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高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略
被引量：
2
1
作者
马玉芳
《天津教育》
2020年第19期147-148,共2页
高中历史史料实证素养是历史核心素养中的重要一环。作者通过论述当前高中历史教学存在的问题,指出教师要改变教学模式,提高学生对史料实证的兴趣性,摈弃唯成绩论思想;丰富史料实证的教学手段,采用多媒体将史料真实还原在学生面前,要重...
高中历史史料实证素养是历史核心素养中的重要一环。作者通过论述当前高中历史教学存在的问题,指出教师要改变教学模式,提高学生对史料实证的兴趣性,摈弃唯成绩论思想;丰富史料实证的教学手段,采用多媒体将史料真实还原在学生面前,要重视教科书的作用,充分挖掘其史料实证的核心素养,只有这样才能在史料实证教学中让学生形成良好的心态,最终提高历史教学的课堂效率。
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关键词
高中历史
史料
实证
素养
史料
实证
手段
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职称材料
题名
高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略
被引量：
2
1
作者
马玉芳
机构
甘肃省天水市张家川县第一中学
出处
《天津教育》
2020年第19期147-148,共2页
文摘
高中历史史料实证素养是历史核心素养中的重要一环。作者通过论述当前高中历史教学存在的问题,指出教师要改变教学模式,提高学生对史料实证的兴趣性,摈弃唯成绩论思想;丰富史料实证的教学手段,采用多媒体将史料真实还原在学生面前,要重视教科书的作用,充分挖掘其史料实证的核心素养,只有这样才能在史料实证教学中让学生形成良好的心态,最终提高历史教学的课堂效率。
关键词
高中历史
史料
实证
素养
史料
实证
手段
Keywords
High school history
Historical data empirical literacy
Historical data empirical means
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略
马玉芳
《天津教育》
2020
2
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