特别指出:在听说训练过程中一定要照顾到一些英语学习有困难的学生. 展开更多

关键词 农村学校 多媒体 听说能力训练 英语教学 情景会话

原文传递

多媒体网络一体化教学对英语听说能力的作用研究 被引量：3

5

作者 王晓军 洪春梅 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第3期54-55,共2页

在大学英语教学中笔者尝试基于多媒体网络的英语听说能力训练试验。该试验以全新版网络学习系统为平台,借助多媒体教育技术,综合利用对话、听写、测试等方法,力图提高学生英语听说水平。试验结果表明,该模式作为网络环境下英语教学的一... 在大学英语教学中笔者尝试基于多媒体网络的英语听说能力训练试验。该试验以全新版网络学习系统为平台,借助多媒体教育技术,综合利用对话、听写、测试等方法,力图提高学生英语听说水平。试验结果表明,该模式作为网络环境下英语教学的一种新模式是可取的。同时,本文也对存在的问题与不足提出了对策。 展开更多

关键词 多媒体网络环境 听说能力训练 自主学习

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浅谈新教材中的侧听说训练

6

作者 骆丽红 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第4期112-114,共3页

侧听说训练，是省编义务教育初中语文课本增加的新内容，这种训练方式，打破了传统语文教学重教“文”而轻“语”的模式，使学生听说能力的训练得到了具体落实。可要真正使学生听说能力得到训练，教师在教学过程中，也必须有一套侧听说... 侧听说训练，是省编义务教育初中语文课本增加的新内容，这种训练方式，打破了传统语文教学重教“文”而轻“语”的模式，使学生听说能力的训练得到了具体落实。可要真正使学生听说能力得到训练，教师在教学过程中，也必须有一套侧听说训练的具体方式和措施。只有方法对头、措施得力，才能真正达到教学目的。我们知道，所谓“侧听说训练”，顾名思义，就是以听说为侧重点，培养学生“听”与“说”能力的训练。根据笔者的教学实践，认为“侧听说训练”可以从以下几方面着手。一、创导法语文教师，肩负着提高学生听说能力的重任。现代化的社会，人们的交往和思想、信息、技术的交流，广播通讯事业的日益发展。 展开更多

关键词 听说训练 听说能力训练 新教材 普通话教学 语文教师 强化训练 听说课 课文内容 课文录音 现代化教学媒体

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试说语文教学中的现代意识 被引量：1

7

作者 邵长琛 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第3期58-59,共2页

试说语文教学中的现代意识□邵长琛从现代生活的角度来观察语文教学的现状，自觉地增强语文教学的现代意识，加强它的实用性，是语文教学改革的一个侧重点，也是素质教育对语文教学提出的新要求。突出听说能力的训练。现代社会，人际交... 试说语文教学中的现代意识□邵长琛从现代生活的角度来观察语文教学的现状，自觉地增强语文教学的现代意识，加强它的实用性，是语文教学改革的一个侧重点，也是素质教育对语文教学提出的新要求。突出听说能力的训练。现代社会，人际交往越来越重要，听说是最重要的交际手... 展开更多

关键词 中学 语文教学 现代意识 教学改革 听说能力训练 思维训练 思辨能力培养

全文增补中

义务教育教材第六册 发挥新教材优势 加强听说能力训练

8

作者 李慧君 《辽宁教育》 北大核心 1996年第Z1期65-66,共2页

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》强调听说训练是语文教学的重要任务,并把它专列一节加以阐述。 目前,新编九年义务教材已在我省普遍使用,那么,如何发挥新教材优势,加强学生听说能力的训练呢?本文仅就新教材第六册谈谈培养学生... 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》强调听说训练是语文教学的重要任务,并把它专列一节加以阐述。 目前,新编九年义务教材已在我省普遍使用,那么,如何发挥新教材优势,加强学生听说能力的训练呢?本文仅就新教材第六册谈谈培养学生听说能力的几种途径: 展开更多

关键词 听说能力训练 新教材 教育教材 听说训练 语文教学大纲 主题中队会 基础训练 口头表达能力 少年儿童 九年义务教育

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中职语文听说教学初探

9

作者 李雪梅 《林区教学》 2006年第5期35-36,共2页

随着现代科学技术的发展,语言的重要性日益显著。然而传统以“读、写”为主的教学思想和教法仍然根深蒂固地占据着讲台,显然这已不能适应社会发展需求。这就要从宏观上探索语文教改的新领域,突破传统语文教学的封闭性,使语文教学更好地... 随着现代科学技术的发展,语言的重要性日益显著。然而传统以“读、写”为主的教学思想和教法仍然根深蒂固地占据着讲台,显然这已不能适应社会发展需求。这就要从宏观上探索语文教改的新领域,突破传统语文教学的封闭性,使语文教学更好地为社会服务。培养中职学生的听说能力是时代发展对语文教学的要求,也是广大中职生走向成功的强烈诉求。 展开更多

关键词 听说能力训练 语文教学 中学生 中职生 课外语文活动 中职学生 培养学生 听说训练 听说教学 教师

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语文教学要渗透提高听说能力训练 被引量：1

10

作者 周坤 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第9期79-80,共2页

在如今信息飞速发展的时代，高效率、高社交化的工作和生活节奏，对人才的要求越来越高，听说能力是现代人才素质的一个重要方面。“高分低能”型的人才已经无法适应当今的职场，试想一个听不懂对方说话的意思的人，一个说话前言不搭后... 在如今信息飞速发展的时代，高效率、高社交化的工作和生活节奏，对人才的要求越来越高，听说能力是现代人才素质的一个重要方面。“高分低能”型的人才已经无法适应当今的职场，试想一个听不懂对方说话的意思的人，一个说话前言不搭后语的人，怎么能在职场上游刃有余呢？语文教育家叶圣陶先生曾说：“谁的说话能力差，不仅是他个人的吃亏，往往间接又间接会造成社会的损失。”所以说听说能力训『练是当今社会对每个人提出的要求。 展开更多

关键词 听说能力训练 语文教学 人才素质 说话能力 语文教育家 生活节奏 高分低能 叶圣陶

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信息技术在农村初中英语听说能力训练中的运用 被引量：1

11

作者 李银平 《文教资料》 2019年第13期225-226,179,共3页

信息技术是现代科学技术高度发展的产物,打破了以往的教学模式,提高了教学效率。听说能力训练是初中英语教学的重要组成部分,将信息技术与农村初中英语相结合,不但激发了学生的学习兴趣,增强了学生对语言的理解能力,而且提高了学生的交... 信息技术是现代科学技术高度发展的产物,打破了以往的教学模式,提高了教学效率。听说能力训练是初中英语教学的重要组成部分,将信息技术与农村初中英语相结合,不但激发了学生的学习兴趣,增强了学生对语言的理解能力,而且提高了学生的交际能力和应用水平。因此,英语教师要提高信息技术运用能力,将信息技术与英语教学有机结合,构建精彩课堂,提高教学效率。 展开更多

关键词 信息技术 农村初中英语教学 听说能力训练

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浅谈初中语文课的辩论教学

12

作者 王春 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第11期82-83,共2页

初中语文教学的基本功是听、说、读、写四个环节。语文教学的顺序一般是先听说,后读写,再听说读写的有机发展。这里,听说是基础,是人类语言信息交流的基本手段;读写是发展,是人类语言信息交流的第二位手段。二者之间存在着互相渗透、互... 初中语文教学的基本功是听、说、读、写四个环节。语文教学的顺序一般是先听说,后读写,再听说读写的有机发展。这里,听说是基础,是人类语言信息交流的基本手段;读写是发展,是人类语言信息交流的第二位手段。二者之间存在着互相渗透、互相影响、互相制约的辩证关系。辩论是双方围绕有分歧的问题进行争辩,是听说的综合表现形式，是提高学生思想水平和口头表达能力的有力手段，在听说能力训练中处于尖端与统帅的位置。 展开更多

关键词 初中语文教学 辩论教学 语文课 听说读写 口头表达能力 听说能力训练 信息交流 人类语言

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电视英语新闻节目在大学英语听说教学中的运用

13

作者 包金平 张巍 《当代电视》 北大核心 2013年第8期55-56,共2页

近些年,数字电视和网络电视的兴起和蓬勃发展,为高校大学生英语听说教学提供了更为广阔的平台,而大学英语听说教学的实绩却并不突出,大学英语听说教学改革势在必行。①大学英语听说教改首选电视英语新闻,大学英语听说能力训练障碍主要... 近些年,数字电视和网络电视的兴起和蓬勃发展,为高校大学生英语听说教学提供了更为广阔的平台,而大学英语听说教学的实绩却并不突出,大学英语听说教学改革势在必行。①大学英语听说教改首选电视英语新闻,大学英语听说能力训练障碍主要在于大学生能力素养建构目的欠缺、动力不强、兴致不高,英语听说能力优势情境设置困难,能力素养建构过程繁杂,收效不明显。 展开更多

关键词 大学英语听说教学 英语新闻节目 网络电视 听说能力训练 能力素养 数字电视 教学改革 情境设置

原文传递

开展英语课外活动 促进听说能力提升

14

作者 檀宜平 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2008年第9期123-124,共2页

关键词 英语课外活动 能力提升 《普通高中英语课程标准》 综合语言运用能力 听说能力训练 全体学生 自主学习能力 教学实践

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听说能力训练的几种有效途径(英文)

15

作者 赵蕾 《大连大学学报》 2005年第1期49-51,共3页

"听"是了解语言的一种先决条件,一种非常复杂、积极的脑力活动。它要对所接受的声音信息进行分析、判断、处理。为了提高"听"的理解能力,就必须全面掌握相关的技能。"说"是一种比"听"更复杂、... "听"是了解语言的一种先决条件,一种非常复杂、积极的脑力活动。它要对所接受的声音信息进行分析、判断、处理。为了提高"听"的理解能力,就必须全面掌握相关的技能。"说"是一种比"听"更复杂、更难掌握的信息产出过程,它需要标准的发音,准确的词语、习语表达及恰当的语气等等。本文从三个方面阐述了对"听""说"能力不同阶段、不同水平的针对性训练方法。 展开更多

关键词 听说能力训练 针对性训练 理解能力 信息 有效途径 技能 复杂 脑力活动 表达 处理

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教学设计 第十一册“基础训练1”

16

作者 韩基顺 《小学语文教学》 1998年第Z1期27-29,共3页

第十一册「基础训练１」教学设计哈尔滨市洁净小学韩基顺１．词语训练熟练认读拼音短文，掌握音序查字法和部首查字法。能区分词语表达的不同感情色彩，能把对话改成陈述句。２．听说能力训练。能听记小故事，并能简要复述故事内容，做... 第十一册「基础训练１」教学设计哈尔滨市洁净小学韩基顺１．词语训练熟练认读拼音短文，掌握音序查字法和部首查字法。能区分词语表达的不同感情色彩，能把对话改成陈述句。２．听说能力训练。能听记小故事，并能简要复述故事内容，做到有重点、有条理，有一定的速度。３... 展开更多

关键词 教学设计 基础训练 查字法 语言环境 感情色彩 陈述句 部首 听说能力训练 阅读能力 哈尔滨市

原文传递

英语课文整体教学的理论依据、程序及操作

17

作者 梁志大 《天津教育》 1997年第4期42-44,共3页

关键词 整体教学 英语课文 理论依据 听说能力训练 语言点 语言能力 课文内容 整体功能 听力训练 完整系统

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英语课堂教学必须强化听说能力训练

18

作者 何凤英 《社会科学论坛（学术研究卷）》 2005年第4期138-139,共2页

随着我国加入WTO和对外开放程度的进一步加深，英语——这一世界通用的语言，正在被越来越多的人所重视。因为英语是我们走出国门、走向世界的一种重要工具。它不仅需要我们会读会写．而且需要我们会说、会听、会进行语言的交流。所以... 随着我国加入WTO和对外开放程度的进一步加深，英语——这一世界通用的语言，正在被越来越多的人所重视。因为英语是我们走出国门、走向世界的一种重要工具。它不仅需要我们会读会写．而且需要我们会说、会听、会进行语言的交流。所以教学大纲对中学英语教学的目的和要求是“对学生进行听、说、读、写的基本训练．培养口头和书面初步运用英语的能力．其侧重点是培养学生的阅读能力。为进一步学习和运用英语切实打好基础”。 展开更多

关键词 听说能力训练 英语课堂教学 对外开放程度 中学英语教学 加入WTO 走向世界 教学大纲 阅读能力 培养学生 基本训练 侧重点 语言 运用 学习

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外语基础阶段教学与语言实验室

19

作者 沈竟成 《解放军外国语学院学报》 1982年第3期68-69,75-76,共4页

我院自建的两个主动型语言实验室自去年投入正式使用以来,几个语种(英、日、俄)都把这种电化教学设备作为低年级学生外语入门和基础阶段听说能力训练的重要手段。各语种虽然具体做法不尽相同,如有的是作为精读课教学的一个环节,有的用... 我院自建的两个主动型语言实验室自去年投入正式使用以来,几个语种(英、日、俄)都把这种电化教学设备作为低年级学生外语入门和基础阶段听说能力训练的重要手段。各语种虽然具体做法不尽相同,如有的是作为精读课教学的一个环节,有的用来进行听说课训练;有的着重听力实践;但都把这一形式的课堂教学活动纳入了教学计划,有明确而具体的目的和要求。通过一个多学期的教学实践。 展开更多

关键词 语言实验室 基础阶段教学 外语 语种 教师 句型 听说能力训练 听力实践 纠音 听说课

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试论俄语课文整体教学的理论依据、程序及操作

20

作者 马晓婧 《哈尔滨学院学报》 1998年第2期69-70,共2页

关键词 整体教学 俄语课 理论依据 语言点 听说能力训练 课文内容 完整系统 语言能力 语言表达能力 句型

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