利用网络资源搭建好医学药理学教学平台 被引量：5

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作者 王文 王跃秀 +1 位作者 艾厚喜 徐敬东 《中国教育信息化（高教职教）》 2012年第10期39-40,共2页

信息时代已经到来,充分利用网络资源开展数字化、网络化教学,以适应时代发展要求。在新一轮的课程改革中提出创新教学的新观念,这不仅需要有新的教育理论的基础,也需要新的科学技术的支持。应该看到网络技术的飞速发展,带来的不仅是网... 信息时代已经到来,充分利用网络资源开展数字化、网络化教学,以适应时代发展要求。在新一轮的课程改革中提出创新教学的新观念,这不仅需要有新的教育理论的基础,也需要新的科学技术的支持。应该看到网络技术的飞速发展,带来的不仅是网上冲浪的便利,我们也应当着眼教育,将一切科技手段应用于教育教学中,我们提出在网络硬件的基础上建立教学资源平台,利用资源平台有效地进行创新教学的教学设计,达到教学过程的最优化。 展开更多

关键词 创新教学 资源平台 自主探究教学 合作互动教学

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合作共赢 和谐互促 教学相长——新时期师生多向合作教学策略的有效构建 被引量：2

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作者 欧阳琦云 《华夏教师》 2019年第12期82-83,共2页

现代理念确立了"以教师为主导、以学生为主体"的新型教育地位,从根本上梳理了"大同式、开放性"的教学关系,为实现真正意义上的合作共赢(包括师生、生生之间)提供了理论前提和现实可能。

关键词 高中语文 合作互动教学 教学相长

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合作互动教学模式在“基础课”教学中的应用 被引量：7

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作者 周立新 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第3期78-80,共3页

合作互动教学模式是《思想道德修养与法律基础》课程值得尝试的一种教学方式,它具体表现为五种可借鉴方式。其作用和意义表现为:发挥双主动作用、体现双主导效应、提高双创新能力和力促趋利避害。本文以"基础课"第二章"... 合作互动教学模式是《思想道德修养与法律基础》课程值得尝试的一种教学方式,它具体表现为五种可借鉴方式。其作用和意义表现为:发挥双主动作用、体现双主导效应、提高双创新能力和力促趋利避害。本文以"基础课"第二章"继承爱国传统,弘扬民族精神"为例,从问题导入、自主学习、互动交流、指导矫正、巩固评价五个环节上,探讨合作互动教学模式的具体应用。 展开更多

关键词 合作互动教学模式 意义 应用

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合作互动教学模式在中职法律课堂教学改革中的应用 被引量：5

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作者 杨晓慧 《开封教育学院学报》 2015年第1期171-172,共2页

中职法律学校的教学目标是培养实用性法律人才,实现这一目标,需要与之相适应的教学方法。合作学习法、探究式教学法、案例分析与讨论相结合的教学法是基于合作互动教学模式的有效教学方法,在法律课堂上运用这些方法需要经历五个环节,即... 中职法律学校的教学目标是培养实用性法律人才,实现这一目标,需要与之相适应的教学方法。合作学习法、探究式教学法、案例分析与讨论相结合的教学法是基于合作互动教学模式的有效教学方法,在法律课堂上运用这些方法需要经历五个环节,即设置悬疑,导入新课;搜集资料,自主学习;分工合作,组际交流;去伪存真,指导矫正;理解内化、巩固评价。以此摆脱传统教育的束缚,让学生积极踊跃参与教学,实现教育目标,培养合格的法律人才。 展开更多

关键词 合作互动教学模式 合作学习法 案例讨论法

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体育“合作互动”教学对女大学生身心健康的影响——以CDIO理念为基础 被引量：2

5

作者 陈洁 张瑞 《西昌学院学报（自然科学版）》 2018年第4期102-105,共4页

为深入研究CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate))工程教育理念在体育教育领域所发挥的作用,探讨CDIO理念下的体育教学模式对大学生身心健康产生的影响,采用文献资料法,构建和设计基于CDIO理念的体育"合作互动"教学,将其... 为深入研究CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate))工程教育理念在体育教育领域所发挥的作用,探讨CDIO理念下的体育教学模式对大学生身心健康产生的影响,采用文献资料法,构建和设计基于CDIO理念的体育"合作互动"教学,将其运用于16周的体育教学中;对安徽新华学院16级随机抽取的80名女生进行教学实验测试,结合实验法、问卷调查法和数理统计等方法,通过比较和分析实验前后学生身体和心理指标的变化,探讨该"合作互动"教学对女大学生身心健康产生的影响。 展开更多

关键词 CDIO理念 体育合作互动教学 身心健康

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合作互动教学模式在高职院校宪法课堂教学中的应用 被引量：2

6

作者 王志民 《西部素质教育》 2018年第10期199-199,201,共2页

文章首先论述了合作互动教学模式在高职院校宪法课堂教学中的应用,其次探讨了高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式应注意的几个问题,最后分析了在高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式的意义。

关键词 高职院校 合作互动教学模式 宪法课

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数字时代高职商业英语“双结合”教学模式探索

7

作者 郑嫣然 《青岛职业技术学院学报》 2016年第6期66-69,共4页

在高度国际化的现今社会,高职商业英语教学越来越侧重于语言的实际运用与学生的跨文化交际能力。所以在数字时代,高职商业英语教学必须做到双结合——授课和实践的结合、课堂和网络的结合。该教学模式采取深入的合作与互动的教学模式,... 在高度国际化的现今社会,高职商业英语教学越来越侧重于语言的实际运用与学生的跨文化交际能力。所以在数字时代,高职商业英语教学必须做到双结合——授课和实践的结合、课堂和网络的结合。该教学模式采取深入的合作与互动的教学模式,将课程知识重点与商务背景相结合,在全面提升学生英语听说读写水平的同时,与其专业知识紧密结合,为其以后进入职场夯实基础。 展开更多

关键词 数字时代 高职 商业英语 合作互动教学法

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大学外语“合作互动”教学模式的构建及教师素质研究 被引量：1

8

作者 乔洪亮 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2010年第3期76-77,共2页

本文介绍了"合作互动"教学模式的理论基础——社会建构主义,并详细论述了"合作互动"教学模式的构建,以及此种教学模式对教师必备素质的要求。

关键词 “合作互动”教学模式 社会建构主义 教师素质

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初中语文如何有效开展合作互动教学 被引量：1

9

作者 赵春红 《新课程》 2019年第36期132-132,共1页

在初中语文教学中,为了营造活跃的课堂氛围,教师要注重开展合作互动教学,从而引导学生在合作互动中解决问题、举手发言、归纳知识,以及评价学生在合作互动过程中的表现,不仅使学生明确自身的优缺点,同时还在教师的引导下,调动学生主动... 在初中语文教学中,为了营造活跃的课堂氛围,教师要注重开展合作互动教学,从而引导学生在合作互动中解决问题、举手发言、归纳知识,以及评价学生在合作互动过程中的表现,不仅使学生明确自身的优缺点,同时还在教师的引导下,调动学生主动合作与互动,进而活跃了课堂氛围,在活跃的氛围中学生的积极主动性被调动起来,能使学生积极合作互动,在相互合作与互动中学生能够更好地学习语文知识。 展开更多

关键词 初中 语文教学 合作互动教学

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高中政治合作互动模式教学方法探究

10

作者 李俊兰 《高考》 2017年第36期54-54,共1页

高中时期是一个人学习生涯当中至关重要的转折点,这一阶段的学生由于正处青春期,所以是十分敏感的,而且面临着巨大的应试升学压力,所以如果没有思想上的开导,是很容易受到外界负面思想影响而产生错误思想观念的。而政治教育则正是能够... 高中时期是一个人学习生涯当中至关重要的转折点,这一阶段的学生由于正处青春期,所以是十分敏感的,而且面临着巨大的应试升学压力,所以如果没有思想上的开导,是很容易受到外界负面思想影响而产生错误思想观念的。而政治教育则正是能够给予学生开导的重要科目,谈及开导,互动自然是一个不可忽略的重要过程,如何确保互动教学发挥出实际作用在于教师的思考与规划,教师必须认真对待,详细规划,确保政治互动教学发挥作用。 展开更多

关键词 高中教育 政治教育 合作互动教学

原文传递

探究初中语文如何有效开展合作互动教学

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作者 王晓媛 《读与写（中旬）》 2021年第12期58-58,共1页

初中语文课堂教学模式已经逐步变革,合作互动学习模式逐渐受到关注,成为初中语文教学的主流模式。因此,初中语文教师要积极探索利用小组合作学习法,与语文课堂教学相融合,实现初中语文教学效率的提升。

关键词 初中语文 合作互动教学 开展策略

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基于CDIO理念的合作互动型教学模式在散打专选课教学中的构建与实证 被引量：14

12

作者 梁亚东 崔英波 +2 位作者 刘国立 戴小平 王战利 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期66-69,共4页

采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开... 采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开新思路与新视角,为我国体育院校民族传统体育专业武术散打专选课教学改革提供思路与参考。 展开更多

关键词 合作互动型教学模式 武术散打专选课 教学实验

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职业教育师资培训中合作互动式教学模式探究 被引量：3

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作者 张欣艳 《职业教育研究》 2013年第9期68-70,共3页

随着职业教育外延、内涵的不断扩展,职业教育师资质量与需求不匹配的情况日益严重,加强职业教育师资培训,探索相应的教学模式成为迫切需要。在探讨教学模式概念的基础上,结合职业教育师资培训对象的特征,以建构主义为理论指导,从教学目... 随着职业教育外延、内涵的不断扩展,职业教育师资质量与需求不匹配的情况日益严重,加强职业教育师资培训,探索相应的教学模式成为迫切需要。在探讨教学模式概念的基础上,结合职业教育师资培训对象的特征,以建构主义为理论指导,从教学目标、教学内容、教学方法三个方面论述了职业教育师资培训中以教师为主导、学生为主体的合作互动式教学模式。 展开更多

关键词 职业教育 师资培训 合作互动式教学模式

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高校专业课程教学模式探讨——以《选矿试验研究方法》为例

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作者 章晓林 王其宏 刘殿文 《教育界（高等教育）》 2018年第3期89-90,共2页

文章以《选矿试验研究方法》教学为例,分析了本科教学方法的特点及存在的问题,有针对性地提出了“小组合作学习”互动教学和“体验式”科研教学两种教学培养方案,以期为研究型学科的教学和发展提供参考。

关键词 《选矿试验研究方法》 教学方法 “小组合作学习”互动教学 “体验式”科研教学

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在农村小学思想品德课堂教学中应用合作互动教学法

15

作者 孔新峰 《环球市场信息导报（理论）》 2014年第2期105-105,共1页

在合作学习中，由于有学习者的积极参与，教学过程远远不只是一个认识过程，同时还是一个交往与审美的过程。在思品课堂教学过程中，经常要组织学生进行小组合作探究，在小学思品课堂教学中究竟如何开展有效的小组合作学习呢？

关键词 农村 思想品德课堂 合作互动教学法 合作学习质量

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非英语专业研究生写作教学创新模式探究 被引量：1

16

作者 韩芳 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2012年第7期61-63,共3页

在新的教学形式和要求下,非英语专业研究生的英语教学也亟待改革。从研究生公共英语写作课教授出发,在"合作—互动"式教学原则指导下,以解构协作式写作技巧习得essay writing为例探讨了研究生英语写作课的创新模式,以期能对... 在新的教学形式和要求下,非英语专业研究生的英语教学也亟待改革。从研究生公共英语写作课教授出发,在"合作—互动"式教学原则指导下,以解构协作式写作技巧习得essay writing为例探讨了研究生英语写作课的创新模式,以期能对研究生教学改革抛砖引玉。 展开更多

关键词 非英语专业 英语写作课 "合作-互动"式教学原则 解构协作

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浅议如何调动学生学习英语的积极性

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作者 张军 《学周刊（下旬）》 2014年第12期217-217,共1页

学习积极性不仅能给学习活动提供动力,而且还制约着学生的学习方向、学习进程和学习效果。所以,要提高教学质量,就必须充分调动学生的学习积极性。本文就如何调动学生的学习积极性从而提高教学质量进行了探讨。

关键词 学习积极性 教学环节 合作学习互动教学模式

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