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1
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“新基础教育”的内涵与追求——叶澜教授访谈录 |
王建军
叶澜
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
59
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2
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课堂因差错而精彩——数学课堂“差错资源化”的思考与实践 |
华应龙
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2008 |
38
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3
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追寻“生命·实践”的教育智慧——叶澜与“新基础教育” |
李政涛
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《中小学管理》
北大核心
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2004 |
12
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4
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行走于天地之间——访华东师范大学叶澜教授 |
杨小微
叶澜
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《基础教育》
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2004 |
16
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5
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追寻中国教育学重建的原点——“生命·实践”——叶澜学术思想及研究实践述要 |
李政涛
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《国家教育行政学院学报》
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2005 |
13
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6
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走进“新基础教育”——华东师大叶澜教授访谈录 |
舒扬
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《基础教育》
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2004 |
15
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7
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为了精神生命的主动发展——记叶澜与她的“新基础教育” |
余慧娟
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《人民教育》
北大核心
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2009 |
12
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8
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论叶澜先生的课堂教学论思想 |
王明娣
王鉴
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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9
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教育隐喻与理论创新——叶澜先生教育思想中的隐喻研究 |
高维
郝林玉
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《基础教育》
北大核心
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2019 |
8
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10
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失真与回归:对教学反思的反思 |
陈超
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《历史教学问题》
CSSCI
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2019 |
8
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11
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叶澜 一个人和她的教育改革 |
李政涛
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《今日教育》
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2015 |
7
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12
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叶澜“教育理论-实践观”对教育学及实践哲学的双重贡献 |
李政涛
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《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
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2021 |
7
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13
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以学生发展为本 让课堂活起来 |
钱爱萍
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《江苏教育》
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2000 |
3
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善用错误资源 促进有效学习——小学数学教学中“错误”资源的有效利用 |
林秀丽
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《小学数学教育》
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2014 |
6
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15
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走进“新基础教育”——叶澜教授访谈录 |
舒扬
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《教育文汇》
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2005 |
5
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原色教育 让每个儿童都出彩 |
邵凌
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《儿童与健康》
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2024 |
0 |
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17
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叶澜 基础教育改革的未来走向 |
叶澜
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《今日教育》
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2015 |
6
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18
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从“新基础教育”到“生命·实践”教育学——叶澜教授访谈录 |
本刊编辑部
叶澜
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《教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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学校转型——让每一位学生成为自己的CEO |
李希贵
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《教育科学论坛》
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2015 |
6
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20
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让生命活力在英语课堂中如花绽放 |
高龙刚
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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