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题名职业教育作为类型教育之我见
被引量：36
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作者
彭振宇
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机构
武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第17期5-12,共8页
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基金
湖北省教育厅2017年教学研究项目“湖北省行业组织在技术技能人才培养中的地位和作用研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2017548,项目主持人:彭振宇)
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文摘
职业教育作为类型教育,具有与普通教育不一样的教育规律、教育性质、培养目标和培养方式,承担着为社会培养大量应用型人才的重任,应当具备与普通教育同等重要地位.文章深刻分析了职业教育面临的现状,并从哲学视角审视职业教育作为类型教育的内涵,从理论角度审视职业教育作为类型教育的特征,从政策角度审视职业教育作为类型教育的经验,从现实角度审视职业教育作为类型教育的尴尬.在此基础上,文章提出职业教育作为类型教育的发展建议:高度重视职业教育发展的社会"土壤"培植工作;通过完善立法、严格执法,提高职业教育社会地位;通过制度政策倾斜,引导全社会重视职业教育;因地制宜,"一省一策",强化省地两级统筹发展职业教育.
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关键词
职业教育
普通教育
类型教育
职教20条
同等重要地位
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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