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我国农产品物流体系建设与制度分析 被引量：174
1
作者 黄祖辉 刘东英 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2005年第4期49-53,共5页
本文从分析农产品不同于工业品的物流特性入手,揭示这些物流特性所包含的制度含义,然后以现行生鲜农产品物流体系为例,分析其制度结构和促使潜在利润形成的外在性变化,指出制度创新将推动我国农产品物流体系的演进。
关键词 农产品 物流体系建设 制度分析 潜在利润 制度结构 制度创新 工业品 外在性 含义 演进
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探究式学习:含义、特征及核心要素 被引量：167
2
作者 "科学探究性学习的理论与实验研究"课题组 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期52-56,共5页
本文从探究式学习的基本特征出发 ,得出探究式学习并不强求学生活动的全方位探究性 ,从而避免对它的神化 ;通过论述假说的提出在科学探究和学生探究式学习中的核心地位 ,表明了科学探究式学习活动设计应该努力的方向 ,以避免在教学实际... 本文从探究式学习的基本特征出发 ,得出探究式学习并不强求学生活动的全方位探究性 ,从而避免对它的神化 ;通过论述假说的提出在科学探究和学生探究式学习中的核心地位 ,表明了科学探究式学习活动设计应该努力的方向 ,以避免在教学实际中对它的泛化。 展开更多
关键词 基础教育 探究式学习 含义 特征 提问能力 问题情境 课堂教学 探究式教学
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论早期阅读教育的几个基本理论问题——兼谈当前国际早期阅读教育的走向 被引量：163
3
作者 周兢 《学前教育研究》 北大核心 2005年第1期20-23,共4页
本文通过概念阐述,分析了早期阅读的基本要素以及早期阅读教育的含义和发展走向。
关键词 早期阅读教育 基本理论问题 发展走向 国际 基本要素 概念 含义 分析
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关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识 被引量：133
4
作者 孔凡哲 史宁中 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第7期92-97,共6页
在中小学数学中，几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观，需要依托数学课程的每个领域，依托具体的数学课程教学内容，需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之... 在中小学数学中，几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观，需要依托数学课程的每个领域，依托具体的数学课程教学内容，需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之中。这种工作以保护学生先天的几何直观的潜质为起点，以有效提升学生的几何直观（能力）水平为终点，最终形成针对几何的敏锐洞察力和深厚的数学素养。 展开更多
关键词 几何直观 含义 作用 培养 案例
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商业模式研究理论综述 被引量：56
5
作者 张其翔 吕廷杰 《商业时代》 北大核心 2006年第30期14-15,8,共3页
商业模式的重要作用正日益得到业界的高度重视。本文主要从商业模式的含义、功能、构成要素、特点等四个方面介绍了有关商业模式研究的一些主要观点。
关键词 商业模式 含义 功能 构成要素
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关于高中政治课堂教学生活化的理性思考 被引量：86
6
作者 史璟 《广西教育学院学报》 2009年第1期150-152,174,共4页
高中政治课堂生活化是指在高中政治教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲政治,把生活经验政治化,体现"政治教学源于生活,寓于生活,用于生活"的教学理念。高中思想政治教学的价值就是既要满足学生的知识需... 高中政治课堂生活化是指在高中政治教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲政治,把生活经验政治化,体现"政治教学源于生活,寓于生活,用于生活"的教学理念。高中思想政治教学的价值就是既要满足学生的知识需求,又要在掌握知识的基础上具备观察问题、分析问题、解决问题的能力,形成正确的情感、态度和价值观。高中政治课堂教学"生活化"的依据包括哲学依据、教育学依据和心理学依据。其的主要技术要求是:更新教学理念,丰富教学内容,创新教学模式,拓宽教学时空。 展开更多
关键词 高中政治课堂教学生活化 含义 价值 依据 要求
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试论我国农地发展权定位及农民分享实现 被引量：64
7
作者 季禾禾 周生路 冯昌中 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2005年第2期149-151,155,共4页
经营性征地给社会经济发展带来许多不稳定因素,其中一个极为重要的原因是由于长期以来强大的行政权力取代了土地发展权的权效。从这一角度出发,文章首先介绍了发展权的含义和特征并总结了我国农地发展权的现状,在此基础上针对农地市地... 经营性征地给社会经济发展带来许多不稳定因素,其中一个极为重要的原因是由于长期以来强大的行政权力取代了土地发展权的权效。从这一角度出发,文章首先介绍了发展权的含义和特征并总结了我国农地发展权的现状,在此基础上针对农地市地化过程中的土地发展权进行了定位,提出将发展权分享引入征地补偿机制即农民参与发展权权益的分享,紧接着探讨了发展权分享实现问题,并对农民发展权分享进行了量化。旨在通过对发展权的适当安排缓解现行征地体制中的一些矛盾,从而在深层次上促进我国土地产权制度的健全和土地的合理利用。 展开更多
关键词 农地发展权 分享 土地发展权 社会经济发展 征地补偿机制 土地产权制度 不稳定因素 行政权力 农民参与 合理利用 经营性 深层次 含义 权益 体制
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知识地图——知识管理的有效工具 被引量：70
8
作者 李亮 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第3期233-237,共5页
知识地图是知识管理的重要工具。本文介绍了知识地图的含义,分析了知识地图的功能,阐述了编制知识地图的步骤,提出了编制知识地图应注意的问题,并对如何评价知识地图进行了一定的探索。
关键词 知识地图 知识管理 工具 注意的问题 编制 含义
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发展权含义的法哲学分析 被引量：58
9
作者 汪习根 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期3-8,共6页
通过对学术界关于发展权定义的不同观点加以总结和评析,文章提出了界定发展权的新方式,认为定义发展权应当把握其在内容上的本质属性和形式上的基本特征,并由此提升出发展权的科学定义。
关键词 发展权 法哲学分析 定义 界定 本质属性 应当 含义 评析 学术界 观点
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生成性教学：含义与价值 被引量：68
10
作者 孟凡丽 程良宏 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第1期22-27,共6页
生成性教学是一种融教学价值观、认识论、知识观与方法论于一体的教学哲学。生成性教学理论作为教学哲学的确立，达成了理论本身的清晰与明辨；实现了对“预成论”教学哲学的彻底批判与超越；使教学思维从本质主义思维向现实关系思维转... 生成性教学是一种融教学价值观、认识论、知识观与方法论于一体的教学哲学。生成性教学理论作为教学哲学的确立，达成了理论本身的清晰与明辨；实现了对“预成论”教学哲学的彻底批判与超越；使教学思维从本质主义思维向现实关系思维转变，体现一种教学思维的变革。 展开更多
关键词 生成性教学 教学哲学 含义 价值
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关于恢复原状、返还财产的辨析 被引量：57
11
作者 崔建远 《当代法学》 北大核心 2005年第1期63-74,共12页
恢复原状、返还财产经常被分别适用在若干民法制度中 ,恢复原状在我国现行法上存在着五种类型 ,含义各异 ;返还财产存在着七种类型 ,含义不同。
关键词 返还财产 恢复原状 民法制度 适用 含义 中国 辨析 类型
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区域主导产业选择的含义、原则与基准 被引量：38
12
作者 陈刚 《理论探索》 北大核心 2004年第2期52-53,共2页
区域主导产业选择是区域主导产业发展战略的重要组成部分 ,它包括三个基本问题 :一是区域主导产业选择的含义 ;二是区域主导产业选择的原则 ;
关键词 区域主导产业 含义 原则 基准
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试论网络舆论的概念澄清和研究取向 被引量：46
13
作者 邹军 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期135-139,共5页
网络舆论作为新的社会现象,是近年来的研究热点之一。但现有研究对于网络舆论的本体——"网络舆论是什么"这一基本问题鲜有论及。同时,多数研究仍然停留在对网络表达的现象描述上,而对隐藏在其背后的复杂社会背景缺乏分析。... 网络舆论作为新的社会现象,是近年来的研究热点之一。但现有研究对于网络舆论的本体——"网络舆论是什么"这一基本问题鲜有论及。同时,多数研究仍然停留在对网络表达的现象描述上,而对隐藏在其背后的复杂社会背景缺乏分析。概念的含糊和批判研究的缺失制约了研究的深入进行。本文拟就上述两个问题提出自己的思考。 展开更多
关键词 网络舆论 含义 研究取向
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空间贫困及其政策含义 被引量：61
14
作者 陈全功 程蹊 《贵州社会科学》 CSSCI 2010年第8期87-92,共6页
空间贫困是研究贫困的空间分布、贫困与地理环境之间关系的一项专门理论。空间贫困研究的主要目标之一是基于可靠资料和客观透明的分析,促进人们更好地了解和争论一个国家的贫困和不平等,以及需要为此做些什么,提供"看得见的政策... 空间贫困是研究贫困的空间分布、贫困与地理环境之间关系的一项专门理论。空间贫困研究的主要目标之一是基于可靠资料和客观透明的分析,促进人们更好地了解和争论一个国家的贫困和不平等,以及需要为此做些什么,提供"看得见的政策建议。"在现阶段中国展开空间贫困的研究非常必要,同时更要强调坚持几项与空间贫困相关的政策措施:一是要大力投资基础设施建设;二是要实行有效的就地迁移和小村镇建设;三是要提高农业生产性风险补贴。 展开更多
关键词 空间贫困 地理位置 劣势 含义
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高校学生申诉制度研究 被引量：46
15
作者 尹晓敏 《高教探索》 北大核心 2004年第4期24-26,共3页
高校学生申诉制度是高校学生的一项法定非诉讼性的权利救济制度。文章界定了高校学生申诉制度的含义与法律特征,阐释了这一制度确立的根据,分析了我国高校学生申诉制度的现状,进而提出了完善该项制度的若干思考。
关键词 高校学生 申诉制度 权利救济制度 文章 中国 含义 界定 法定 完善 现状
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职业教育功能 被引量：50
16
作者 高奇 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第5期17-20,共4页
"功",<辞源>称:事也."事有成效日功"."能",能量."功能"指事功和能力或功效与作用.英语Function具有职责、任务、机能、功能等含义,所以,职业教育的功能,系指职业教育的功用和效能. 职业... "功",<辞源>称:事也."事有成效日功"."能",能量."功能"指事功和能力或功效与作用.英语Function具有职责、任务、机能、功能等含义,所以,职业教育的功能,系指职业教育的功用和效能. 职业教育是相对于基础教育的一种教育类型,是面向就业的教育.广义的职业教育包括职业陶冶、职业准备教育、职业教育和职业培训. 展开更多
关键词 职业教育 “功能” 机能 英语 能力 功用 任务 《辞源》 指事 含义
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委婉语翻译的语用和语篇策略 被引量：35
17
作者 徐莉娜 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2003年第6期15-19,共5页
本文从结构形式、合作原则、交际背景和语篇建构4个方面探讨了委婉语翻译的等效问题。委婉语翻译受制于读者接受信息的能力及表达效果。信息包括指称义、含义、表情意义;效果取决于译者对作者意图的解释、译文读者获得原文信息的各种能... 本文从结构形式、合作原则、交际背景和语篇建构4个方面探讨了委婉语翻译的等效问题。委婉语翻译受制于读者接受信息的能力及表达效果。信息包括指称义、含义、表情意义;效果取决于译者对作者意图的解释、译文读者获得原文信息的各种能力以及目的语的语篇建构要求。文化、语域、文体、场合、交际者之间的关系都是促成委婉语的因素,因此,译者要多角度地、灵活地把握委婉语翻译的适度性。 展开更多
关键词 委婉语 指称义 含义 衔接 语用 翻译学
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产业安全理论评价与展望 被引量：39
18
作者 何维达 潘玉璋 李冬梅 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2007年第4期92-97,共6页
随着经济全球化和市场开放程度的不断加大,产业安全问题越来越突出。系统回顾了产业安全问题凸显的背景、产业安全理论的渊源及产业安全理论的研究现状,从产业安全的含义、产业安全问题的成因及影响因素、产业安全评价理论、产业安全调... 随着经济全球化和市场开放程度的不断加大,产业安全问题越来越突出。系统回顾了产业安全问题凸显的背景、产业安全理论的渊源及产业安全理论的研究现状,从产业安全的含义、产业安全问题的成因及影响因素、产业安全评价理论、产业安全调节理论4个方面进行了归纳和总结。最后分析了现有研究中存在的问题和不足,并展望了未来的研究方向,指出对产业安全状态科学化、定量化的评价,产业安全预警系统的建立等方面的探索将是未来该领域研究的重点内容。 展开更多
关键词 产业安全 经济安全 产业国际竞争力 含义 影响因素 评价理论 调节理论
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有效体育教学评价指标体系研究 被引量：46
19
作者 胡永红 周登嵩 吴邵兰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第8期81-85,共5页
有效体育教学是教师遵循体育教学过程的规律,成功引起、激发、维持和促进了学生的体育学习,相对有效地达到了既定教学效果的教学。建立中学有效体育教学评价指标体系,具有积极的意义。在分析有效体育教学基本内涵和理念的基础上,运用特... 有效体育教学是教师遵循体育教学过程的规律,成功引起、激发、维持和促进了学生的体育学习,相对有效地达到了既定教学效果的教学。建立中学有效体育教学评价指标体系,具有积极的意义。在分析有效体育教学基本内涵和理念的基础上,运用特尔非法,通过三轮专家问卷调查,建立了包括4个一级指标、14个二级指标、44个三个指标在内的单元有效体育教学评价指标体系,并运用层次分析法,确定了指标体系的权重。之后,对各个指标的具体含义以及获取信息的途径做了说明。 展开更多
关键词 有效体育教学 指标体系 含义 信息 途径
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修学旅游初论 被引量：45
20
作者 陈非 《大连海事大学学报（社会科学版）》 2009年第4期88-91,共4页
修学旅游源远流长,种类繁多,正成为当前"国民休闲旅游计划"的重要举措和重点项目之一。就修学旅游的历史渊源、含义、构成要素、功能和特性、分类、发展现状和趋势等进行研究,提出修学旅游是升级的旅游产品,代表着旅游发展的... 修学旅游源远流长,种类繁多,正成为当前"国民休闲旅游计划"的重要举措和重点项目之一。就修学旅游的历史渊源、含义、构成要素、功能和特性、分类、发展现状和趋势等进行研究,提出修学旅游是升级的旅游产品,代表着旅游发展的某种未来形态,不仅具有旅游经济意义,而且具有文化和教育意义,对国民素质建设和文化旅游经济建设意义重大,应该大力开发和推广。 展开更多
关键词 修学旅游 含义 要素 特性 趋势
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