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台湾大学教师评价制度的特点与启示
被引量:
5
1
作者
罗青兰
王荣娟
《当代教师教育》
2014年第4期11-15,共5页
大学教师评价制度是提高大学教育质量、提升大学竞争力的有力保证。为此,论文首先介绍了台湾大学教师评价制度的历史沿革;其次分析了台湾大学教师评价制度的内容与特点;最后从依据大学的发展水平确定教师评价制度、优化评价指标体系、...
大学教师评价制度是提高大学教育质量、提升大学竞争力的有力保证。为此,论文首先介绍了台湾大学教师评价制度的历史沿革;其次分析了台湾大学教师评价制度的内容与特点;最后从依据大学的发展水平确定教师评价制度、优化评价指标体系、采取灵活的评价方式、建立规范的教师奖励与申述机制等四个方面提出对台湾大学教师评价制度的借鉴与建议。
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关键词
台湾大学
教师
评价制度
原文传递
题名
台湾大学教师评价制度的特点与启示
被引量:
5
1
作者
罗青兰
王荣娟
机构
吉林工程技术师范学院
出处
《当代教师教育》
2014年第4期11-15,共5页
基金
吉林省教育科学规划项目(GH14411)
吉林省哲学社会科学项目(2014B239)
文摘
大学教师评价制度是提高大学教育质量、提升大学竞争力的有力保证。为此,论文首先介绍了台湾大学教师评价制度的历史沿革;其次分析了台湾大学教师评价制度的内容与特点;最后从依据大学的发展水平确定教师评价制度、优化评价指标体系、采取灵活的评价方式、建立规范的教师奖励与申述机制等四个方面提出对台湾大学教师评价制度的借鉴与建议。
关键词
台湾大学
教师
评价制度
Keywords
Taiwan
university teachers
evaIuation system
enIightenment
分类号
G451 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
台湾大学教师评价制度的特点与启示
罗青兰
王荣娟
《当代教师教育》
2014
5
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