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在临床护理教学中如何培养护生的合作能力 被引量:96
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作者 张春仙 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2001年第12期932-934,共3页
合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养护生的合作能力是素质教育的重要组成部分 ,在实习教学中 ,通过建立良好的带教关系 ,言传身教 ,创设以学生为主体的教... 合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养护生的合作能力是素质教育的重要组成部分 ,在实习教学中 ,通过建立良好的带教关系 ,言传身教 ,创设以学生为主体的教学模式 ,充分让学生讨论 ,在传授知识和技能的同时有重点地培养护生的合作能力 ,激发她们与人合作的意识。 展开更多
关键词 合作能力 综合素质 临床护理 护理教学 护士
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家园合作问题分析 被引量:50
2
作者 曹丹丹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期97-98,共2页
关键词 家园合作 影响因素 办园质量 合作能力 参与意识 教育观念
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以市场替代农民的公共合作 被引量:39
3
作者 姚洋 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期40-41,共2页
本刊在 2 0 0 4年第 1期发表了关于农民合作能力的一组笔谈 ,引起学术界较为强烈的反应。一部分学者来电告知这一选题较好 ,只是该问题有待进一步深入讨论 ;另一部分学者传来大作 ,进行商榷。本刊感谢各位专家学者参与此问题的讨论 ,使... 本刊在 2 0 0 4年第 1期发表了关于农民合作能力的一组笔谈 ,引起学术界较为强烈的反应。一部分学者来电告知这一选题较好 ,只是该问题有待进一步深入讨论 ;另一部分学者传来大作 ,进行商榷。本刊感谢各位专家学者参与此问题的讨论 ,使我们有了将此问题讨论推向深入的可能。在农村的经济改革推开之后 ,农民的组织化程度有所降低 ,这是不争的事实。村民自治活动的开展 ,除了追求村庄治理的民主化、规范化目标之外 ,也试图从政治的角度来寻求提高农民的组织化程度。但 2 0多年的实践表明 ,农民合作的现实与制度设置的初始目标相距较远 ,农民在公共合作活动中的“马铃薯效应”体现得比较明显。在推进市场经济建设进程中 ,农民被原子化 ,以各种形式散布于社会的各个角落 ,成为弱势群体 ,难以合作。影响农民合作的原因是多维的、立体的。我们在谈论农民合作时 ,有两个前提认定 :第一 ,无论是社会发展还是农民生存 ,都需要合作 ,没有合作 ,后果不堪设想 ;第二 ,农民不是没有合作能力 ,而是农民合作应在什么条件下或基础上进行 ,这会体现出不同的合作类型及其程度 ,无论是学界还是政界都不可轻视。参与这组笔谈的几位学者都是该领域研究的行家 ,他们从不同侧面对农民合作问题进行解剖 ,必定对关注三农问题的同? 展开更多
关键词 市场 农民 公共合作 合作能力 村民选举 社会结构
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从理念到实践:“合作学习能力培养模式”的构建 被引量:42
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作者 王鑫 白树勤 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期102-106,共5页
合作学习代表了现代教学的发展方向,开辟了教学研究的新领域。基于建构主义理论,以山西省8所高校696名在校本科生为研究对象,以大学英语教学中学生合作学习能力培养现状为研究视角,采用调查问卷、课堂观察、个案访谈的多元研究方法,探... 合作学习代表了现代教学的发展方向,开辟了教学研究的新领域。基于建构主义理论,以山西省8所高校696名在校本科生为研究对象,以大学英语教学中学生合作学习能力培养现状为研究视角,采用调查问卷、课堂观察、个案访谈的多元研究方法,探讨在大学教学中如何构建具有普遍推广价值的、能够提高学生合作能力的人才培养模式,以提高教育教学质量。 展开更多
关键词 合作能力 培养模式 学科综合应用能力
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中班幼儿角色游戏中合作能力发展的初步观察研究 被引量:24
5
作者 曹中平 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第2期43-46,共4页
中班幼儿角色游戏中合作能力发展的初步观察研究曹中平儿童的游戏心理研究表明_①,角色游戏与儿童社会性技能发展有着密切联系,角色游戏不仅能提高儿童角色游戏水平。而且能加强儿童之间的交往和合作能力。但角色游戏中儿童合作能力... 中班幼儿角色游戏中合作能力发展的初步观察研究曹中平儿童的游戏心理研究表明_①,角色游戏与儿童社会性技能发展有着密切联系,角色游戏不仅能提高儿童角色游戏水平。而且能加强儿童之间的交往和合作能力。但角色游戏中儿童合作能力发展的状况和机制有待进一步探讨。本... 展开更多
关键词 角色游戏 合作能力 合作行为 中班幼儿 合作规模 初步观察 游戏情境 合作水平 合作意图 合作技能
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着眼于学生学习方式的转变——从接受性学习方式到研究性学习方式的思考 被引量:24
6
作者 石志华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第9期62-63,共2页
知识激增时代,接受性学习方式固有的局限性突出化,不利于21世纪人才所应具备的最基本素质的培养,所以当前素质教育改革应着眼于在开展有效接受性学习的同时,展开研究性学习。研究性学习方式不仅有利于培养学生的创新能力,实践能力,合作... 知识激增时代,接受性学习方式固有的局限性突出化,不利于21世纪人才所应具备的最基本素质的培养,所以当前素质教育改革应着眼于在开展有效接受性学习的同时,展开研究性学习。研究性学习方式不仅有利于培养学生的创新能力,实践能力,合作能力,而且有利于培养学生的科学态度和科学道德及对社会的责任感和使命感。研究性学习的展开是个长期的过程,需要学校、社会各方面的共同努力。 展开更多
关键词 学习方式 接受性学习 研究性学习 中学 课程计划 合作能力
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基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施及评价 被引量:32
7
作者 周慧敏 周慧芳 +3 位作者 付蓓 舒静 胡慧 王云翠 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第7期58-61,共4页
目的 分析基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施效果。方法 将2017级及2018级护理本科班学生分别作为对照组和观察组。对照组采用传统以教师讲授为主的教学方法;观察组采用建构主义理论指导下的教学方案,即以经络腧穴和食疗为... 目的 分析基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施效果。方法 将2017级及2018级护理本科班学生分别作为对照组和观察组。对照组采用传统以教师讲授为主的教学方法;观察组采用建构主义理论指导下的教学方案,即以经络腧穴和食疗为主线,融知识、技能、合作、创意、分享及亲情为一体,评估并比较两组教学效果。结果 观察组形成性评价中的在线测试、PPT展示、药材辨识及功效总结、创意制作、分享精神及食疗总评成绩显著优于对照组,终末性评价中的操作技能、期末理论考试成绩及总评成绩显著优于对照组,且合作意识、合作技能及合作能力评分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案的实施,有利于提高学生综合素质及课程教学效果。 展开更多
关键词 中医护理学基础 建构主义理论 经络腧穴 食疗 合作能力 课程教学
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教育如何不再培养精致的利己主义者--公共品格教育的逻辑向度与实践进路 被引量:33
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作者 朱永新 汪敏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期61-71,共11页
公共品格教育是立德树人根本任务的重要组成部分。当代视域下人类交往关系的异化及未来协商民主健康发展,成为加强公共品格教育的诉求。在公共品格教育的结构中,公共品格教育以"有用的好人"为逻辑起点,以公共精神及合作能力... 公共品格教育是立德树人根本任务的重要组成部分。当代视域下人类交往关系的异化及未来协商民主健康发展,成为加强公共品格教育的诉求。在公共品格教育的结构中,公共品格教育以"有用的好人"为逻辑起点,以公共精神及合作能力为核心概念,以立德树人为教育旨归。研究以青少年公共品格教育为进路,以实现立德树人与全面育人为旨归,论证以公共精神、公共参与和合作能力为要义的公共品格教育逻辑。并通过"模拟政协"实践活动,探索经由实践学习培育青少年公共品格的方法与路径。 展开更多
关键词 公共品格教育 公共精神 公共参与 协商民主 合作能力
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论大学生团队精神的培养 被引量:28
9
作者 杨志君 《重庆广播电视大学学报》 2001年第3期24-26,共3页
社会的发展对未来人才的培养提出了团队精神和合作能力的素质要求,而目前我国高等学校人才培养在这方面与社会发展的实际需求存在差距。从认知和内化两个方面,从显性课程和隐性课程不同侧面实施教育,是培养大学生团队精神和合作能力的... 社会的发展对未来人才的培养提出了团队精神和合作能力的素质要求,而目前我国高等学校人才培养在这方面与社会发展的实际需求存在差距。从认知和内化两个方面,从显性课程和隐性课程不同侧面实施教育,是培养大学生团队精神和合作能力的基本途径。 展开更多
关键词 大学生 团队精神 认知 内化 合作能力 群体意识
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核心企业合作能力、创新网络与产业协同演化机理研究 被引量:31
10
作者 郑胜华 池仁勇 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期28-42,共15页
基于协同演化的视角,本文采用归纳和演绎的方法,在分析合作能力和创新网络构成和演化的基础上,研究核心企业合作能力如何激发创新网络的主动性行为,实现创新网络的不断升级,进而带动相应产业可持续发展的过程和机理。研究结果表明:核心... 基于协同演化的视角,本文采用归纳和演绎的方法,在分析合作能力和创新网络构成和演化的基础上,研究核心企业合作能力如何激发创新网络的主动性行为,实现创新网络的不断升级,进而带动相应产业可持续发展的过程和机理。研究结果表明:核心企业合作能力、创新网络和产业发展相互之间存在正向作用关系;核心企业不同的战略取向决定了三者之间不同的协同演化路径。具体而言,核心企业追求适应战略的三者之间的协同演化路径呈现倒U形,核心企业追求稳定战略的三者之间的协同演化路径呈现倒W形,核心企业追求改变战略的三者之间的协同演化路径呈现向上的S形。本文的研究有助于揭开核心企业创新网络更新升级及其基础上产业发展的黑箱。 展开更多
关键词 核心企业 合作能力 创新网络 协同演化
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合作意愿与合作能力——一种分析中国参与全球气候变化治理的新框架 被引量:30
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作者 薄燕 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2013年第1期135-155,160,共21页
中国是全球气候变化治理的关键参与者。既有研究文献对中国在气候变化领域的合作行为进行了不同的解读,但对影响因素的分析主要集中在合作意愿上。作者在借鉴已有研究成果的基础上,从合作意愿和合作能力两个方面构建了分析国家气候合作... 中国是全球气候变化治理的关键参与者。既有研究文献对中国在气候变化领域的合作行为进行了不同的解读,但对影响因素的分析主要集中在合作意愿上。作者在借鉴已有研究成果的基础上,从合作意愿和合作能力两个方面构建了分析国家气候合作行为的新框架。运用该框架,作者对中国参与全球气候变化治理的行为及其影响因素进行了实证分析,发现除了合作意愿以外,合作能力在客观上和主观上也对中国参与国际气候谈判和履行国际承诺的行为产生了重要影响。中国不断提升的合作意愿和合作能力使其在清洁发展机制、"2度目标"、国际磋商与分析等问题上表现出极大的合作性,但是其合作能力的有限性不足以支撑中国按照发达国家确立的时间表,承担具有国际约束力的减排义务。合作意愿和合作能力在未来仍将影响中国参与全球气候治理的行为。发展中国家和发达国家坦诚地分享和交流它们的合作能力水平信息,将有助于国际气候变化谈判以一种非对抗的方式进行。 展开更多
关键词 全球治理 合作行为 合作意愿 合作能力 气候变化
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高职能力培养目标模式初探 被引量:26
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作者 冯伟国 徐静镠 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期96-97,共2页
关键词 高职教育 技术应用性能力 培养目标 合作能力 创新能力
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远程教育环境下学生自主学习能力的培养 被引量:21
13
作者 封昌权 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期63-66,共4页
远程教育环境下学生既可进行个别学习,又可进行协作学习,或将二者结合起来,形成全新的学习模式。这种教育体制和教与学的模式的变革,对教师和学生都产生了新的能力要求。本文通过对远程教育环境下师生角色的重新定位,提出培养学生的自... 远程教育环境下学生既可进行个别学习,又可进行协作学习,或将二者结合起来,形成全新的学习模式。这种教育体制和教与学的模式的变革,对教师和学生都产生了新的能力要求。本文通过对远程教育环境下师生角色的重新定位,提出培养学生的自主学习能力,特别是信息能力、研究能力、合作能力培养的若干策略。 展开更多
关键词 远程教育 角色定位 自主学习 培养策略 协作学习 合作能力
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试论双钢琴教学的系统性、科学性与实践性 被引量:23
14
作者 王菁菁 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2006年第2期79-82,共4页
作为钢琴家要想兼具鲜明的个人特征和良好的合作能力确实有一定的困难。为此,人们尝试着使用各种各样的方法去解决一些问题,其中,双钢琴的演奏训练就是十分有益的方法。双钢琴的演奏既是一门独立的艺术形式,又是对钢琴独奏者的全面... 作为钢琴家要想兼具鲜明的个人特征和良好的合作能力确实有一定的困难。为此,人们尝试着使用各种各样的方法去解决一些问题,其中,双钢琴的演奏训练就是十分有益的方法。双钢琴的演奏既是一门独立的艺术形式,又是对钢琴独奏者的全面发展起着重要作用的一种训练方式。高水平的双钢琴演奏训练能提高演奏者敏锐的听觉、较强的视奏能力、严格的节奏感、完善的作品把握与感受能力、对钢琴音色的倾听与控制能力、想象能力等各方面的素质,同时,它又是训练独奏者与乐队默契合作、提高合奏能力的科学途径,具有其他课程不可替代的独特作用。如何开展高水平的双钢琴教学,在教学中实现系统性、科学性、实践性的完美结合,弥补我国目前钢琴教学中的不足,是广大师生应该努力研究与探索的。 展开更多
关键词 钢琴教学 科学性 系统性 合作能力 演奏训练 钢琴独奏 个人特征 艺术形式 训练方式
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小组合作学习在初中英语教学中的应用 被引量:25
15
作者 钱玉红 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2005年第S1期336-337,共2页
针对传统英语教学中的弊端,提出了初中英语教学中要实施小组合作学习的观点,然后从实施方法和应注意的问题等方面阐述了在初中英语教学中实施小组合作学习的一些策略。
关键词 合作学习 小组合作 合作能力 英语教学
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关于新旧语文教材练习活动的比较分析 被引量:3
16
作者 张勇 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第5期10-14,共5页
关键词 比较分析 练习活动 语文教材 语文课程标准 语文综合素养 实验教科书 课后练习题 综合性学习 口语交际 主动精神 合作能力 实际问题 实践能力 中学语文 新课标 少而精 序列化 性活动 学生 多样 阅读 写作 写字
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证据图研究合作能力与研究主题分析 被引量:24
17
作者 高亚 李沐阳 +4 位作者 孙月 刘明 施树珍 张俊华 田金徽 《中国药物评价》 2019年第3期165-168,共4页
目的:对证据图研究进行文献计量学分析,以期了解目前证据图研究的现状并为学者开展相关研究提供借鉴和参考。方法:通过检索PubMed、EMBASE.com、Cochrane Library和 Web of Science获取证据图文献。利用VOSviewer 1.6.10软件对纳入研究... 目的:对证据图研究进行文献计量学分析,以期了解目前证据图研究的现状并为学者开展相关研究提供借鉴和参考。方法:通过检索PubMed、EMBASE.com、Cochrane Library和 Web of Science获取证据图文献。利用VOSviewer 1.6.10软件对纳入研究的作者、国家、机构和关键词等信息进行提取,并对国家生成可视化合作网络图,对关键词进行聚类分析。采用CiteSpace V软件分析高产作者和高产机构之间的关系并生成可视化知识图谱。结果:共纳入证据图研究112篇,发文量最多的国家为美国(50篇),发文量最多的机构为塔夫茨大学(11篇),591位作者参与了证据图研究的发表,但发文量大于2篇的作者仅占4.74%。主要机构形成了3个研究团队,主要作者形成了6个合作团体,但各作者之间、机构之间合作较少。研究的主题主要有4个,主要的研究热点主题是肥胖、营养等人类的公共健康、婴幼儿的临床状况和青少年的心理健康。结论:高产的作者较少,参与研究的团体较多,各团体、机构之间的联系不够紧密,仍需进一步增强合作。证据图研究主题不多,仍需开拓新的研究主题。 展开更多
关键词 证据图 研究主题 合作能力 VOSviewer软件 CiteSpace软件
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合作学习在大学英语教学中的应用 被引量:21
18
作者 耿殿磊 《理工高教研究》 2006年第1期113-115,共3页
通过与传统教学法的对比阐述合作学习的特点;探讨合作学习在大学英语课堂中应用的必要性、实施的方式及其优势;呼吁积极采用合作学习策略,以促使学生的认知能力和合作能力协调发展。
关键词 合作学习策略 大学英语教学 应用 大学英语课堂 传统教学法 协调发展 合作能力 认知能力 学生
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关于校企合作办学模式与高职院校自身合作能力建设 被引量:21
19
作者 王和才 蔡健 李海林 《职业教育研究》 2010年第11期37-38,共2页
近年来,基于校企合作的工学结合技能型人才培养模式已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。然而,不可否认的是,目前我国的校企合作还处于很不成熟的阶段。究其原因,除了缺乏政府配套的介入政策、企业参与人才培养的积极性不高、校企... 近年来,基于校企合作的工学结合技能型人才培养模式已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。然而,不可否认的是,目前我国的校企合作还处于很不成熟的阶段。究其原因,除了缺乏政府配套的介入政策、企业参与人才培养的积极性不高、校企合作关系的运行机制未能合理调整等因素之外,高职院校自身存在的合作能力缺陷也是一个重要因素。因此,高职院校应自觉树立市场意识和为企业服务的意识,加强自身合作能力的建设,以不断提高校企合作办学的成效。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 合作能力 建设
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关于培养中、高职骨干教师和专业带头人的思考 被引量:19
20
作者 庄西真 《职教论坛》 2003年第1期56-57,共2页
一、提高职业教育办学质量、突出职业教育特色的关键在于有一支高素质的职业教育师资队伍,中、高等职业教育骨干教师和专业带头人又是关键中的关键,而目前我国职业教育师资队伍现状不能满足职业教育发展的需求。
关键词 职业教育 骨干教师培训 专业带头人 培养 合作能力 专业素质 办学质量
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