-
题名北京城市副中心学校组织变革的“力场”分析与对策
- 1
-
-
作者
李彦青
洪成文
-
机构
北京师范大学教育学部
-
出处
《北京教育学院学报》
2019年第5期8-13,共6页
-
文摘
借鉴库尔特·勒温的“力场”模型理论分析北京城市副中心学校组织变革过程中的阻力和内外驱动力,发现:阻力为教师职业倦怠、结构惰性和社会阻力,外在驱动力为政策力量推动、合作与开放和信息技术革新,内在驱动力为副中心的迫切需求、互惠共生和文化融合,三种力共存于“力场”之中动态交汇。建议:运用多样化教师培训模式,有效激励中心城区优质师资与副中心合作校师资的交互教学;立足于实现中心城区与副中心教育资源的高位均衡,优质教育资源总量仍需增加;建立健全多元主体参与的管理机制,完善副中心合作校的治理结构;用好增量,盘活存量,调整优化教育资源结构。
-
关键词
学校组织
“力场”模型
北京城市副中心
中心校
合作校
-
Keywords
school organization
“force field” model
Beijing City Sub-center
central school
cooperative school
-
分类号
G47
[文化科学—教育学]
-
-
题名充分利用高校资源,合作拓展企业能力
- 2
-
-
作者
王颖
-
机构
苏州工业园区国际科技园管理中心
-
出处
《计算机教育》
2008年第21期40-44,共5页
-
文摘
本文在调研企业需求的基础上,介绍了苏州工业园区国际科技园(又称为苏州工业园区科技发展有限公司)作为苏州市实现科技创新、知识创新的重要载体和科技平台,充分利用高校资源与吸引力,为园内企业牵线搭桥,通过各种合作模式积极推进校企合作,拓展企业能力,同时,介绍了与苏州大学计算机科学与技术学院的合作过程中积累的一些实践经验及认识,并给出了一些初步的建议。
-
关键词
企合作校
合作模式
拓展企业能力
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
