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题名论基础英语教学中合作—自主学习模式的建构
被引量：2
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作者
冉玉体
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机构
河南理工大学外语系
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出处
《焦作大学学报》
2006年第4期107-108,共2页
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文摘
自主学习和合作学习,一直受到国内外语言学界的广泛关注。文章探讨了两者的辩证关系,结合作者在高校英语专业教学中的实践,尝试提出在基础英语教学中两者有效结合的合作—自主学习模式,旨在有效改善英语教学,提高学生的自主学习能力。
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关键词
自主学习
合作学习
合作-自主模式
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名合作或自主学习模式对不同学生成绩影响的差异分析
被引量：1
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作者
寇桁菘
唐淦
韩笑
朱亚彬
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机构
北京交通大学理学院
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出处
《物理与工程》
2021年第1期60-66,共7页
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基金
北京交通大学大学生创新创业训练计划资助项目(190170020)
国家留学基金委资助公派访问学者项目(201907095020)。
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文摘
本文依据一份物理实验能力的测试卷,在自主学习或合作学习模式下,结合问卷调查数据,运用层次分析法和单因子方差分析,分别讨论在两种学习模式下不同层次学生之间的差异。结果表明,在显著性水平为0.05的情况下,两种模式的检验统计量F值均大于其相应的临界值,说明在自主学习模式或合作学习模式下对不同能力的学生成绩提升都存在显著差异。本文依据合作自主学习理论和教育心理学理论,提出了合理化的教学建议。
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关键词
单因子方差分析
合作或自主学习模式
大学物理实验教学创新
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Keywords
single factor variance analysis
cooperative learning or independent learning models
innovation of university physics experiment teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
O4-4
[文化科学—教育学]
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题名大学英语混合教学中合作学习与自主学习集成模式研究
被引量：20
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作者
应洁琼
宁强
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机构
浙江外国语学院
大连理工大学城市学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第3期45-47,共3页
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基金
浙江省教育厅基金项目"大学英语分级教学中合作学习模式的构建与应用研究"(项目编号:y201327879)的阶段性研究成果
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文摘
在大学英语混合教学中,合作学习与自主学习集成模式将大学英语教学分成网络平台学习和课堂面授两大模块,学习者在网络平台上以自主学习方式学习知识型内容,在课堂和网络平台上以合作学习方式对技能型内容进行操练。该模式具有学习内容多样化、学习载体多元化和学习交互对象国际化等特点。它提倡以学生为中心,实现教师与学生角色的转变,促进学习方式和学习语境的改变,进而提高学生的自主学习能力。这种以合作学习促自主学习的集成模式,有助于提高大学英语教学的效果,对大学英语混合教学有一定的借鉴意义。
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关键词
大学英语混合教学
合作学习
自主学习
合作学习与自主学习集成模式
学习内容多样化
学习载体多元化
学习交互对象国际化
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Keywords
blended teaching of college English
cooperative learning
autonomous learning
the integrated mode of cooperative learning and autonomous learning
diversification of learning content
pluralism of learning carriers
internationalization of learning interactive objects
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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