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题名新治理范式下台湾地区技职教育治理模式探析
被引量：2
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作者
贾旻
韩阳阳
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机构
山西大学继续教育学院
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出处
《职教发展研究》
2022年第1期10-20,共11页
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基金
2020年度山西省回国留学人员科研资助项目“服务山西经济转型发展的职业教育支持研究——基于高技能人才供给视角”(项目编号:2020022)
2021年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“现代职业教育治理模式研究——基于德、英、美、日比较视角”(项目编号:21JHQ085)。
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文摘
新治理为解决公共问题提供了一个新的范式。本研究基于新治理范式的核心要素,构建台湾地区技职教育治理模式分析框架,并从主体视角、关系视角和工具视角三个维度分析台湾技职教育治理模式及特征。70余年来,我国台湾地区技职教育形成了政府主导的协作式治理模式,即台湾地区行政管理机构、技职院校、企业等相关利益主体,在政府主导下,发挥各自作用与优势,通力协作,选择运用经济支持、信息共享和法律法规三重可辨别的行动机制,实现技职教育的有效治理。治理主体适度多元、适当分权治理以及治理工具有效组合运用,是台湾地区技职教育治理的特征,对大陆职业教育治理具有一定启示。
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关键词
新治理范式
台湾地区技职教育
台湾地区行政管理机构的协作式治理
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Keywords
new paradigm of governance
technical and vocational education in Taiwan
collaborative governance of administrative institutions in Taiwan
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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