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题名谈艺术创作者的意愿与欣赏者的趣味投合
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作者
吴辉辉
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机构
广州美术学院美术教育系
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出处
《艺术探索》
2008年第4期135-135,138,共2页
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文摘
创作者的真实意愿是创新、不重复他人。创作者希望在自己创作意愿下又能够有所作为,欣赏者也希望在满足自己欣赏意愿下能有所收获,达到双赢结果。美术作品的生命唯有在生成中、观赏者能动的参与中才有其价值的存在。作品本身的含义,作者的意图不会随历史的变化而改变,但"对话"的进行使得艺术作品不断地显示出新意义。
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关键词
接受
对话
合理的偏见
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分类号
J04
[艺术—艺术理论]
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题名浅谈在新课改精神下语文学科的模糊性
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作者
李敏
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机构
安徽省阜南县第一初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第19期58-59,共2页
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文摘
应试教育使得语文学科过度定量化、精确化和技术化,教师的教学往往是死抠章句,只重视梳理知识和研究标准答案。这种理念不符合新课改精神,扼杀了学生的创造力,语文学科呼唤一定程度的模糊。本文将从哲学层面,语言学层面,美学层面及学科层面来探究这一问题。
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关键词
模糊性
多角度
隐喻联想
合理的偏见
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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