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题名核心素养背景下小古文教学初探
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作者
汪嘉佳
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机构
金华市市汤溪镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期380-380,382,共2页
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文摘
我国古代传统文化常常以寓言、故事等文化载体进行传播流传,“小古文”更是其中的典范和精华。小古文是介于文言文和白话文之间的一种文体形式。其语言精简,篇幅短小精悍,朗朗上口,意蕴深厚的文言文或是文言经典句段,它既不同于长篇文言文,更不同于现代白话文,具有独特的文化价值。小古文正如文言之源,小古文教学可以说是文言启蒙的重要途径。在小学三年级上册书本中已经引入小古文《司马光》,说明文言学习已经进入小学语文学习中并且占有一定的分量。文言启蒙学习已经成为语文学科的核心要素。做好小学生文言启蒙学习成为重中之重。
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关键词
语文核心素养
古文启蒙
教学原则
教学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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