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论“气”“韵”在古典舞身韵教学中的重要性——《身韵巡礼》学习感悟 被引量:1
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作者 范晶晶 《艺术教育》 2024年第1期118-121,共4页
文章以北京舞蹈学院教授王伟编创的《身韵巡礼》为研究文本,对“气”“韵”在古典舞身韵中的重要性进行阐述。通过对站气组合、手语组合、穿摇组合、云间转腰组合以及风火轮组合进行详细分析,来说明“气”“韵”在组合当中的运用,从而... 文章以北京舞蹈学院教授王伟编创的《身韵巡礼》为研究文本,对“气”“韵”在古典舞身韵中的重要性进行阐述。通过对站气组合、手语组合、穿摇组合、云间转腰组合以及风火轮组合进行详细分析,来说明“气”“韵”在组合当中的运用,从而体现出其风格性。其旨在通过对“气”“韵”在古典舞身韵中的教学分析来推动古典舞身韵教学,从而确立教学要点,使古典舞身韵教学更加完善。 展开更多
关键词 “气”“ 巡礼》 古典舞
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中国古典舞身韵的钢琴伴奏技巧研究 被引量:8
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作者 刘姝 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2018年第5期120-124,共5页
钢琴作为伴奏器乐,具有宽广的音域、丰富的和声、多样的织体,能够通过弹性节奏展示中国古典舞身韵的内在韵律和延展性。恰当掌握中国古典舞身韵选曲路径,通过对比夸张的手法在音乐风格、音乐结构以及音乐情感上与中国古典舞身韵完美结合... 钢琴作为伴奏器乐,具有宽广的音域、丰富的和声、多样的织体,能够通过弹性节奏展示中国古典舞身韵的内在韵律和延展性。恰当掌握中国古典舞身韵选曲路径,通过对比夸张的手法在音乐风格、音乐结构以及音乐情感上与中国古典舞身韵完美结合,达到艺术上的和谐统一。 展开更多
关键词 古典舞 钢琴伴奏 选曲 伴奏技巧
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中国古典舞身韵教学实践探究 被引量:3
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作者 赵娟 《戏剧之家》 2023年第20期123-125,共3页
作为中国古典舞的重要训练内容,身韵教学从训练性和审美性两方面出发,将身韵概括为“形、神、劲、律”四个字。除掌握扎实的基本功和精湛的技术技巧外,准确把握身韵内涵的精髓,将外部身法和内涵韵律相互渗透、有机融合,可以更好地诠释... 作为中国古典舞的重要训练内容,身韵教学从训练性和审美性两方面出发,将身韵概括为“形、神、劲、律”四个字。除掌握扎实的基本功和精湛的技术技巧外,准确把握身韵内涵的精髓,将外部身法和内涵韵律相互渗透、有机融合,可以更好地诠释古典舞,真正体现中国古典舞的审美神韵与风采。 展开更多
关键词 中国古典舞 古典舞 教学实践
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古典舞身韵在舞蹈教学中的探索与研究 被引量:7
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作者 吕玉娟 《湖北开放职业学院学报》 2021年第3期150-151,共2页
中国古典舞拥有传统舞蹈的特征及特点,蕴含着较为丰富的思想理念和人文底蕴,是我国传统文化的精髓。而古典舞身韵在传统舞蹈发展与传承的过程拥有着难以替代的功能和价值,是古典舞发展的灵魂和标志。因此在舞蹈教学中,教师必须突出并彰... 中国古典舞拥有传统舞蹈的特征及特点,蕴含着较为丰富的思想理念和人文底蕴,是我国传统文化的精髓。而古典舞身韵在传统舞蹈发展与传承的过程拥有着难以替代的功能和价值,是古典舞发展的灵魂和标志。因此在舞蹈教学中,教师必须突出并彰显古典舞身韵的艺术性和审美性,将其有机地融合到现代舞蹈教育的过程中,从而提升舞蹈教学的质量和效率。本文结合古典舞身韵的内涵,探析古典舞身韵的重要性,提出相应的融合策略。 展开更多
关键词 古典舞 蹈教学 传承
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中国古典舞身韵教学中的钢琴伴奏 被引量:7
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作者 乔素 《西部素质教育》 2018年第15期169-170,共2页
文章首先对中国古典舞身韵课程的理论进行了概述与分析,其次阐述了钢琴伴奏在中国古典舞身韵教学中的职责,最后提出身韵课堂中钢琴伴奏老师提升教学效果的对策,即掌握身韵动作的特点及规律;注意伴奏曲目的储备;具有较强的即兴伴奏能力。
关键词 古典舞 钢琴伴奏 课堂教学
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中国古典舞身韵在古典舞基训中的重要性研究 被引量:1
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作者 王维丽 《新丝路(中旬)》 2023年第2期0106-0108,共3页
想要成为一名合格的中国古典舞舞者,不仅需要练习舞蹈基本功,学会古典舞的身法与技巧,还需要练好古典舞的身韵。文章针对中国古典舞身韵的相关内容进行阐述,分析了中国古典舞身韵的基本元素及其融合应用,探讨了中国古典舞身韵与古典舞... 想要成为一名合格的中国古典舞舞者,不仅需要练习舞蹈基本功,学会古典舞的身法与技巧,还需要练好古典舞的身韵。文章针对中国古典舞身韵的相关内容进行阐述,分析了中国古典舞身韵的基本元素及其融合应用,探讨了中国古典舞身韵与古典舞基训之间的联系,并从舞者、舞台和舞蹈三个方面分析了古典舞身韵在古典舞基训中的重要性。 展开更多
关键词 中国古典舞 古典舞 古典舞基训
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课程思政视域下古典舞身韵教学改革与实践分析
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作者 孙林 《艺术评鉴》 2024年第12期111-116,共6页
本文通过开展课程思政视域下古典舞身韵教学改革与实践分析,旨在促使古典舞教学在课程思政视域下实现更好地发展,为学生的全面发展提供有益的支持。首先,本文将分析课程思政视域下古典舞身韵教学改革的意义。其次,提出课程思政视域下古... 本文通过开展课程思政视域下古典舞身韵教学改革与实践分析,旨在促使古典舞教学在课程思政视域下实现更好地发展,为学生的全面发展提供有益的支持。首先,本文将分析课程思政视域下古典舞身韵教学改革的意义。其次,提出课程思政视域下古典舞身韵教学改革的原则。最后,给出课程思政视域下古典舞身韵教学改革与实践的策略,具体包括教学内容设计与实践、教学方法创新与实践、评价体系创新与实践等策略,以期为学生提供更加丰富的古典舞身韵学习体验。 展开更多
关键词 课程思政 古典舞 教学改革与实践
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试论中国古典舞身韵在学前教育专业舞蹈课程中的存在价值 被引量:1
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作者 王红玉 《尚舞》 2023年第19期159-161,共3页
当下学前教育专业舞蹈课程的教学,主要包含形体舞蹈、芭蕾舞、古典舞、民族舞等训练项目。身韵在古典舞训练项目的教学体系中承担着舞蹈风格和教学重点的责任,同时也是提高学生审美教育、品德教育的重要手段。系统地进行身韵训练,能够... 当下学前教育专业舞蹈课程的教学,主要包含形体舞蹈、芭蕾舞、古典舞、民族舞等训练项目。身韵在古典舞训练项目的教学体系中承担着舞蹈风格和教学重点的责任,同时也是提高学生审美教育、品德教育的重要手段。系统地进行身韵训练,能够有效提升学生的各项能力,实现舞蹈课程教学系统性、科学性、技能性和表现性的统一。文章通过分析中国古典舞身韵训练在学前教育专业舞蹈课堂中的训练内容及其在舞蹈课程中的作用,探索中国古典舞身韵训练在学前教育专业舞蹈课程教学中的价值和课程建设的实质意义。 展开更多
关键词 古典舞 学前教育 蹈课程 存在价值
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谈舞蹈及形体训练对茶艺表演的作用 被引量:5
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作者 张凌 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2020年第5期22-24,共3页
茶作为人们生活中的一种饮品,在我国已经有数年的历史。茶文化已经成为中国传统文化中的一部分,茶艺与茶文化的传播作用越来越重要,对茶艺师的专业要求也越来越高。舞蹈和茶艺表演有着不解的渊源,虽然二者的表现形式不同,从中国传统美... 茶作为人们生活中的一种饮品,在我国已经有数年的历史。茶文化已经成为中国传统文化中的一部分,茶艺与茶文化的传播作用越来越重要,对茶艺师的专业要求也越来越高。舞蹈和茶艺表演有着不解的渊源,虽然二者的表现形式不同,从中国传统美学的角度来说,其审美特征和内涵却相融。古典舞身韵及形体训练,在塑造茶艺师外在形体感觉的同时也能提升技艺姿势的内在韵律,是突出茶文化的审美特征,提升茶艺表演审美内涵的一种重要方法和手段。 展开更多
关键词 形体训练 古典舞 茶艺表演 技艺姿态 审美内涵
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探析中国古典舞身韵课堂教学的钢琴伴奏艺术 被引量:5
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作者 于鸣 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2013年第3期92-93,共2页
舞蹈钢琴伴奏艺术是随着芭蕾舞的诞生而问世的,在舞蹈中伴随音乐可以让舞者在音乐中感受到自己的内心世界,从而根据音乐的意境、自身呼吸以及节奏而产生相应的情感,使舞蹈更具艺术感染力。本文主要从钢琴伴奏在古典舞身韵中的作用、各... 舞蹈钢琴伴奏艺术是随着芭蕾舞的诞生而问世的,在舞蹈中伴随音乐可以让舞者在音乐中感受到自己的内心世界,从而根据音乐的意境、自身呼吸以及节奏而产生相应的情感,使舞蹈更具艺术感染力。本文主要从钢琴伴奏在古典舞身韵中的作用、各部分钢琴伴奏特征等方面来完成中国古典舞身韵课堂教学的钢琴伴奏艺术分析。 展开更多
关键词 古典舞 课堂教学 钢琴伴奏
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论“呼吸”在古典舞身韵表现中的运用——从舞蹈《琵琶行》说起 被引量:4
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作者 陈昕昕 《戏剧之家》 2022年第5期124-125,共2页
古典舞剧目《琵琶行》以唐代诗人白居易的诗作《琵琶行》中的琵琶女为人物原型,运用舞蹈的叙事和表现手法塑造人物形象。虽然它是1995年第三届全国舞蹈比赛中的作品,已经过去了20多年,但与近年来的古典舞作品相比,从舞蹈编排的角度来看... 古典舞剧目《琵琶行》以唐代诗人白居易的诗作《琵琶行》中的琵琶女为人物原型,运用舞蹈的叙事和表现手法塑造人物形象。虽然它是1995年第三届全国舞蹈比赛中的作品,已经过去了20多年,但与近年来的古典舞作品相比,从舞蹈编排的角度来看,它运用传统古典舞的动作语汇,呈现出了比较纯粹的、原汁原味的古典舞作品,也是在古典舞作品中具有代表意义的。时至今日,从舞蹈教学的角度出发,再次观摩这个舞蹈,笔者看到了古典舞“身韵”在这个作品中的融会贯通,感受到“身韵”在古典舞表现中的重要性,更体会到了“呼吸”在身韵表现和人物塑造中的重要作用。因此,本文以《琵琶行》为例,从中国古典舞的“形、神、劲、律”四个方面进一步分析和探究。 展开更多
关键词 艺术呼吸 古典舞 《琵琶行》
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中国古典舞的演变、审美与发展研究
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作者 张潆兮 李顺阳 《文化创新比较研究》 2023年第21期17-20,共4页
中国古典舞孕育在中国上下五千年的历史长河中,具有中华民族最典型最独有的艺术审美特征,中国古典舞作为中华民族传统精神的集中体现,将历史与文化融合在了舞蹈的肢体语言当中。根据中国文化历史的演变,该文以中国古典舞身韵中的“圆”... 中国古典舞孕育在中国上下五千年的历史长河中,具有中华民族最典型最独有的艺术审美特征,中国古典舞作为中华民族传统精神的集中体现,将历史与文化融合在了舞蹈的肢体语言当中。根据中国文化历史的演变,该文以中国古典舞身韵中的“圆”与“线”的舞蹈动作形式、舞蹈动作调度的变化与舞蹈动作节奏的快慢为线索,研究中国古典舞与古代乐舞的审美流变的产生与发展,来探讨中国古典舞的演变及传承。从辩证的角度去看待中国古典舞的审美方式及历史发展,从中分析从古代乐舞到中国古典舞的演变及如何看待中国古典舞对当代的影响并提出方法及策略。 展开更多
关键词 中国古典舞 古代乐 “圆”与“线” 蹈形象 古典舞 传统美学
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中国古典舞身韵对古典舞剧目的重要性 被引量:2
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作者 陈敬丹 《海南广播电视大学学报》 2013年第3期51-53,共3页
中国古典舞蕴含浓厚传统文化,表现人们对艺术的审美和追求,在吸取传统舞蹈文化底蕴同时,还吸取中国戏曲舞蹈文化精华,同时融入了时代审美特点和审美价值,和其他舞种形成了鲜明对比。在中国古典舞蹈学习中,"身韵"训练尤为重要... 中国古典舞蕴含浓厚传统文化,表现人们对艺术的审美和追求,在吸取传统舞蹈文化底蕴同时,还吸取中国戏曲舞蹈文化精华,同时融入了时代审美特点和审美价值,和其他舞种形成了鲜明对比。在中国古典舞蹈学习中,"身韵"训练尤为重要,它推动着古典舞形式统一化、多样化。 展开更多
关键词 古典舞 古典舞剧目 训练 元素
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新课改推动下古典舞身韵课程的教学研究与探索
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作者 桑文倩 《尚舞》 2023年第9期165-167,共3页
古典舞身韵作为中国古典舞的标志性训练课程,如何紧跟时代步伐,实现全面培养素质人才的培养目标成为教育工作者的首要任务。根据社会发展要求和舞蹈行业需求,不断对课程和教学进行改进与反思。文章通过对课程特点以及学情等方面进行多... 古典舞身韵作为中国古典舞的标志性训练课程,如何紧跟时代步伐,实现全面培养素质人才的培养目标成为教育工作者的首要任务。根据社会发展要求和舞蹈行业需求,不断对课程和教学进行改进与反思。文章通过对课程特点以及学情等方面进行多维度分析,针对教学方法、教学内容等方面进行研究。在尊重中国传统文化美学规律的前提下,经过提炼、整合,注入中国传统文化的精华,以舞蹈本体特征发展为目的,构建新的舞蹈教学模式,将传统文化融入教学内容,增强学生的文化自信,更好地弘扬中国传统文化。 展开更多
关键词 古典舞 教学模式 教学内容 传统文化
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古典舞身韵元素动作在舞蹈教学中的实践运用与思考
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作者 李艳芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期128-131,共4页
中国古典舞的艺术、内涵体现与舞者对身韵的掌握之间存在密切关联,要想在舞蹈教学中帮助学生明确掌握古典舞身韵元素动作,不仅需做到对形、神、劲、律要素的明确掌握,同时应结合有效手段来提升古典舞身韵教学质量。在舞蹈教学中强化对... 中国古典舞的艺术、内涵体现与舞者对身韵的掌握之间存在密切关联,要想在舞蹈教学中帮助学生明确掌握古典舞身韵元素动作,不仅需做到对形、神、劲、律要素的明确掌握,同时应结合有效手段来提升古典舞身韵教学质量。在舞蹈教学中强化对古典舞身韵元素动作的应用与实践,不仅有助于凸显出古典舞的文化韵味与艺术内涵,亦可为学生舞蹈素养与技巧的培养提供助力。文章从古典舞身韵的作用分析入手,在此基础上阐明舞蹈教学中古典舞身韵元素动作的实践运用。 展开更多
关键词 古典舞 元素动作 蹈教学
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剑舞、袖舞对中国古典舞身韵风格的塑造 被引量:3
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作者 江莉君 《艺术教育》 2019年第9期97-98,共2页
在古典舞教学中,剑舞和袖舞训练是徒手身韵训练之外的重要组成部分,其对中国古典舞的风格塑造起到重要作用,并且蕴含着中国传统文化形态。剑舞、袖舞兼具历史性和艺术性,与中国古代舞蹈一脉相承。袖和剑,一弱一强、一阴一阳,共同作用于... 在古典舞教学中,剑舞和袖舞训练是徒手身韵训练之外的重要组成部分,其对中国古典舞的风格塑造起到重要作用,并且蕴含着中国传统文化形态。剑舞、袖舞兼具历史性和艺术性,与中国古代舞蹈一脉相承。袖和剑,一弱一强、一阴一阳,共同作用于古典舞身韵风格的塑造。 展开更多
关键词 古典舞
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高职学前教育专业舞蹈类课程美育理念融入的措施研究——以古典舞身韵为例 被引量:2
17
作者 孙悦 《尚舞》 2022年第10期101-103,共3页
美育理念作为高职学前教育专业舞蹈类课程教学中的重要组成部分,不仅能让学生在学习的过程中发现美、感悟美,还能让学生在成长的过程中创造美,因此,在高职学前教育专业舞蹈类的课程教学中克服困难,寻找正确的途径融入美育理念是当代教... 美育理念作为高职学前教育专业舞蹈类课程教学中的重要组成部分,不仅能让学生在学习的过程中发现美、感悟美,还能让学生在成长的过程中创造美,因此,在高职学前教育专业舞蹈类的课程教学中克服困难,寻找正确的途径融入美育理念是当代教育的基本要求。为此,文章从提升学生的学习积极性、加强教师对美育理念的重视、促进积极改进美育理念引导方法等方面加强美育理念在高职学前教育专业舞蹈类课程教学中的融入。 展开更多
关键词 高职学前教育专业 古典舞 美育理念
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浅论古典舞身韵的“圆”理与“和”意 被引量:3
18
作者 陈柏惠 《艺术评鉴》 2021年第16期67-69,共3页
身韵古典舞建设历史较短,除动作体系的逐渐完善外,其内在赋含着值得考究的文化理论价值,但文化起点并非凭空而起,而是在找到建立学科方法的正确道路中,深受主体所处时代审美文化和民族精神的影响,承接了中国传统思想文化精华,对传统美... 身韵古典舞建设历史较短,除动作体系的逐渐完善外,其内在赋含着值得考究的文化理论价值,但文化起点并非凭空而起,而是在找到建立学科方法的正确道路中,深受主体所处时代审美文化和民族精神的影响,承接了中国传统思想文化精华,对传统美学一脉相承。本文从“圆”文化与“和”思想等两个方面展开探讨,从肢体外显出的文化角度出发,对身韵古典舞的文化内涵以及精神价值进行分析,从中寻找身韵古典舞承袭传统文化的价值意义。 展开更多
关键词 古典舞 圆文化 和思想 中和
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琴音萦绕,舞姿曼妙——浅谈中国古典舞身韵中的钢琴伴奏 被引量:3
19
作者 石慧 《北方音乐》 2018年第13期230-231,共2页
舞蹈音乐实现了视觉和听觉的双重盛宴,舞蹈和音乐密不可分,相辅相成。钢琴作为乐器之王已进入各大高校的舞蹈课堂教学中,钢琴伴奏让枯燥的舞蹈课堂变得丰富有趣。本文就中国古典舞身韵的曲目选择、音色处理和创作新曲进行了简单分析。... 舞蹈音乐实现了视觉和听觉的双重盛宴,舞蹈和音乐密不可分,相辅相成。钢琴作为乐器之王已进入各大高校的舞蹈课堂教学中,钢琴伴奏让枯燥的舞蹈课堂变得丰富有趣。本文就中国古典舞身韵的曲目选择、音色处理和创作新曲进行了简单分析。好的舞蹈钢琴伴奏不仅要有扎实的钢琴基础,更要懂舞蹈,这对钢琴伴奏的综合能力是一个极大的考验。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 古典舞 选曲 创作 即兴
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古典舞身韵中徒手训练与剑舞、袖舞训练的比较分析 被引量:3
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作者 张晗 《戏剧之家》 2016年第11期153-153,156,共2页
中国古典舞是蕴含着中华民族文化精髓的舞种之一。在中国古典舞的训练体系中,身韵课程的学习犹如神来之笔,给原本单一直白的身体动作注入了舞之灵魂。身韵课程在现有的教材中主要分为徒手训练、剑舞训练和袖舞训练三个部分。本文通过对... 中国古典舞是蕴含着中华民族文化精髓的舞种之一。在中国古典舞的训练体系中,身韵课程的学习犹如神来之笔,给原本单一直白的身体动作注入了舞之灵魂。身韵课程在现有的教材中主要分为徒手训练、剑舞训练和袖舞训练三个部分。本文通过对以上三种身韵训练的分析比较,意在为中国古典舞教学课程的学习梳理思路。 展开更多
关键词 古典舞 徒手训练 剑袖训练
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