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题名几何画板实现数学问题的可视化--以一道高考题为例
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作者
陈咸存
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机构
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院
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出处
《宁波教育学院学报》
2024年第2期105-108,共4页
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文摘
用几何画板对一道高考数学题进行直观演示,并对结论进行验证,从而获得解题思路;再用传统的演绎推理加以证明,从特殊到一般,对此题的解法进行推广和论证。借助几何画板可以使数学问题可视化探究成为可能,信息技术与数学的深度融合,为数学教学提供一种新的学习环境,有助于培养学生的直觉思维与创新思维,有利于学生的深度学习。
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关键词
几何画板
圆锥曲线
可视化探究
深度学习
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Keywords
Geometric Sketchpad
conic curve
visual exploration
deep learning
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名几何画板在中考数学中的应用
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作者
陈咸存
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机构
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院
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出处
《宁波教育学院学报》
2023年第2期107-110,共4页
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基金
宁波市教育科学规划重点课题“信息技术与初中数学深度融合的实践与研究”(2020YZD025)。
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文摘
用几何画板对中考数学题进行精准绘图,可通过点的动态演示得到相应点的轨迹或函数图像,在数学实验中进行直观探究、猜想并获得解题思路。运用几何画板辅助数学教学,不仅有利于提高数学教师信息技术与数学的深度融合能力,而且有助于培养学生的直觉思维与创新思维,实现学生的深度学习,进而切实减轻学生的学业负担。
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关键词
几何画板
可视化探究
直觉思维
深度学习
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Keywords
The Geometer’s Sketchpad
visual inquiry
intuitive thinking
deep learning
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名我国茶产品研究热点可视化分析
被引量：1
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作者
顾星妤
王铭
许惠
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机构
南京林业大学经济管理学院
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出处
《中国林业经济》
2019年第6期41-43,47,共4页
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基金
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目
南京林业大学大学生创新训练计划项目“我国茶产品研究热点可视化分析”（2019NFUSPITP0274）
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文摘
通过可视化文献分析法深入探究茶产品产业研究现状,寻找研究热点及相关趋势,选取CNKI数据库茶产品相关625篇文献,提取文献关键词构建共词矩阵,使用gCluto聚类分析软件和Ucinet软件挖掘核心热点及潜在趋势。研究结果表明茶产品产业研究热点可细分为六个模块:茶产品包装设计、传播优化路径、跨境出口研究、产业市场分析、产品问题研究及产品研发策略。在此基础上以文化融入为导向的产业发展对策分析为整体研究核心部分,尚且存在众多潜在趋势,产品的艺术视觉包装、广告传播、电商平台的使用、有机茶产品的相关开发、茶产品与旅游经济的结合等逐渐成为潜在热点。
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关键词
茶产品
可视化热点探究
文献计量分析
聚类分析
社交网络分析
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Keywords
tea products
visual hotspot exploration
bibliometric analysis
cluster analysis
social network analysis
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分类号
F326.5
[经济管理—产业经济]
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