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基于智能手机移动授课平台的构建与应用 被引量:18
1
作者 薛胜兰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期127-131,共5页
智能手机是集多种功能于一体的移动多媒体平台,随着软硬件性能和人机交互功能的不断提升,应用于教育教学是必然的趋势,该文应用同屏显示技术和教师个人智能手机,以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建移动授课平台,解决多媒体系统... 智能手机是集多种功能于一体的移动多媒体平台,随着软硬件性能和人机交互功能的不断提升,应用于教育教学是必然的趋势,该文应用同屏显示技术和教师个人智能手机,以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建移动授课平台,解决多媒体系统自身的不足,发挥智能手机功能多、交互性强、移动方便、资源丰富、普及率高的优势;通过比较研究和实际应用的方法,从系统结构、硬件选型、具体实施、问题解决、教学APP软件选择、课堂教学应用方式等方面进行论述,结果表明在同屏技术的支持下,利用教师个人智能手机构建移动授课平台,具有简单快捷、稳定可靠、实用性高的特点。智能手机融入课堂教学,充分利用师生个人设备,以较低的资金投入,优化多媒体辅助教学,实现教学方式的创新,对课堂教学有较大的帮助和促进作用。 展开更多
关键词 智能手机 技术 教学应用
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浅谈信息化技术与高中生物教学融合的教学案例 被引量:6
2
作者 袁媛 《科技资讯》 2019年第7期146-146,148,共2页
信息技术在现代教育中的地位越来越重要,成为现代教育发展的标志,是未来教育不可或缺的成分。不仅教师要熟练掌握信息技术,根据学习的需要,学生也应当掌握必要的信息技术,信息技术带来绚烂多彩的信息世界,开拓了广阔的教学空间,由教师... 信息技术在现代教育中的地位越来越重要,成为现代教育发展的标志,是未来教育不可或缺的成分。不仅教师要熟练掌握信息技术,根据学习的需要,学生也应当掌握必要的信息技术,信息技术带来绚烂多彩的信息世界,开拓了广阔的教学空间,由教师为主体转变为学生为主体的教学模式,使学生的课堂具有灵活性和开放性,从而提升课堂效率。 展开更多
关键词 录像设备 技术 电子白板
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后疫情时期重大报道模式创新的技术驱动力——2020年全国两会报道中的传媒技术运用 被引量:4
3
作者 汤代禄 《中国传媒科技》 2020年第6期24-27,共4页
后疫情时期的2020年全国两会,既处在关键的历史转折点,又处在推进疫情防控与经济建设的特殊时间点。因此本次全国两会报道与往年相比有很大变化。通过实际参与和持续调研发现,越来越多的媒体借助传媒技术突破采访时间、空间局限,解决报... 后疫情时期的2020年全国两会,既处在关键的历史转折点,又处在推进疫情防控与经济建设的特殊时间点。因此本次全国两会报道与往年相比有很大变化。通过实际参与和持续调研发现,越来越多的媒体借助传媒技术突破采访时间、空间局限,解决报道时效和制作耗时矛盾,创新报道方式。传媒技术成为重大报道模式创新的驱动力,成为媒体融合向纵深发展的推动力。 展开更多
关键词 5G 技术 云采访 云直播 全息媒体 人工智能 大数据 AI合成主播
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基于Phyphox和同屏技术的高中物理情境教学案例分析
4
作者 刘慧敏 《物理之友》 2023年第9期30-32,共3页
在创设实验情境的过程中使用同屏技术,能够弥补演示实验可视性的不足,更能给学生带来身临其境之感。Phyphox软件的使用增强了学生的学习兴趣,合理利用智能设备开展实验,可打破传统实验的限制。本文以探究下蹲、起立过程为例,为智能手机... 在创设实验情境的过程中使用同屏技术,能够弥补演示实验可视性的不足,更能给学生带来身临其境之感。Phyphox软件的使用增强了学生的学习兴趣,合理利用智能设备开展实验,可打破传统实验的限制。本文以探究下蹲、起立过程为例,为智能手机和同屏技术的教学运用提供参考。 展开更多
关键词 高中物理 情境教学 Phyphox 技术 案例分析
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手机同屏技术辅助小学英语课堂评价的实践研究 被引量:3
5
作者 方爱琴 刘朋飞 《中国教育信息化》 2018年第12期81-83,共3页
小学英语课堂评价是影响小学英语课堂教学质量的重要因素。作者注意到小学英语课堂评价还存在着不足,结合课堂教学不断探索,发现手机同屏技术可以弥补这些不足。通过案例研究、实践总结,文章提出了手机同屏技术在小学英语课堂评价中的... 小学英语课堂评价是影响小学英语课堂教学质量的重要因素。作者注意到小学英语课堂评价还存在着不足,结合课堂教学不断探索,发现手机同屏技术可以弥补这些不足。通过案例研究、实践总结,文章提出了手机同屏技术在小学英语课堂评价中的应用策略,详细介绍了手机同屏技术在小学英语课堂评价中的应用范例,为小学英语课堂评价的研究提供一些思路和方法,为进一步促进信息技术与小学英语教学的深度融合提供一些实践经验。 展开更多
关键词 技术 小学英语 课堂评价
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利用同屏技术结合应用软件 增强课堂教学的情境性 被引量:2
6
作者 焦晓源 《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第1期73-75,共3页
创设情境教学,对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用.本文对在课堂教学中创设情境可能遇到的问题进行分析,探索利用同屏技术结合照相机软件、physics video软件,增强课堂教学情境性的具体做法.对帮助学生养成在日常生活中动手实验... 创设情境教学,对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用.本文对在课堂教学中创设情境可能遇到的问题进行分析,探索利用同屏技术结合照相机软件、physics video软件,增强课堂教学情境性的具体做法.对帮助学生养成在日常生活中动手实验、进行物理思考的习惯做出了有效的尝试,将学生核心素养的培育落到实处. 展开更多
关键词 技术 应用软件 VideoPhysics 情境性
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同屏技术在科学实验教学中的应用 被引量:1
7
作者 陈展 谢杰妹 《中小学实验与装备》 2022年第1期53-54,共2页
本文主要介绍同屏技术的一种简便操作方法,分析同屏技术在科学实验教学中的辅助作用。该方法使得实验教学更加直观、可视化,实验现象更可见,学生学习情况可反馈,从而使得实验教学的效果更加突出。
关键词 技术 实验教学
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基于场景设计和问题导向的复习课高端设计 被引量:1
8
作者 蔡冬阳 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2018年第5期31-33,共3页
基于场景设计和问题导向的高端设计,倡导复习课堂立足学生的"学",关注学生的"求",着力发展学生的思维和提升学生的能力。倡导教学过程尽量减少文本的灌输,把物理观念和科学思维融合于物理复习教学中,充分利用和发挥现代信息技术优... 基于场景设计和问题导向的高端设计,倡导复习课堂立足学生的"学",关注学生的"求",着力发展学生的思维和提升学生的能力。倡导教学过程尽量减少文本的灌输,把物理观念和科学思维融合于物理复习教学中,充分利用和发挥现代信息技术优势构建场景下问题导向的有趣、有味、有效的课堂。 展开更多
关键词 场景设计 问题导向 高端设计 技术
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在初中科学实验教学中巧用同屏技术
9
作者 谢杰妹 陈展 《生物学教学》 2022年第2期52-53,共2页
本文阐述了同屏技术及其运用方法,并以“解剖猪的心脏”为例,利用同屏技术解决在初中科学课程生物学实验教学中出现的突出问题。
关键词 技术 生物学实验 初中科学课程
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巧用手机无线同屏技术创新向心力演示实验 被引量:1
10
作者 周韬 《浙江教育技术》 2017年第6期62-64,共3页
本文在对高中物理向心力实验演示仪发展历程回顾的基础上,分析了向心力教学常规演示仪,简单介绍了向心力数字演示仪和手机无线同屏技术。结合个人的实验探索,利用手机无线同屏技术自制向心力演示仪,对向心力演示实验进行创新设计。
关键词 高中物理 向心力演示仪 技术
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新课标理念下的情景创设和模型教学———以《难溶电解质的沉淀溶解平衡》复习课教学为例
11
作者 田幼娟 《读与写(上旬)》 2022年第4期109-110,共2页
在新课标理念下,课堂教学进行情景创设和模型教学,能够使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,培养学... 在新课标理念下,课堂教学进行情景创设和模型教学,能够使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,培养学生的综合能力和化学核心素养。 展开更多
关键词 沉淀溶解平衡 情景创设 模型教学 技术
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智能手机增强物理演示实验教学功效案例举隅 被引量:1
12
作者 沈祖荣 《中学物理》 2019年第11期40-42,共3页
从演示实验的重要性及时空的局限性引出问题,由智能手机的普及性及强大的辅助功能,引发利用智能手机增强物理演示实验功效的思考.以平抛运动为例,对比定性、半定量和定量的三个实验案例,论证利用智能手机增强物理演示实验功效的可行性.
关键词 智能手机 物理演示实验 技术
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情景创设和模型教学突破高考K_(sp)难点——以“溶度积应用之锅炉除水垢”高三复习课为例
13
作者 余晓梅 张超 《理科考试研究》 2021年第19期58-60,共3页
以"溶度积应用之锅炉除水垢"高三化学一轮复习市级公开课为例,使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构... 以"溶度积应用之锅炉除水垢"高三化学一轮复习市级公开课为例,使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,在情景创设和模型教学中关注学生综合能力的培养. 展开更多
关键词 沉淀溶解平衡 情景教学 模型教学 技术
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运用同屏技术进行数学专题复习——《动态下的一元一次方程应用》
14
作者 艾明红 《知识窗(8-14日刊)》 2020年第1期59-62,共4页
同屏技术使教学内容呈现多层次和多样性,从而提高初中生的数学学习兴趣,使教学过程更生动、更直观,更有利于师生间、生生间的互动。同时,老师更好地实现因材施教、更好地实现课程学习的个性化,提高课堂效率,有助于学生想象力、创造力的... 同屏技术使教学内容呈现多层次和多样性,从而提高初中生的数学学习兴趣,使教学过程更生动、更直观,更有利于师生间、生生间的互动。同时,老师更好地实现因材施教、更好地实现课程学习的个性化,提高课堂效率,有助于学生想象力、创造力的提高。 展开更多
关键词 技术 动态 方程 高效
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基于“概念模型”的“生态系统的能量流动”复习课的教学设计
15
作者 郑美婷 韦红群 韦朝满 《中学生物学》 2020年第1期10-12,共3页
以人教版高中生物学教材中的3个"生态系统的能量流动"概念模型为主线,巧妙运用同屏技术和思维导图进行生成性教学,引导学生在模型建构与模型变式的过程中对教材内容进行整合和升华,加深对"能量流动"过程的理解,完... 以人教版高中生物学教材中的3个"生态系统的能量流动"概念模型为主线,巧妙运用同屏技术和思维导图进行生成性教学,引导学生在模型建构与模型变式的过程中对教材内容进行整合和升华,加深对"能量流动"过程的理解,完善知识体系,培养科学思维。 展开更多
关键词 生态系统的能量流动 概念模型 技术 思维导图 高中生物学
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巧用同屏技术制作“太阳东升西落”教具
16
作者 吴佳林 《实验教学与仪器》 2020年第6期50-52,共3页
为讲好"地球的自转"相关知识,可利用地球仪、铁架台、玩具马达、小灯泡、电池、手机等生活用品,制作出模拟"太阳东升西落"的简易教具,并借助同屏软件让学生在教室的投影屏幕上清楚地观察到实验现象。该教具的优点在... 为讲好"地球的自转"相关知识,可利用地球仪、铁架台、玩具马达、小灯泡、电池、手机等生活用品,制作出模拟"太阳东升西落"的简易教具,并借助同屏软件让学生在教室的投影屏幕上清楚地观察到实验现象。该教具的优点在于,可利用生活中的常见物品手工制作出电动地球仪,并清晰地演示出日月星辰的东升西落是由于地球自转造成的自然现象。 展开更多
关键词 技术 太阳东升西落 地球自转 教具
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运用平板电脑同屏技术开展高效物理教学
17
作者 林程钧 成慧珍 《物理之友》 2021年第5期31-32,共2页
运用平板电脑等开展同屏教学,可提升物理课堂教学效率,促进学生发展。
关键词 平板电脑 技术 物理教学
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智能手机应用于地理教学的实践和思考 被引量:8
18
作者 高婕 《地理教学》 2016年第3期22-26,共5页
随着新兴信息技术的不断涌现,电子白板、i Pad等教学设备进入课堂,这些设备往往代价不菲。而与此同时,智能手机虽然拥有低成本的优势,在生活中也越来越多地改变着师生的观念和行为方式,但将其运用于课堂仍不多见。本文以手机电脑同屏技... 随着新兴信息技术的不断涌现,电子白板、i Pad等教学设备进入课堂,这些设备往往代价不菲。而与此同时,智能手机虽然拥有低成本的优势,在生活中也越来越多地改变着师生的观念和行为方式,但将其运用于课堂仍不多见。本文以手机电脑同屏技术和手机实物投影方式为例,从实现手机电脑同屏需要的软硬件和利用手机照相功能同屏进行教学、利用手机不同软件分类存放素材的教学、手机实物投影方式在教学中的应用三个案例视角,谈谈智能手机在地理教学中的实践与思考,并对手机电脑同屏技术和手机实物投影方式进行优缺点比较。 展开更多
关键词 智能手机 地理教学 手机电脑技术 手机实物投影方式
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无线同屏技术是掌上触控教学的好工具 被引量:7
19
作者 楼宽 《实验教学与仪器》 2016年第1期41-42,共2页
无线同屏技术是一种创新的教学手段,能摒弃一切繁琐的操作,即在手指的一击一触间就能达到师生所期望的效果,并对真实的课堂起到应有的作用。无线同屏技术具有低成本,高效用的优势。
关键词 无线技术 掌上触控教学 工具
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无线同屏技术在高中生物学教学中的应用
20
作者 司马曙霄 《中国现代教育装备》 2024年第10期31-32,36,共3页
对无线同屏技术及其功能进行了概述,同时介绍了无线同屏技术的实现方法及其在高中生物学教学中的应用,最后对无线同屏技术辅助高中生物学教学提出建议与展望,以期优化课堂教育教学,提高教学质量。
关键词 无线技术 生物学教学 应用
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