期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
2007～2016十年间基于数学史的高考数学试题分析 被引量：8
1
作者 陈莎莎 汪晓勤 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第5期26-33,共8页
对2007～2016十年间全国各地高考数学试卷中基于数学史的试题进行统计分析，发现其所涉及的数学史料可以分为作图工具、几何图形、数学命题、数学问题和思想方法五类，其所用到的提问策略仅包括再现式、自由式两种，其具有关注中国古代... 对2007～2016十年间全国各地高考数学试卷中基于数学史的试题进行统计分析，发现其所涉及的数学史料可以分为作图工具、几何图形、数学命题、数学问题和思想方法五类，其所用到的提问策略仅包括再现式、自由式两种，其具有关注中国古代数学、“链接”现行教材内容、史料类型比较集中、提问策略比较单一等特点。由此得到：基于数学史的高考数学试题命制需要挖掘更丰富的数学史料，运用更灵活的提问策略，发挥更多的数学史教育价值。 展开更多
关键词 数学史 高考试题 史料类型 提问策略 命题建议
下载PDF
中国近现代建筑史史料类型及其运用概说 被引量：5
2
作者 刘亦师 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期58-65,共8页
针对中国近现代建筑史所用的史料类型与运用方式的特殊性,及其所导致的不同研究取向,根据笔者所见、所用的史料,结合学科特征及研究现状,对所用的一手资料按其呈现形式,分为实物与图像、档案、报刊杂志、其他文字史料和访谈口述5类。论... 针对中国近现代建筑史所用的史料类型与运用方式的特殊性,及其所导致的不同研究取向,根据笔者所见、所用的史料,结合学科特征及研究现状,对所用的一手资料按其呈现形式,分为实物与图像、档案、报刊杂志、其他文字史料和访谈口述5类。论述分类的依据并为后续研究提供一个清晰的文献获取路径,再分别举例说明运用之法与所需注意的若干问题。 展开更多
关键词 中国近现代建筑史 中国古代建筑史 史料类型 一手资料 数据库
原文传递
基于史料实证素养培养的高中历史教学探讨 被引量：3
3
作者 黄晓燕 《文理导航》 2020年第13期43-43,45,共2页
在新时代核心素养理念引领下,高中历史史料教学活动的开展,能帮助学生更深入地认识历史的真实性、实用性、警示性,可促进学生正确价值观的树立及优良品格的形成,可为学生历史核心素养的全面提升打下良好的基础。文章主要从了解史料类型... 在新时代核心素养理念引领下,高中历史史料教学活动的开展,能帮助学生更深入地认识历史的真实性、实用性、警示性,可促进学生正确价值观的树立及优良品格的形成,可为学生历史核心素养的全面提升打下良好的基础。文章主要从了解史料类型、判断史料真伪、提取有效信息及树立实证精神这四个方面入手,对史料实证素养下的高中历史教学展开探究,旨在为全面提升学生的历史核心素养提供强力支撑。 展开更多
关键词 高中历史 史料实证素养 史料类型 实证意识 实证精神
下载PDF
如何培养高中学生阅读和分析史料的能力 被引量：2
4
作者 沈毅 《学园》 2014年第8期100-101,共2页
随着新课程改革的开展，高中学生阅读和分析史料的能力越来越受到人们的重视。本文就学生常见的几种类型的史料，进行分析与解读，对课堂教学中如何运用史料教学来提高学生的史料阅读能力，提出几点看法。
关键词 高中学生 史料阅读能力 史料类型 史料教学
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部