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克尔顿大街1号
1
作者 马丁哥哥 童心童画(图) 《课堂内外(智慧数学)(小学版)》 2023年第9期34-35,共2页
马丁探长紧急赶往克尔顿大街1号,因为住在这里的威尔逊先生在家中被害。这栋楼还住着5户有嫌疑的住户,他们分别是:②号房独居的华森先生;③号房独居的比尔先生;④号房独居的安娜小姐;③号房独居的菲比小姐;③号房的史密斯先生一家。
关键词 史密斯先生 独居 威尔逊 小姐
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同为所有格,细究意有别
2
作者 谢宗春 《初中生必读》 2023年第1期66-67,共2页
英语名词的所有格表示所属关系,它有-′s所有格(如Sally′s pencil)、of所有格(如the name of the movie)以及两者同时使用的双重所有格(如many books of her teacher′s)等三种形式。-′s所有格有时可以与of所有格互换,很多时候两者意... 英语名词的所有格表示所属关系,它有-′s所有格(如Sally′s pencil)、of所有格(如the name of the movie)以及两者同时使用的双重所有格(如many books of her teacher′s)等三种形式。-′s所有格有时可以与of所有格互换,很多时候两者意思并无不同。如Mr Smith′s son=the son of Mr Smith史密斯先生的儿子,the Queen′s arrival=the arrival of the Queen女王的到来等。 展开更多
关键词 史密斯先生 英语名词 三种形式 of
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三个旅行者
3
作者 舒杭丽(译) 《青年博览》 2023年第1期6-7,共2页
从前,就在一片大沙漠中间,有一个很小很小的火车站,车站四周是一眼望不到边的荒沙.这个车站叫“沙漠站”,站上只有一所房子,里面住了三个人:信号员史密斯先生、搬运工琼斯先生和检票员布朗先生。
关键词 史密斯先生 旅行者 搬运工 火车站 沙漠 信号员 三个
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2889年的一天(下)
4
作者 魏维(译) +1 位作者 苏苏 偏见小姐(图) 《儿童故事画报》 2022年第29期16-21,共6页
史密斯先生在科学编辑厅沉默了片刻,显然他对今天的进展并不满意。他问科学家库利:“难道你们今天没什么有趣的新闻吗?”“有的,”库利回答,“奥林匹斯星的基本特征获得了最终确认。这颗巨大的行星到太阳的平均距离为18347808499千米,... 史密斯先生在科学编辑厅沉默了片刻,显然他对今天的进展并不满意。他问科学家库利:“难道你们今天没什么有趣的新闻吗?”“有的,”库利回答,“奥林匹斯星的基本特征获得了最终确认。这颗巨大的行星到太阳的平均距离为18347808499千米,比海王星还要远。它在引力作用下运行,绕轨道一周需要1311年294天12小时43分零9秒。” 展开更多
关键词 库利 引力作用 史密斯先生 平均距离 基本特征 新闻
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苹果的味道
5
作者 张祖平(译) 《初中生必读》 2022年第5期45-46,共2页
一天,史密斯先生带着一个苹果去上课。他站在教室的前面说:“请闻闻空气中的味道!”一个学生举手回答说:“我闻到了。这是苹果的味道。”史密斯先生走向学生,从他们每个人身边经过,并对他们说:“请再闻一下,看看空气中是否还有苹果的味... 一天,史密斯先生带着一个苹果去上课。他站在教室的前面说:“请闻闻空气中的味道!”一个学生举手回答说:“我闻到了。这是苹果的味道。”史密斯先生走向学生,从他们每个人身边经过,并对他们说:“请再闻一下,看看空气中是否还有苹果的味道。” 展开更多
关键词 史密斯先生 味道 苹果 举手 上课 学生
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“在……看来”的不同表达方式
6
作者 刘红梅 王若语 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第4期75-77,共3页
在与别人交谈、讨论中,很多时候我们需要陈述个人的观点或意见,同时声明这些仅为自己的看法,不一定正确,也不代表别人的想法。此时,我们常会使用“在……看来”“以……的观点”等表达。本文参考常用工具书,举例谈谈几种常见表达方式的... 在与别人交谈、讨论中,很多时候我们需要陈述个人的观点或意见,同时声明这些仅为自己的看法,不一定正确,也不代表别人的想法。此时,我们常会使用“在……看来”“以……的观点”等表达。本文参考常用工具书,举例谈谈几种常见表达方式的具体用法。1.according to sb.:根据...的说法;以……的观点According to him,Mr.Smith will not come today.据他说,史密斯先生今天不来了。 展开更多
关键词 史密斯先生 表达方式 具体用法 工具书
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我们可以请我们的老师回来吗?
7
作者 廖育珠(编译) 《疯狂英语(双语世界)》 2022年第2期10-12,39,共4页
Mr.Smith came to Churchill Primary School last week and became the new head teacher of this school.He was very strict with the students.However,he did not know all of the teachers of this school.史密斯先生上周来到丘... Mr.Smith came to Churchill Primary School last week and became the new head teacher of this school.He was very strict with the students.However,he did not know all of the teachers of this school.史密斯先生上周来到丘吉尔小学,成为这所学校的新校长。他对学生要求很严格。然而,他并不认识这所学校的所有老师。 展开更多
关键词 史密斯先生 丘吉尔 STRICT
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生命之乐(节选)
8
作者 曹明伦(译) 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2022年第5期170-172,共3页
[1]对每个人都友好是另一门学问,因为我们必须记住,仇敌可没有大小之分,而那些真正爱过某人的人,对任何人都会有一丝柔情。大多数人心中都真有几分善意。内史密斯(1)先生在他那部迷人的自传中说:“关于世人的忘恩负义和只顾自己,我已经... [1]对每个人都友好是另一门学问,因为我们必须记住,仇敌可没有大小之分,而那些真正爱过某人的人,对任何人都会有一丝柔情。大多数人心中都真有几分善意。内史密斯(1)先生在他那部迷人的自传中说:“关于世人的忘恩负义和只顾自己,我已经听说过很多。我兴许是历来都鸿运高照,所以未曾遇到过那种无情无义的事情。”我的经历也同内史密斯先生一样。 展开更多
关键词 史密斯先生 忘恩负义 之乐
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个体故事如何融入全球脉络?——韩洁西《史密斯先生到中国》与全球微观史研究取向的启示
9
作者 陈贤波 李茜 《中学历史教学》 2022年第3期3-6,共4页
“短促的生活,只是出于偶然才有机会留在书本或文献中”,福柯(Michel Foucault)早年名作《无名者的生活》以此强调,研究者应努力开掘历史记载中的“卑微者”“无名者”以及“那些毫无荣耀可言的人”。[1]这样做.
关键词 史密斯先生 微观史 研究取向 个体故事 无名
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“other than”的用法
10
作者 汪宁 《语言教育》 2001年第10期39-40,共2页
NMET2001(春季高考)有这样一道试题:In that case,there is nothing you can do ______than wait.A.more B.other C.better D.any答案为 B。该题涉及“other than”这一英语中常用的短语,其含义较多、理解难以准确把握、句型搭配较为灵... NMET2001(春季高考)有这样一道试题:In that case,there is nothing you can do ______than wait.A.more B.other C.better D.any答案为 B。该题涉及“other than”这一英语中常用的短语,其含义较多、理解难以准确把握、句型搭配较为灵活,而一般的语法书和词典对“otherthan”的用法又涉及较少或说明不详。 展开更多
关键词 NOTHING 语法书 other THAN FRIEND 山曲 史密斯先生 先生 STRUGGLE BROTHER settled
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肯定的形式 否定的意义
11
作者 余剑 倪安莉 《中学英语园地(高二版)》 2007年第4期7-10,共4页
在英语中,有些句子在形式上是肯定的,其中不含not之类的否定词,却表示否定意义。现将一些常见的此类结构分述如下,以期对同学们有所帮助。
关键词 类结构 史密斯先生 HAVEN 状语从句 LIVED VILLAGE SCHOLAR ignore
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在特米诺岛上与钱学森的一次特殊晤谈
12
作者 张现民 《冷战国际史研究》 CSSCI 2015年第Z1期307-326,328,共21页
【译者按】1917年,俄国革命开启了共产主义制度与资本主义制度并存相争的时代。苏军在二战时取得的骄人成就,则为共产主义赢得了世界性的声望。第二次世界大战结束后,各式苏维埃政权纷纷建立,俨然呈现要和资本主义分庭抗礼的架势。尽管... 【译者按】1917年,俄国革命开启了共产主义制度与资本主义制度并存相争的时代。苏军在二战时取得的骄人成就,则为共产主义赢得了世界性的声望。第二次世界大战结束后,各式苏维埃政权纷纷建立,俨然呈现要和资本主义分庭抗礼的架势。尽管雅尔塔协议明确了战后国际关系的基本格局,但美苏之间的合作并未长久延续,而是很快走上了相互猜忌和对抗的冷战道路。接下来一系列的危机加重了这种紧张和不安。 展开更多
关键词 共产主义制度 加州理工学院 国际关系 苏维埃政权 雅尔 波尔 史密斯先生 联邦调查局 里奇 顾问委员会
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初夏的小木屋
13
作者 杨士兰 《少年文艺(上海)》 2007年第10期110-112,共3页
我有一间小木屋。盖木屋用的是桦树的树干,是七个小矮人帮忙砍下,一块一块钉起来的。它有一个尖尖的屋顶,还有烟囱呢!什么?你说我是白雪公主?不对,我只是一个喜欢自然的中学生,16岁的女孩子。既然我选中了小矮人的森林,而他们又是那么... 我有一间小木屋。盖木屋用的是桦树的树干,是七个小矮人帮忙砍下,一块一块钉起来的。它有一个尖尖的屋顶,还有烟囱呢!什么?你说我是白雪公主?不对,我只是一个喜欢自然的中学生,16岁的女孩子。既然我选中了小矮人的森林,而他们又是那么的善良,帮我建造这间小木屋也就不是什么稀罕事儿了。 展开更多
关键词 你说我 告诉我 布莱恩 倾泻而下 我自己 史密斯先生 芳草地 藤蔓 鲁滨逊 在远方
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你有哪些“才能”和“能力”
14
作者 刘天放 《英语自学》 2004年第6期33-34,共2页
我们在学习和使用英语时常常会遇到以下四个词:ability,genius,skill,talent。这四个词都含有“才能”、“能力”或“技能”的意思,但在实际使用中,它们之间还是有着不小的区别。为了正确使用,有必要对它们做如下区别。
关键词 SKILL 不可数名词 REMEMBER 才华出众 IMMENSE 史密斯先生 莎士比亚研究 Min
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幽默
15
《宁夏画报》 2013年第2期88-89,共2页
变废为宝艺术家Marta Altes,通过墨水和彩色铅笔屑的搭配,创造出了这些简单而生动地插图。艺术家用自己的灵感将铅笔屑变废为宝,把他人眼中视为垃圾的铅笔屑变成了图画中的亮点:蝴蝶的翅膀、芭蕾舞短裙、雄狮的鬃毛,这些元素都被铅笔屑... 变废为宝艺术家Marta Altes,通过墨水和彩色铅笔屑的搭配,创造出了这些简单而生动地插图。艺术家用自己的灵感将铅笔屑变废为宝,把他人眼中视为垃圾的铅笔屑变成了图画中的亮点:蝴蝶的翅膀、芭蕾舞短裙、雄狮的鬃毛,这些元素都被铅笔屑表现得淋漓尽致。小姐,你知道我是谁吗?一位娱乐界的明星旅客:"我要个靠窗的座位。"服务小姐:"不好意思,已经没了。"旅客:"调换一下。"服务小姐:"没法调换。"旅客:"你知道我是谁吗?"服务小姐:"今天阴天,您又戴着墨镜,我认不出来。"旅客愤愤摘下墨镜。服务小姐仔细看了半天后:"对不起,不认识……您还是戴上吧。" 展开更多
关键词 服务小姐 我是谁 生日蛋糕 人说 给你 看世界 天后 本城 史密斯先生 数学老师
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腿短+扁脸 新年就是这么任性
16
作者 严天妤 李琼 《宠物世界(猫迷)》 2015年第1期36-43,共8页
看腿,还是看脸?也许你还记得我们以前介绍过的"小短腿"曼奇金猫,但千万不要把它和拿破仑弄混了。其实,这并不难。如果说曼奇金猫和其他猫种最大的区别是"看腿"的话,那么区分拿破仑猫和曼奇金猫就要"看脸"了。和曼奇金猫的大众脸... 看腿,还是看脸?也许你还记得我们以前介绍过的"小短腿"曼奇金猫,但千万不要把它和拿破仑弄混了。其实,这并不难。如果说曼奇金猫和其他猫种最大的区别是"看腿"的话,那么区分拿破仑猫和曼奇金猫就要"看脸"了。和曼奇金猫的大众脸不同,拿破仑猫拥有一张让人印象深刻又似曾相识的脸,一张逗趣可爱的扁脸。没错,就和波斯猫、异国短毛猫的脸一样。 展开更多
关键词 曼奇 异国短毛猫 人类世界 史密斯先生 巴吉度犬 身体结构 腊肠犬 喂养者 人魄 搬架
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浅谈“of+抽象名词”
17
作者 孙志群 《中学英语园地(高二版)》 2006年第6期7-9,共3页
关键词 抽象名词 of portance COURAGE 史密斯先生 atter ADVICE opinio
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谈谈同源宾语的用法
18
作者 周开鑫 《语言教育》 1988年第5期15-17,共3页
同源实语(COGNATE OBJECT)是与动词同源的一种特殊宾语。同源宾语和不及物动词连用,将它变成及物动词。这种宾语不是动词的真正宾语,而实际上起修饰原不及物动词的状语的作用,表示行为的结果或方式。同源宾语常常带有一个修饰语,它把句... 同源实语(COGNATE OBJECT)是与动词同源的一种特殊宾语。同源宾语和不及物动词连用,将它变成及物动词。这种宾语不是动词的真正宾语,而实际上起修饰原不及物动词的状语的作用,表示行为的结果或方式。同源宾语常常带有一个修饰语,它把句型SVA变为句型SVO,表达相同的意义。试看: 展开更多
关键词 不及物动词 表示行为 词类转换 被动语态 同源的 史密斯先生 修辞效果 NIGHT MANIA dream
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好玩的益智数学题
19
作者 杨象富 《初中生之友(快乐号)(上)》 2006年第Z1期58-59,共2页
关键词 数学题 数学教育家 数学老师 史密斯先生 波利亚 美国斯坦福大学 和解法 初中一年级 选拔考试 趣味
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“A and A”结构小议
20
作者 朱向群 《山东外语教学》 1988年第2期88-89,共2页
“A and A”结构常常用在描绘性的语言里。即用连词and连接两个同样的单词,或表反复,或表连续不断,或表强调,总之是加强语势,借以收到生动、逼真之效。用于这种结构的同样的单词一般为动词、副词、形容词、名词、偶或也有数词。常见的... “A and A”结构常常用在描绘性的语言里。即用连词and连接两个同样的单词,或表反复,或表连续不断,或表强调,总之是加强语势,借以收到生动、逼真之效。用于这种结构的同样的单词一般为动词、副词、形容词、名词、偶或也有数词。常见的构成法有: 一、连接两个同样的动词,强调动作的反复、继续。例如: The baby laughed and laughed.(NJⅢ,P.63)婴儿笑了又笑。 He thought and thought,then 展开更多
关键词 描绘性 语势 decided A and A 数名词 EMPEROR 减笔 dropped 史密斯先生 切人
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