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从“自然向人生成”到“宇宙向美而生”——论曾永成人本生态美学思想的发展理路
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作者 龚丽娟 《成都大学学报(社会科学版)》 2023年第4期116-128,共13页
曾永成先生基于生成本体论构建的人本生态美学观,以其审美生成、节律感应等富于创造性的思想范畴,成为当代中国生态美学领域具有代表性和广泛影响力的生态美学理论之一。他的人本生态美学思想兼顾审美性与生态性,融合人文性与科学性,贯... 曾永成先生基于生成本体论构建的人本生态美学观,以其审美生成、节律感应等富于创造性的思想范畴,成为当代中国生态美学领域具有代表性和广泛影响力的生态美学理论之一。他的人本生态美学思想兼顾审美性与生态性,融合人文性与科学性,贯通历史维度与逻辑维度,为美学的当代生态化发展贡献了新的理论路向。人本生态美学思想的发展,从“自然向人生成”的生成本体出发,沿着审美生成的逻辑线索,在人类与自然的生态本性与审美目的的统合中,走向“宇宙向美而生”的大道天理。 展开更多
关键词 成本体论 人本 节律感应
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向美而生:小学音乐生长课堂的实践建构
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作者 刘质文 《小学教学研究》 2023年第22期91-93,共3页
“生长教育”是指一种朝向儿童生命主体成长、培育完整素养的教育。小学音乐生长课堂以儿童成长作为教育生长的出发点和落脚点,以培养儿童的主观能动性指向儿童的生命主体,以培养儿童的探究积极性指向学科的育人目标,以注重儿童的情感... “生长教育”是指一种朝向儿童生命主体成长、培育完整素养的教育。小学音乐生长课堂以儿童成长作为教育生长的出发点和落脚点,以培养儿童的主观能动性指向儿童的生命主体,以培养儿童的探究积极性指向学科的育人目标,以注重儿童的情感体验指向教学的实施过程,以设计多元评价赋予课堂教学的生成。建构小学音乐生长课堂的主要路径是“以知唤情,感悟生命成长之美;以技育能,感受技能精进之美;以行育人,感受实践创造之美;以评促进,感受素养丰富之美”。 展开更多
关键词 长课堂 小学音乐 多元评价
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以人为本·润泽生命·向美而生--福建省晋江市磁灶中学办学主张的凝练与实施
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作者 曾国耕 《福建教育学院学报》 2021年第9期111-113,共3页
教育是一种慢的艺术,而往深层次来说就是生命过程中的一种潜移默化。教育的核心就是要把学生引导成健康的公民,把培养健全的人格作为根本目标,通过学校的教育使学生拥有健全的人格和幸福的人生。晋江市磁灶中学在长期教育实践中凝练出... 教育是一种慢的艺术,而往深层次来说就是生命过程中的一种潜移默化。教育的核心就是要把学生引导成健康的公民,把培养健全的人格作为根本目标,通过学校的教育使学生拥有健全的人格和幸福的人生。晋江市磁灶中学在长期教育实践中凝练出“润泽生命、向美而生”的办学主张,并于日常教育教学活动中,拓宽延伸生命的长度、宽度和厚度,提升生命的价值,为学生快乐成长、终身发展奠基。 展开更多
关键词 办学主张 以人为本 润泽
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美:看得见的学校竞争力
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作者 王笑梅 《江苏教育》 2018年第74期12-14,共3页
新时代,聚焦新教育,促生新思考,构想新学校,描摹新样态。新学校,让教育走向美学境界,让师生拥有沸腾的审美生活,让美成为学校看得见的竞争力。让校园每一个空间都氤氲美的气息,让每一次学习都是一种通往美的经历,让每一个儿童都崇尚向... 新时代,聚焦新教育,促生新思考,构想新学校,描摹新样态。新学校,让教育走向美学境界,让师生拥有沸腾的审美生活,让美成为学校看得见的竞争力。让校园每一个空间都氤氲美的气息,让每一次学习都是一种通往美的经历,让每一个儿童都崇尚向美而生,让"生命最高端的美在于创造"成为校园哲学。 展开更多
关键词 新时代 新学校 学境界
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向美而生:促进儿童卓越前行的学校实践
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作者 陈文艳 《江苏教育》 2019年第26期76-79,共4页
向美而生追寻的是一种“终极的存在”。对于学校来说,“终极的存在”是为了儿童生命成长、让儿童卓越前行。向美而生不仅包含在学校永恒的教育追问与教育哲思中,也包含在学校的文化、课程与生活的构建中。对于江苏省扬州市梅岭小学来说... 向美而生追寻的是一种“终极的存在”。对于学校来说,“终极的存在”是为了儿童生命成长、让儿童卓越前行。向美而生不仅包含在学校永恒的教育追问与教育哲思中,也包含在学校的文化、课程与生活的构建中。对于江苏省扬州市梅岭小学来说,美是一种精神,它蕴含在学校文化中,因而美需要发现;美是一种素养,它孕育在学校的课程中,因而美需要培育;美还是一种能力,它蕴藏在生活的创造中,因而美还需要在经历与体验中演绎。向美而生,最终实现把教育生活当作审美对象,而不再是简单的认知对象。 展开更多
关键词 终极存在 命成长 卓越前行 好学校
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美的历程——《教育,向美而生》拾趣
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作者 骈昌贵 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第25期79-80,共2页
'郑'和'英'本是两个较普通和较常见的字,但是当这两个字组合成一个人的名字,这个名字又和一个人结合在一起,瞬时变得芬芳和美丽起来。对于审美极度挑剔和苛刻的我来说,和郑英老师接触的第一印象是,这是一个美丽的女子... '郑'和'英'本是两个较普通和较常见的字,但是当这两个字组合成一个人的名字,这个名字又和一个人结合在一起,瞬时变得芬芳和美丽起来。对于审美极度挑剔和苛刻的我来说,和郑英老师接触的第一印象是,这是一个美丽的女子。待接触久了,更发现她兰心蕙质。她的美是一种与众不同的通透美. 展开更多
关键词 阅读量 红孩儿 《教育 梁启超
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教育,向着明亮那方——读《教育,向美而生》有感
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作者 王小兰 《华人时刊·校长版》 2020年第3期34-35,共2页
"寒夜里的飞虫啊,向着明亮那方,向着明亮那方。哪怕只是分寸的宽敞,也要向着阳光照射的方向,住在都会的孩子们啊。"读日本童谣诗人金子美玲的短诗《向着明亮那方》,当时也是似懂非懂。今天,读了郑英老师的《教育,向美而生》,... "寒夜里的飞虫啊,向着明亮那方,向着明亮那方。哪怕只是分寸的宽敞,也要向着阳光照射的方向,住在都会的孩子们啊。"读日本童谣诗人金子美玲的短诗《向着明亮那方》,当时也是似懂非懂。今天,读了郑英老师的《教育,向美而生》,我豁然开朗,那首小诗在心中一下子亮堂起来. 展开更多
关键词 《教育 百家讲坛
原文传递
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