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虚拟现实系统中的人机交互技术 被引量:6
1
作者 吴国良 马登武 《电光与控制》 2001年第3期39-42,共4页
采用虚拟现实 ( VR)技术 ,对视觉通道、听觉通道、触觉与力反馈、用户的输入、语音识别与合成等人机交互技术进行了研究。
关键词 虚拟现实 人机交互 三维 概念模型 视觉通道 听觉通道 触觉 力反馈
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语音加工的脑机制研究:现状、困惑及展望 被引量:10
2
作者 祁志强 彭聃龄 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期40-47,共8页
语音加工是语言认知的核心功能,其脑机制是当前研究者关心的重要问题,有关语音加工脑机制的研究,既包括听觉通道中语音加工的脑机制,也包括视觉通道中语音加工的脑机制。结果发现,左侧颞上回、左侧额下回以及左侧顶下小叶等多个脑区参... 语音加工是语言认知的核心功能,其脑机制是当前研究者关心的重要问题,有关语音加工脑机制的研究,既包括听觉通道中语音加工的脑机制,也包括视觉通道中语音加工的脑机制。结果发现,左侧颞上回、左侧额下回以及左侧顶下小叶等多个脑区参与到语音的认知加工过程,但各脑区在功能上不是孤立的,而是相互联系与影响,构成一个神经网络,共同负责语音加工的过程。最后我们提出了一些未来研究应改进的方向,包括研究方法、研究思路以及研究对象方面的调整。 展开更多
关键词 语音加工 听觉通道 视觉通道 脑成像
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经颅直流电刺激对卒中后失语患者视听觉通道命名的效果 被引量:9
3
作者 陶媛媛 孙蓉 +3 位作者 乐捷 米海霞 杜晓霞 宋鲁平 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2019年第5期506-512,共7页
目的观察经颅直流电刺激(tDCS)对恢复期卒中后失语患者视听觉通道命名能力的影响。方法 2018年3月至11月,32例恢复期卒中后失语患者随机分为对照组和实验组,各16例。实验组在左侧额下回(L-IFG)实施阳极tDCS,对照组实施假tDCS,刺激的同... 目的观察经颅直流电刺激(tDCS)对恢复期卒中后失语患者视听觉通道命名能力的影响。方法 2018年3月至11月,32例恢复期卒中后失语患者随机分为对照组和实验组,各16例。实验组在左侧额下回(L-IFG)实施阳极tDCS,对照组实施假tDCS,刺激的同时行语言训练。治疗前和治疗2周后,采用西方失语症成套测试(WAB)、图片命名测试和环境声音命名测试进行评定。结果对照组15例、实验组16例完成实验。治疗后,两组WAB失语商均显著提高(t> 5.081, P <0.001),治疗前后差值两组间无显著性差异(t=1.550, P> 0.05);两组图片命名评分均明显提高(Z> 2.650, P <0.01),治疗前后差值实验组高于对照组(Z=-2.258, P <0.05);实验组WAB实物命名评分明显提高(Z=-3.239, P <0.01),治疗前后差值实验组明显高于对照组(Z=-3.008, P <0.01);实验组环境声音命名评分显著提高(t=-4.745, P <0.001),治疗前后差值实验组高于对照组(t=2.224, P <0.05);实验组WAB自发命名、WAB完成句子、WAB反应命名评分均提高(Z> 2.191, P <0.05),对照组WAB自发命名评分提高(Z=-2.376, P <0.05),治疗前后差值两组间均无显著性差异(Z <1.568, P> 0.05)。结论 tDCS阳极刺激L-IFG对视觉和听觉通道的命名能力均有改善作用,可能通过影响语义或语音加工提高命名能力。 展开更多
关键词 脑卒中 失语 经颅直流电刺激 命名 视觉通道 听觉通道
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汉-英-德三语者不同通道的三语语义通达 被引量:5
4
作者 陈亚平 汪苗 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期559-568,640,共11页
本研究采用跨语言重复启动范式,通过视觉通道、听觉通道以及视听双通道三种方式,考察汉-英-德三语者的三语语义通达方式。受试为经过筛选的40名德语专业学生。实验分两部分,分别探讨一语词汇和二语词汇在三种通道呈现方式下的中介作用... 本研究采用跨语言重复启动范式,通过视觉通道、听觉通道以及视听双通道三种方式,考察汉-英-德三语者的三语语义通达方式。受试为经过筛选的40名德语专业学生。实验分两部分,分别探讨一语词汇和二语词汇在三种通道呈现方式下的中介作用。受试在实验中的任务相同,学习阶段为语义归类,测验阶段为词汇判断。结果显示:1)三语德语语义通达在三种通道条件下都会借助一语汉语,三种通道之间的启动效应差异不显著;2)三语德语语义通达在三种通道条件下都会借助二语英语,视觉通道启动效应最大;3)二语英语比一语汉语在三语德语语义通达中的中介作用更强。 展开更多
关键词 三语者 视觉通道 听觉通道 语义通达 跨语言重复启动
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盲青少年道德概念的垂直空间隐喻——兼论社会环境和生活经验对空间意象图式发展的影响 被引量:5
5
作者 张付海 张积家 +2 位作者 董琳 赵瑜 李艳梅 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期38-43,共6页
通过2个实验考察盲青少年道德概念的垂直空间隐喻,并与明眼青少年比较。实验1采用语义判断任务考察盲青少年道德概念的垂直空间隐喻,发现道德词出现在空间上方的反应显著快于出现在空间下方,判断道德词反应显著快于判断不道德词。实验2... 通过2个实验考察盲青少年道德概念的垂直空间隐喻,并与明眼青少年比较。实验1采用语义判断任务考察盲青少年道德概念的垂直空间隐喻,发现道德词出现在空间上方的反应显著快于出现在空间下方,判断道德词反应显著快于判断不道德词。实验2采用相同范式考察明眼青少年在遮眼条件下道德概念的垂直空间隐喻,得到了类似的结果。整个研究表明,汉语道德概念的垂直空间隐喻在听觉通道具有心理现实性,而且受到社会环境和生活经验的影响。盲青少年和明眼青少年在听觉通道中的道德概念垂直空间隐喻不完整,但明眼青少年对不道德词的掌握好于盲青少年。 展开更多
关键词 盲青少年 道德概念 垂直空间隐喻 听觉通道
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减少非注意耳聋,提高小学课堂学习质量 被引量:1
6
作者 田鑫 黄涛 《大众心理学》 2023年第2期47-48,共2页
非注意耳聋是指个体对来自听觉通道的信息注意失败的现象,在日常生活当中十分常见。例如,当你正津津有味地看书时,完全没有听到父母对你的呼唤;当你的丈夫或孩子正町着屏幕打游戏时,对你说的话置若周闻等。事实上,上述生活中类似的体验... 非注意耳聋是指个体对来自听觉通道的信息注意失败的现象,在日常生活当中十分常见。例如,当你正津津有味地看书时,完全没有听到父母对你的呼唤;当你的丈夫或孩子正町着屏幕打游戏时,对你说的话置若周闻等。事实上,上述生活中类似的体验,往往并非个体主观上的有意行为,而很有可能是个体在当时的情境下真的出现了“耳聋”。牛津大学的研究者认为,非注意耳聋是人脑工作方式的一种形式,它有助于减少周围其他声音的干扰,使人们能够更加专注于当前的任务。 展开更多
关键词 小学课堂 牛津大学 听觉通道 情境 耳聋 日常生活
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提取抑制:来自听觉定向遗忘的证据 被引量:3
7
作者 沈汪兵 刘昌 王永娟 《心理与行为研究》 CSSCI 2009年第4期269-273,共5页
两个实验采用语音材料考察了词表表达方式下听觉通道的定向遗忘效应以及相应的机制。实验一中,采用2(组别)×2(词表)混合实验设计获得了听觉通道的定向遗忘效应,但是较为模糊,部分数据显示可能是额外的被试个体差异导致的;实验二中... 两个实验采用语音材料考察了词表表达方式下听觉通道的定向遗忘效应以及相应的机制。实验一中,采用2(组别)×2(词表)混合实验设计获得了听觉通道的定向遗忘效应,但是较为模糊,部分数据显示可能是额外的被试个体差异导致的;实验二中,采用2(性别)×2(词表)×2(条件)×2(科系)混合实验设计,严格控制了被试个体差异等因素,获得了较清晰的定向遗忘效应,且支持提取抑制理论。 展开更多
关键词 定向遗忘 提取抑制 听觉通道 语音刺激
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视觉和听觉通道情绪知觉加工的神经机制及其异同 被引量:2
8
作者 张瑶 张帆 +1 位作者 毕泰勇 邱江 《科学通报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第7期705-714,共10页
通过功能核磁共振(functional magnetic resonance imaging, fMRI)技术,采用情绪知觉的判断任务,探究了视觉与听觉情绪知觉加工的神经机制及其异同,进一步揭示跨通道情绪知觉加工的多重感觉皮层的脑区定位.我们选用含有恐惧、高兴或悲... 通过功能核磁共振(functional magnetic resonance imaging, fMRI)技术,采用情绪知觉的判断任务,探究了视觉与听觉情绪知觉加工的神经机制及其异同,进一步揭示跨通道情绪知觉加工的多重感觉皮层的脑区定位.我们选用含有恐惧、高兴或悲伤情绪的面孔和声音刺激作为实验材料,使用事件相关设计考察每种刺激诱发的激活.激活强度分析的结果显示:情绪类型主效应显著的区域主要体现在左侧额下回岛盖部,表明其作为视-听跨通道情绪知觉的皮层,是视觉和听觉情绪知觉的共同通路,且对于负性情绪,尤其是恐惧情绪刺激最为敏感.基于多体素模式分析(multi-voxel pattern analysis, MVPA)的结果发现:右侧颞上沟的激活模式能区分高兴、悲伤、恐惧的面孔,表明其对不同情绪效价的面孔知觉有重要作用;右侧梭状回面孔区的激活模式能够区分高兴和悲伤的面孔,表明其对于积极-消极情绪面孔知觉具有重要意义.本研究为深入理解人类不同通道情绪知觉的加工过程及跨通道情绪知觉的多感觉皮层提供了重要的证据和支持. 展开更多
关键词 功能核磁共振 视觉通道 听觉通道 情绪知觉 神经机制 多重感觉皮层
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失匹配负波在精神分裂症中应用的研究进展 被引量:1
9
作者 顿文文 尹艳玲 《国际精神病学杂志》 2012年第4期223-227,共5页
失匹配负波(mismatch negativity,MMN)由非注意条件下的偏差刺激诱导所产生,反映了大脑对外界刺激信息的自动加工过程。精神分裂症的核心症状为认知功能损害,而同时患者的长期预后和社会功能障碍主要取决于认知受损的程度,将MMN应用于... 失匹配负波(mismatch negativity,MMN)由非注意条件下的偏差刺激诱导所产生,反映了大脑对外界刺激信息的自动加工过程。精神分裂症的核心症状为认知功能损害,而同时患者的长期预后和社会功能障碍主要取决于认知受损的程度,将MMN应用于精神分裂症对疾病的预后和治疗有重要的指导意义。MMN在以往的研究中大多偏向听觉通道方向,近年研究表明,视觉通道也可引起MMN。本文就近年来失匹配负波在精神分裂症发病机理、症状学、影响因素以及视觉通道MMN等方面的研究进展作一综述。 展开更多
关键词 失匹配负波 精神分裂症 听觉通道 视觉通道
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基于认知负荷理论的多媒体课件设计——以“冒泡排序”为例 被引量:1
10
作者 卢花 冯艳 曾喜良 《福建电脑》 2017年第9期24-25,共2页
在认知负荷理论视角下,通过对"冒泡排序"的四种多媒体教学课件进行比较分析,探索如何合理安排多媒体教学活动中视觉通道和听觉通道的信息量,实践表明合理设计多媒体课件中视觉信息和听觉信息的呈现方式,可以降低认知负荷,最... 在认知负荷理论视角下,通过对"冒泡排序"的四种多媒体教学课件进行比较分析,探索如何合理安排多媒体教学活动中视觉通道和听觉通道的信息量,实践表明合理设计多媒体课件中视觉信息和听觉信息的呈现方式,可以降低认知负荷,最大限度提高学习者的信息加工水平,提高教学效果。 展开更多
关键词 认知负荷 多媒体课件 冒泡排序 视觉通道 听觉通道
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双言对学习者二语词汇通达能力的影响——以闽-普双言为例 被引量:1
11
作者 苏恩 《厦门理工学院学报》 2017年第4期71-76,共6页
为检验双言者语音经验对其二语词汇通达能力的影响,使用图片命名和图片匹配交叉实验考察在不同通道下闽-普双言者与普通话单语者的二语词汇通达能力。实验结果显示:在视觉通道下的图片命名任务中,闽-普双言者受到方言的影响,二语词汇通... 为检验双言者语音经验对其二语词汇通达能力的影响,使用图片命名和图片匹配交叉实验考察在不同通道下闽-普双言者与普通话单语者的二语词汇通达能力。实验结果显示:在视觉通道下的图片命名任务中,闽-普双言者受到方言的影响,二语词汇通达的速度要比普通话单语者慢;而在听觉通道下的图片匹配任务测试中,由于闽-普双言者具有比普通话单语者更加丰富的语音经验和跨语言语义启动效应的实践机会,其测试的正确率要略高于普通话单语者,并且反应时长比单语者短。研究表明双言对听觉通道下二语词汇通达能力具有积极的影响。 展开更多
关键词 二语词汇 通达能力 闽-普双言 听觉通道 视觉通道
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DRM范式错误记忆的通道效应
12
作者 毛伟宾 王林松 《心理学进展》 2011年第2期77-82,共6页
Deese-Roediger-McDermott(DRM)范式错误记忆通道效应的研究发轫于对错误记忆产生机制的研究。1998年,Smith和Hunt首次研究并提出了DRM范式的错误记忆通道效应问题,即在视觉测验条件下,听觉学习转为视觉学习后会导致更低的错误再认或错... Deese-Roediger-McDermott(DRM)范式错误记忆通道效应的研究发轫于对错误记忆产生机制的研究。1998年,Smith和Hunt首次研究并提出了DRM范式的错误记忆通道效应问题,即在视觉测验条件下,听觉学习转为视觉学习后会导致更低的错误再认或错误回忆,从此引发了一系列关于错误记忆通道效应的实证研究。研究者从编码与提取两个角度阐释了DRM范式错误记忆通道效应的产生机制,并分析了年龄、编码方式和注意水平等因素在错误记忆通道效应中的作用。最后指出未来研究可以从其他研究范式以及脑生理机制的角度去进一步探讨错误记忆的通道效应。 展开更多
关键词 错误记忆 DRM范式 通道效应 视觉通道 听觉通道
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听障儿童嗓音矫治方法介绍 被引量:1
13
作者 黄露 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年第S01期35-37,共3页
听障儿童由于听觉通道受到限制,进而影响他们听取语言信息的正确性和准确性,或是影响他们接受语言信息量的多少,以及信息种类的多少,以至于他们不能充分习得正确的言语,进而表现出各种言语障碍。听障儿童言语障碍主要包括构音障碍、嗓... 听障儿童由于听觉通道受到限制,进而影响他们听取语言信息的正确性和准确性,或是影响他们接受语言信息量的多少,以及信息种类的多少,以至于他们不能充分习得正确的言语,进而表现出各种言语障碍。听障儿童言语障碍主要包括构音障碍、嗓音障碍以及语畅障碍。嗓音障碍主要表现在响度、音调、起音等方面的异常。响度异常包括响度过强、响度过弱及响度单一;音调异常包括音调过高、音调过低及音调单一;起音异常包括硬起音或气息起音。 展开更多
关键词 起音 听障儿童 言语障碍 嗓音障碍 响度 构音障碍 听觉通道 音调
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来自心理学实验的证据--关于汉语诗性心理生成机制的描述(下)
14
作者 张杰 赵伟东 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2011年第3期150-157,共8页
汉语诗性并不只是从大量汉语材料中概括出来的一个概念,而是汉语与中国人传统思维方式"相互适合"的必然产物,有其现实的心理生成机制,是中国人的语言-思维活动的一种鲜活特性。大量有关汉语加工特性的实验结论可以证明:首先,... 汉语诗性并不只是从大量汉语材料中概括出来的一个概念,而是汉语与中国人传统思维方式"相互适合"的必然产物,有其现实的心理生成机制,是中国人的语言-思维活动的一种鲜活特性。大量有关汉语加工特性的实验结论可以证明:首先,语言特性不同,对脑区功能进行"争夺"的"登陆"点也就不同。表音文字加工因其听觉特性而出现左半球优势,表意的汉字加工则以其视觉特性而形成右半球优势。其次,这是因为,汉语加工中汉字的"形义联结"最为巩固,因此来自字形激活的直接通道起决定作用,但也不能忽视语音作用的存在。最后,汉字"形义联结"所呈现的视觉特性是与右脑思维的心理特性"相互适合"的,因此汉语加工呈现出鲜明的右脑效应,但语音作用的存在和大脑活动的整体性都决定了左脑思维功能也必然积极参与,共同构成汉语诗性的心理生成机制。 展开更多
关键词 汉语诗性 语言加工 听觉通道 视觉通道 形义联结 右脑效应 大脑功能整合
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大海在唱歌
15
作者 吴燕 《东方娃娃(保育与教育)》 2021年第4期63-65,共3页
康定斯基是抽象派艺术的代表人物,同时具备很高的音乐修养,他将绘画看作视觉的音乐,常常把绘画的形式要素(点、线、色彩等)与音乐的形式要素(音符、曲调、旋律、节奏等)结合在一起。在引导幼儿欣赏康定斯基的这幅《荷兰的海滩篮子》作品... 康定斯基是抽象派艺术的代表人物,同时具备很高的音乐修养,他将绘画看作视觉的音乐,常常把绘画的形式要素(点、线、色彩等)与音乐的形式要素(音符、曲调、旋律、节奏等)结合在一起。在引导幼儿欣赏康定斯基的这幅《荷兰的海滩篮子》作品时,笔者尝试引导幼儿从多感官渠道来感受艺术,从视觉通道感受画面的明度和亮度的变化,以及色彩在对比、层叠中流露出的和谐;从听觉通道感受一阵阵海浪声和画面流露出的宁静与安全感;从嗅觉通道感受海风带来的丝丝腥味……在多形式的感知和表达中,提高幼儿的审美素养。 展开更多
关键词 康定斯基 视觉通道 形式要素 音乐修养 多感官 听觉通道 审美素养 安全感
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电视广告视听觉通道记忆效果及影响因素研究
16
作者 王柳萌 白衡 +2 位作者 刘园园 吴浩田 易茂华 《神州》 2012年第5期186-187,189,共3页
本文旨在研究电视广告受众视听觉通道记忆效果及影响记忆效果的因素,利用三个阶段电视广告组合视频,运用计算机等多媒体进行实验。结果表明:1.对于电视广告,受众视听觉通道的记忆效果无显著性差异;2.视觉方面影响因素从大至小依次为创... 本文旨在研究电视广告受众视听觉通道记忆效果及影响记忆效果的因素,利用三个阶段电视广告组合视频,运用计算机等多媒体进行实验。结果表明:1.对于电视广告,受众视听觉通道的记忆效果无显著性差异;2.视觉方面影响因素从大至小依次为创意和人物、故事情节、颜色和环境氛围、画面切换、文字;3.听觉方面影响因素从大至小依次为广告词、男女声、情感流露、创意、音乐旋律、音乐节拍。 展开更多
关键词 电视广告 听觉通道 视觉通道 记忆效果 因素
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视、听感觉通道影响外显和内隐记忆的实验研究
17
作者 李新月 《泰山学院学报》 2016年第3期125-131,共7页
实验的目的是通过研究学习阶段、测验阶段分别采用视觉通道和听觉通道来接收信息和提取信息,考察内隐记忆成绩和外显记忆成绩的不同.结果发现:(1)学习阶段的通道类型对内隐记忆成绩和外显记忆成绩均未产生显著的影响.(2)测验阶段的通道... 实验的目的是通过研究学习阶段、测验阶段分别采用视觉通道和听觉通道来接收信息和提取信息,考察内隐记忆成绩和外显记忆成绩的不同.结果发现:(1)学习阶段的通道类型对内隐记忆成绩和外显记忆成绩均未产生显著的影响.(2)测验阶段的通道类型对内隐记忆成绩和外显记忆成绩均未产生显著的影响.(3)学习与测验之间的通道匹配对内隐记忆成绩和外显再认成绩没有显著影响.通过对实验的分析得出,在运用不同感觉通道进行学习和测验时,应适当增加听觉通道的作用. 展开更多
关键词 外显记忆 内隐记忆 听觉通道 视觉通道
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聋生和普通学生心理旋转的眼动比较分析
18
作者 祁乐瑛 《南京特教学院学报》 2010年第1期13-18,共6页
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和普通学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和普通学生在心理旋转中完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男... 采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和普通学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和普通学生在心理旋转中完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性普通学生的成绩优于女性普通学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和普通学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转间存在差异。 展开更多
关键词 聋生 心理旋转 听觉通道 眼动
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聋生和正常学生心理旋转的眼动比较分析
19
作者 祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第4期28-32,共5页
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男... 采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性正常学生的成绩优于女性正常学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和正常学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转存在差异。 展开更多
关键词 聋生 心理旋转 听觉通道 眼动
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听性脑干反应测试探讨铅中毒患者听觉通道功能损害
20
作者 徐素琴 高白云 +6 位作者 王幼勤 杨崇玲 薛晓红 李斐 王尚礼 冯成彬 刘晓媛 《临床耳鼻咽喉科杂志》 CSCD 1992年第2期89-90,共2页
本实验观察了40例(75耳)铅吸收患者ABR阈值、波Ⅰ~Ⅲ、Ⅰ~Ⅴ间期和波V/I比率,并与对照组比较,均有显著性差异,铅吸收患者外周神经的听敏度和神经反应能力低下,神经传导时值延长,提示铅吸收期患者听觉通道功能受损。
关键词 听性脑干反应 听觉通道 铅中毒
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