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题名中国古典园林名题初探
被引量：5
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作者
万艳华
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出处
《武汉城市建设学院学报》
1994年第2期27-33,共7页
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文摘
本文初步探讨了中国古典园林名题的形式及其演变，指出了古典园林名题的传统作用与现实意义，并进一步分析了古典园林名题的艺术特点、格式要求及素材手法。
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关键词
中国
古典园林
名题
演变作用
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Keywords
China
classical garden
inscription
form
evolution
role
characteristic
pettern
source material
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分类号
TU－098.4
[建筑科学]
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题名毛泽东体育题词的丰富内涵
被引量：2
- 2
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作者
徐隆瑞
关文明
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出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1992年第3期114-115,共2页
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文摘
1952年6月20日至6月24日,中华全国体育总会第二届代表大会在北京举行.会前的筹备期间,大会秘书组写信,请毛泽东同志为大会题词,毛泽东同志看后,欣然命笔,于6月10日书写了“发展体育运动,增强人民体质”的著名题词,前后不到4天.这充分说明了毛泽东同志对体育事业的高度重视和无比关怀.毛泽东同志“发展体育运动,增强人民体质”的题词,是社会主义体育本质属性的高度概括,是毛泽东体育思想的核心.其内涵丰富,含义精深.坚持和发展题词的精神,对发展我国社会主义体育事业具有伟大的历史意义和现实意义.
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关键词
丰富内涵
参与体育
毛泽东同志
毛泽东体育思想
新体育
增强人民体质
发展体育运动
体育事业
国体
名题
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名《离骚》篇义辨
被引量：2
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作者
陈元胜
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机构
广东民族学院
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出处
《中州学刊》
1987年第3期95-96,共2页
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文摘
《离骚》篇名题意,历来众说不一。其不同的解说,无非鲁迅在《汉文学史纲要》曾归纳过的几种,至今尚无确解。最早的当系司马迁的“离忧”说。其后,东汉王逸《楚辞章句·离骚序》云:“离,别也,骚,愁也。”又云:“言己放逐离别,中心愁思。”这实乃对司马迁“离忧”说的进一步解释。《史记·屈原列传》云:“离骚者,犹离忧也。”司马迁是怎么作出此解的呢?细考《史记》原文,不难发见“离骚者,犹离忧也”的上文,有“王怒而疏屈平”,“屈平疾王听之不聪也,……方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》”等数语(着重号为引者所加)。可见,司马迁“离忧”说的“忧”,不仅有“忧愁幽思”之义,而且这种“忧愁幽思”是在屈原不被楚王所容而被疏离的情况下发生的。那么,“离忧”不正是“别愁”(即“离别之愁思”)之意吗?
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关键词
离忧
《离骚》
司马迁
山鬼
副词
美政
女神
楚王
公子
名题
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分类号
C55
[社会学]
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题名“运铅之役”·李绿园·《歧路灯》
被引量：1
- 4
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作者
万建清
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机构
江苏省政协文史办公室
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出处
《明清小说研究》
CSSCI
1990年第2期242-244,共3页
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文摘
“运铅之役”一词,见诸《歧路灯》作者李绿园一首诗歌的夹注,诗名题为《宦途有感寄风穴上人二首——乾隆癸已暮春印江署中作》。此处把有“运铅之役”一词夹注的诗歌移录如次:“竹筇扶步叩禅关,峰岭千层水一湾。
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关键词
乾隆
李绿园
名题
歧路灯
贵州印江
诗歌
清实录
夹注
十七年
宦途
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分类号
I242
[文学—中国文学]
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题名毛泽东为《中国青年》三题刊名始末
- 5
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作者
张春仁
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机构
山西临海
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出处
《集邮博览》
2005年第3期8-9,共2页
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文摘
"文"字邮票有12套的邮政铭记使用的是用毛泽东同志手迹拼合的"中国人民邮政"六字。其中"中国"两字,先后两次选用了毛泽东为《中国青年》题写的刊名。笔者在考证"毛体"邮政铭记来历的同时,也对毛泽东同志为《中国青年》
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关键词
毛泽东同志
中国青年
中国人民邮政
三题
始末
邮票
名题
手迹
中国革命
《中国青年报》
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分类号
G894.1
[文化科学—体育学]
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题名不等式名题导悟
- 6
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作者
蒋楚辉
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出处
《中学生百科（阅读写作）》
2004年第12期26-28,共3页
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文摘
学好数学决窍不看谁做的题多,而是善于从做过的题中找到做这题的方法,起到举一反三的作用.下面是有不等式的一些典型题目.
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关键词
分式不等式
名题
二次函数
数学
取值范围
最值问题
最小值
解析式
最大值
当且仅当
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名解答洛伊德“82”名题的天桥
- 7
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作者
汤小如
曹开南
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机构
江苏省苏州幼儿师范学校
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出处
《中学数学（江苏）》
1995年第6期36-37,共2页
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文摘
《科学画报》九四年第七期刊登了美国智力游戏设计家萨姆·洛伊德于一个多世纪前(1882年)出的一道名题。题目是用7个阿拉伯数字和8个点构成一个数学式,要求运算后所得的数尽可能接近82,所用这些点可以作为小数点。也可以作为表示循环小数的循环节。
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关键词
洛伊德
数学式
循环小数
名题
小数的循环节
构造式
幼儿师范学校
阿拉伯数
智力游戏
江苏省
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名巧用余弦定理证明几何名题
- 8
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作者
李介明
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机构
四川夹江甘江中学
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出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
1995年第1期26-27,共2页
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文摘
有些几何名题,纯用几何知识证明较繁,若能合理应用余弦定理,可化难为易,化繁为为简。这里列举数例,供参考。
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关键词
余弦定理
化难为易
知识证明
合理应用
名题
定理证明
几何
巧用
供参考
等式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名名人名题趣话(二)
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作者
陈钢
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机构
湖南长沙
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出处
《山东教育》
1995年第6期47-48,45,共3页
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文摘
波瓦松问题应如何解答呢?总的说来,是根据题目的实际情况作具体分析,抓住关键问题,采用“倒来倒去”的办法去解答。以“倒啤酒题”为例,由于8品脱比6品脱多2品脱,故关键是使其他两个容器中的一个(或两个),能恰好再容纳2品脱啤酒。这样,将满满的8品脱啤酒倒掉2品脱,就可得到6品脱啤酒了。这一想法,可以用下面的方法实现(如下表所示):
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关键词
小学数学
名题
直觉思维
数学教师
逆流航行
啤酒
水流速度
每小时
苏步青
桃子
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名平面几何教学中的一点尝试
- 10
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作者
束海霞
张翼
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机构
合肥第三十八中学
安徽大学附属中学
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出处
《中学数学教学》
1999年第3期45-46,共2页
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文摘
在几何学发展的历史长河中,许多经久不衰的几何名题,犹如一颗颗闪烁的明珠,璀璨夺目,光彩耀人,推动着几何学乃至整个数学的发展.它们从一发现就吸引着人们的关注,有的经过几代甚至几十代数学家的努力,得出许多耐人寻味、发人深省的结论.
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关键词
平面几何教学
几何学
数学的发展
角平分线定理
初中几何教学
直接证明
三角形
初中平面几何
定理的证明
名题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“鸡兔同笼”趣题撷英
- 11
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作者
孙长新
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出处
《小学生必读（高年级版）》
2007年第Z2期46-47,共2页
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文摘
鸡兔同笼问题是一个古老而有趣的数学名题。时至今日,不仅小学生对它饶有兴趣,不少资深学者、专家教授也十分关注这个问题。他们独具匠心,给出了许多新鲜有趣的解法。同学们一起来看看吧。
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关键词
解法
波利亚
小学生
学数学
专家教授
石家庄市
问题
兴趣
名题
同学
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名名题中的数列
- 12
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作者
尚代清
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出处
《小学生导刊（高年级版）》
2006年第3期44-45,共2页
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文摘
1．兔子问题假设每对兔子(一雌一雄,下同)从出生后三个月开始, 每月生下一对兔子。如果没有死亡现象,那么一对初生的兔子一年能繁殖成多少对兔子?
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关键词
数列
繁殖
名题
数学家
意大利
未成熟
对对
假设
算盘
月生
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名一道课本习题的引伸与一道名题的妙证
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作者
张贝斌
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机构
甘肃省金昌市一中
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出处
《数学教学研究》
1998年第4期41-42,共2页
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文摘
一道课本习题的引伸与一道名题的妙证张贝斌（甘肃省金昌市一中７３７１００）题设ａ，ｂ，ｃ∈Ｒ＋，求证：ａｂｃ（ａ＋ｂ＋ｃ＋ａ２＋ｂ２＋ｃ２）（ａ２＋ｂ２＋ｃ２）（ａｂ＋ｂｃ＋ｃａ）≤３＋３９．（１）这是加拿大一家中等数学杂志１９８７年刊出的一道习题．原...
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关键词
课本习题
甘肃省金昌市
名题
《代数》
数学杂志
附加条件
不等式
高级中学
加拿大
证法
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分类号
G634
[文化科学—教育学]
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题名刊名题字
- 14
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出处
《行政论坛》
1994年第1期2-9,共8页
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关键词
名题
黑龙江省
发展行政
人大常委会
行政学院
国务委员
国家建设
国家财政
省委书记
副书记
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分类号
D035
[政治法律—政治学]
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题名托尔斯泰“分牛”
- 15
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作者
陆海泉
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出处
《第二课堂（初中版）》
2008年第6期19-20,共2页
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文摘
俄国大作家托尔斯泰曾设计了这样一道数学题:从前,有个农夫死后留下一些牛.他在遗书中写道:"妻子分给全部牛的一半再加半头,长子分给剩下的一半再加半头,次子分给还剩下的一半再加半头,女儿分给最后剩下的一半再加半头."结果一头牛也没有杀且正好全部分完.问:农夫留下了多少头牛?
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关键词
托尔斯泰
分给
头牛
解决问题
数学题
解题思路
次子
名题
妻子
奇数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道数学名题的探索及推广
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作者
杨辉祥
肖娟
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出处
《教育科学论坛》
1996年第5期32-32,23,共2页
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文摘
有这样一道数学名题,经常出现在小学的课外读物上——相传一位富商临终前把他的11颗珍珠分给他的三个儿子。他说:“老大分1/2,老二分1/4,老三分1/6。”后来老人去世了,三个孩子怎么也无法按照遗嘱来分配珍珠,就求教于当时的数学家歌西。歌西听完分配方案,沉思了一会儿,就把自己的一颗较小的珍珠放了进去。这样,老大分得了6颗,老二分得了3颗,老三分得了2颗,还剩下一颗较小的,歌西就收回了那颗珍珠。后来,人们把这种分法称作“歌西分配法”。歌西解法给人们的表面印象: 若按求一个数的几分之几是多少直接求算。
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关键词
珍珠
分配法
名题
数学家
临终前
课外读物
分配方案
比例分配
解法
分法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名高考复习要注重名题赏析与下水作业
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作者
郭辉
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出处
《中学历史教学参考》
1998年第Z2期52-53,共2页
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文摘
高考复习要注重名题赏析与下水作业○郭辉○每到四五月份，随着高考的日益临近，高三历史不论是“三轮”复习法或是“一步到位”复习法，都次第告一段落。在此后的两个月中，让学生自由复习者有之；继续“灌你没商量”者有之；“天南海北”信天订题，以考代练者比比皆是。...
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关键词
高考复习
全国卷
辛亥革命
“四·一二”政变
下水作业
名题
阶段性特征
蒋介石集团
矛盾的主要方面和次要方面
思维能力
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名名题多证
- 18
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作者
刘惠芳
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出处
《开封教育学院学报》
1994年第1期45-48,共4页
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文摘
在数学学习中,一题多解可以丰富联想,活跃思路,可以贯通所学过的基础知识,探讨和总结解题规律。能培养学生的思维能力并且提高学生学习数学的兴趣。本文以一道著名的数学题为例,运用代数、几何等数学的知识,采用多种方法从多种角度来研究它的证明方法。
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关键词
证明方法
思维能力
名题
数学学习
组合性质
解题规律
待定系数法
数学归纳法
数学题
丰富联想
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一道数学名题及其解法释疑
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作者
李东亚
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出处
《教育科学论坛》
1996年第12期26-27,共2页
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文摘
贵刊96年5期《一道数学名题的探索及推广》(以下简称《名题》)中,提出了这样一个问题: 相传一位富商临终前(嘱托)把他的11颗珍珠分给他的三个儿子。他说:“老大分1/2,老二分1/4,老三分1/6。”后来老人去世了,三个孩子怎么也无法按照遗嘱来分配珍珠,就求教于当时的数学家歌西。歌西听完分配方案,沉思了一会儿。
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关键词
珍珠
名题
数学家
解法
分配法
临终前
行分配
分配结果
分配方案
分给
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名古代名题解析(1)
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作者
陈金凤
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出处
《知识就是力量》
1995年第2期33-37,共2页
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文摘
3个小偷从3个箩筐中各偷走一些米。3个箩筐原装米量相等。事后发现,第一箩中余米1合,第二箩中余米1升4合,第三箩中余米1合。据3个小偷供认:甲用木勺从第一箩里舀米,每次都舀满装入口袋;乙用木盒从第二箩里舀米装袋,丙用大碗从第三箩里舀米,每次也都舀满。经测量,木勺容量为1升9合,木盒容量为1升7合,大碗容量为1升2合。问:每个小偷各偷米多少?
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关键词
不定方程
名题
整数解
立方阵
正负法
未知数
方程组
绳接
正整数
满装
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分类号
O112
[理学—数学]
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