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后现代批判视域下的语境“突破”与“重塑”——“以写促学”教学法的理论探源 被引量：9
1
作者 叶洪 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2011年第4期420-426,共7页
现有对"以写促学"教学法(又称"写长法"1)的理论阐述较多偏重于心理语言学和二语习得等方面;笔者在对"以写促学"多年跟踪研究的基础上,结合西方后现代社会文化理论和写作语境研究成果,从新的角度对该教学... 现有对"以写促学"教学法(又称"写长法"1)的理论阐述较多偏重于心理语言学和二语习得等方面;笔者在对"以写促学"多年跟踪研究的基础上,结合西方后现代社会文化理论和写作语境研究成果,从新的角度对该教学法的理念与操作进行了诠释。笔者认为"以写促学"的基本思想可概括为在后现代批判理论指导下,通过创造性地选择和建构语境因素来达到改革写作教学和提升整体外语水平的目的;作者尝试从后现代语境"突破"与"重塑"的视角为"以写促学"建立一个理论框架,用以更好地分析、提升和推广这一创新教学方法,为我国的语用研究和外语写作教学改革提供理论素材和新的方向。 展开更多
关键词 “以写促学”教学法 后现代批判理论 语境突破 语境重塑
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詹姆逊的批判理论对我国思想政治教育方法论的启示
2
作者 李风 《哈尔滨学院学报》 2015年第8期14-17,共4页
詹姆逊的后现代批判理论展现了其对当代资本主义文化问题的深入剖析,我国的思想政治教育方法论研究的现存问题与后现代资本主义文化所面临的问题存在相似性,因而,文章通过对詹姆逊的后现代批判理论的分析,反思我国的思想政治教育方法论... 詹姆逊的后现代批判理论展现了其对当代资本主义文化问题的深入剖析,我国的思想政治教育方法论研究的现存问题与后现代资本主义文化所面临的问题存在相似性,因而,文章通过对詹姆逊的后现代批判理论的分析,反思我国的思想政治教育方法论研究中存在的问题。 展开更多
关键词 詹姆逊 后现代批判理论 思想政治教育方法论
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詹姆逊的后现代文化批判理论研究 被引量：2
3
作者 黎庶乐 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期26-30,共5页
詹姆逊的后现代文化批判理论是在全球政治和后现代文化高涨的历史语境中,建构起来的一种适合于美国后工业社会状况的马克思主义。尽管它继承了西方马克思主义的文化理论传统,然而却第一次发展了资本的文化逻辑理论,从而超越了西方马克... 詹姆逊的后现代文化批判理论是在全球政治和后现代文化高涨的历史语境中,建构起来的一种适合于美国后工业社会状况的马克思主义。尽管它继承了西方马克思主义的文化理论传统,然而却第一次发展了资本的文化逻辑理论,从而超越了西方马克思主义的美学救赎,深刻地揭示了文化的经济性;通过在西方马克思主义文化理论传统与资本逻辑之间建立特定的张力,来重新激活当代美国马克思主义在抵抗全球资本主义普遍化逻辑中对现实问题的重大反思,并由此建构起其独特的文化政治学。 展开更多
关键词 弗雷德里克·詹姆逊 后现代文化批判理论 后现代主义
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