期刊文献+
共找到93篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
高校古代文学课程面临的困境及对策 被引量:8
1
作者 郑海涛 《青海社会科学》 CSSCI 2008年第3期185-187,共3页
古代文学是高校中文类学生最基础的主干课程,承担着提高学生基本素质和传承传统文化精华的使命。但在当前的教学实践里,该门课程受到了高等教育改革、学生审美取向和价值观游移、师生关系淡漠等因素的冲击而面临困境。须从理论和实践的... 古代文学是高校中文类学生最基础的主干课程,承担着提高学生基本素质和传承传统文化精华的使命。但在当前的教学实践里,该门课程受到了高等教育改革、学生审美取向和价值观游移、师生关系淡漠等因素的冲击而面临困境。须从理论和实践的层面探讨古代文学教学内容的调整与充实以及教学手段的改进与优化,使这门传统而古老的学科做到与时俱进,真正体现设置学科课程的价值所在。 展开更多
关键词 古代文学课程 困境 对策
下载PDF
关于古代文学作品选课程建设的几点设想 被引量:6
2
作者 过常宝 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期44-47,共4页
古代文学是汉语言文学专业最为重要的教学内容之一,它主要是由中国古代文学史、中国古代文学作品选以及相关的专题类选修课程构成,三者相互补充,大体上能够体现出中国古代的文学面貌和古代文学课程的体系性。
关键词 中国古代文学作品选 中国古代文学 课程建设 汉语言文学专业 古代文学课程 教学内容 选修课程 相互补充
下载PDF
对外汉语专业古代文学课的教学研究 被引量:6
3
作者 杨冬梅 訾希坤 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第5期104-106,共3页
古代文学是对外汉语专业的重要课程,但人们往往将其定性为文学精典,忽视其经典语言载体的实际,导致教学与学习的偏颇,我们研究分析这一课程的教学现状,总结改进的措施方法,就是要发挥这门课程的文化价值与人文意蕴,更好地服务于对外汉... 古代文学是对外汉语专业的重要课程,但人们往往将其定性为文学精典,忽视其经典语言载体的实际,导致教学与学习的偏颇,我们研究分析这一课程的教学现状,总结改进的措施方法,就是要发挥这门课程的文化价值与人文意蕴,更好地服务于对外汉语教学。 展开更多
关键词 对外汉语专业 古代文学课程 教学方法
下载PDF
传承中华优秀传统文化的三个路径——以中国古代文学课程为例 被引量:5
4
作者 戴和圣 《高校辅导员学刊》 2017年第6期90-92,共3页
对中华优秀传统文化的学习和传承,是历史和时代赋予当代中国大学教育的双重使命.带着一份对历史的“温情与敬意”,始而亲近传统,继而承袭文化,直至浸润其中,不仅是现今大学生的责任,也是奠定其文化自信的基础,更是国人永葆文明血脉的保... 对中华优秀传统文化的学习和传承,是历史和时代赋予当代中国大学教育的双重使命.带着一份对历史的“温情与敬意”,始而亲近传统,继而承袭文化,直至浸润其中,不仅是现今大学生的责任,也是奠定其文化自信的基础,更是国人永葆文明血脉的保障.然而,近年来大学生学习中华优秀传统文化的兴趣下降。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 当代中国 古代文学课程 传承 大学生学习 路径 双重使命 大学教育
下载PDF
共情与重塑——古代文学教学法的革新 被引量:1
5
作者 席艺璇 《语文教学与研究》 2019年第16期86-87,共2页
习近平总书记在"哲学社会科学工作座谈会"上指出:"要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道, 为人类提供正确精神指引."中国古代文学是构成中华传统文化的重要... 习近平总书记在"哲学社会科学工作座谈会"上指出:"要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道, 为人类提供正确精神指引."中国古代文学是构成中华传统文化的重要基础,中国古代文学积淀了几千年的文化精神,是推动中华文明不断向前更新发展的原动力.因此中国古代文学领域的研究者, 应当弘扬古代文学的精神传统, 传承并且创新古代文学的学科体系,"推动中国文学和中华文明走向新的历史性辉煌,为增强中华民族的文学自信、文化自信和价值观自信,贡献中国文学应有的智慧.这是中国古代文学研究在当代中国的文化担当,是古代文学研究者应当肩负的历史使命. "中国古代文学相关领域的研究者和工作者,尤其是承担古代文学课程的教师,更应该具备"当今之世舍我其谁"的使命感,主动参与到传承弘扬和创新发展古代文化这项伟大事业中来. 中国古代文学有自己独特的语言表达体系, 古代经典的诗词文赋创作在距今几百年甚至上千年的时间, 与今天的社会生活与文化存在一定的隔膜.因此在课程中不仅需要借助吟诵、感悟和体验的方式,更需要践行"知人论世"的理念,在教学过程中使用"移情"和"共情"等方式,将学生真正代入到作者的内心世界,进而通过改编、续写古代文学作品的人文故事,"重塑" 经典文学作品的新生命. 展开更多
关键词 中国古代文学 古代文学作品 古代文学研究 古代文学教学 古代文学课程 经典文学作品 古代经典 诗词文赋
下载PDF
高校文科古代文学课程体验式教学改革策略与实践研究
6
作者 李敏 舒耘华 《佳木斯职业学院学报》 2023年第9期112-114,共3页
根据新时代教育教学发展的需要,高校文科古代文学课程应革新传统教学模式,进一步贯彻落实体验式教学方法。目前高校文科古代文学课程在应用体验式教学法时,存在着课堂互动性弱、教学内容枯燥、评价体系僵化等问题。高校文科古代文学教... 根据新时代教育教学发展的需要,高校文科古代文学课程应革新传统教学模式,进一步贯彻落实体验式教学方法。目前高校文科古代文学课程在应用体验式教学法时,存在着课堂互动性弱、教学内容枯燥、评价体系僵化等问题。高校文科古代文学教师内化体验式教学思维、增进课堂互动、丰富教学内容、打造科学评价体系等是深化落实体验式教学的必要改革策略。此外,组织小组合作活动、打造沉浸化场景和举办知识竞赛等实践,亦是高校文科古代文学课程体验式教学的有效措施。 展开更多
关键词 体验式教学 高校 古代文学课程
下载PDF
论古代文学教学的困境与出路──古代文学课程教改探索 被引量:3
7
作者 徐国华 涂育珍 《抚州师专学报》 2001年第4期68-71,共4页
古代文学教学陷入困境,存在着众多的内外原因。古代文学课只有从教学本身进行改革,切实做到模式教学的反思与超越、突出重点兼顾一般、课内走向课外进而组构知识群落,才能更好地继承中国优秀传统文化,使该(课程在现代社会中发挥其... 古代文学教学陷入困境,存在着众多的内外原因。古代文学课只有从教学本身进行改革,切实做到模式教学的反思与超越、突出重点兼顾一般、课内走向课外进而组构知识群落,才能更好地继承中国优秀传统文化,使该(课程在现代社会中发挥其应有的作用。 展开更多
关键词 古代文学教学 古代文学课程 教学改革 课堂教学
下载PDF
编序、选目、解说及注释商榷——评中华书局版《中国文学作品选注》(第一卷) 被引量:3
8
作者 姚小鸥 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期134-145,共12页
中国古代文学作品的选注本,是古代文学课程的必备教材,为大学中文系学生所必读,还往往为其他院系相关专业选用,读者既多,影响极大。1949年以后,该类书籍在中国大陆影响最广泛者,当属朱东润主编、中华书局上海编辑所1962年编辑发行的《... 中国古代文学作品的选注本,是古代文学课程的必备教材,为大学中文系学生所必读,还往往为其他院系相关专业选用,读者既多,影响极大。1949年以后,该类书籍在中国大陆影响最广泛者,当属朱东润主编、中华书局上海编辑所1962年编辑发行的《中国历代文学作品选》①。由于这部书出版已久,寻求替代的议论时时可以听到,2000年以来,一些有影响的出版社先后推出若干种新的中国古代文学作品选注本,2007年中华书局出版的袁行霈先生主编《中国文学作品选注》(以下简称为《选注》)即为其中的一种。据该书《前言》介绍,它拟与袁先生主编的高等教育出版社出版发行的《中国文学史》配套使用。由于这部《中国文学史》系"面向21世纪课程教材",发行量很大,从长远看来,与其配套的书也将对中国大陆古代文学课程的教学产生重大影响,值得引起人们的关注。全面评价这部书不是短时间内能够解决的问题,亦非笔者学力所及,下面谨就涉及先秦两汉文学的该书第一卷(该卷为赵逵夫、刘跃进主编)谈谈笔者初步阅读之后的一些看法。 展开更多
关键词 中华书局版 中国文学 作品选 中国古代文学作品 选目 注释 解说 古代文学课程
下载PDF
古代文学课程多媒体辅助教学的策略分析 被引量:3
9
作者 李锋 《大学教育》 2013年第10期102-104,共3页
运用多媒体辅助教学优势明显,因此古代文学课程运用多媒体辅助教学是确然无疑的,关键是采用什么样的教学策略才能取得最优化的教学效果。文章认为"辅助性"是总策略,所有的教学设计、教学组织都应该在此基础上形成,具有宏观指... 运用多媒体辅助教学优势明显,因此古代文学课程运用多媒体辅助教学是确然无疑的,关键是采用什么样的教学策略才能取得最优化的教学效果。文章认为"辅助性"是总策略,所有的教学设计、教学组织都应该在此基础上形成,具有宏观指导意义;而具有操作性的"内容遴选策略"则是教师教学理念和教学方法的微观显现。 展开更多
关键词 古代文学课程 多媒体 辅助教学 策略分析
下载PDF
简论古代文学教学的当前困境及其对策 被引量:3
10
作者 邱昌员 《牡丹江大学学报》 2007年第9期94-96,共3页
当前的古代文学教学面临着诸如古代文学与现代物质文明、精神文明建设关系辨析不清、教材陈旧僵化与学术新颖发展相对立、教学内容博大精深与教学时间有限相矛盾等多种矛盾,这些矛盾阻碍着教学的提高和进步,导致古代文学课程原有优势和... 当前的古代文学教学面临着诸如古代文学与现代物质文明、精神文明建设关系辨析不清、教材陈旧僵化与学术新颖发展相对立、教学内容博大精深与教学时间有限相矛盾等多种矛盾,这些矛盾阻碍着教学的提高和进步,导致古代文学课程原有优势和地位丧失。因此其改革和更新势在必行,只有超越和摈弃其内外矛盾,古代文学教学才能唤回它的春天。 展开更多
关键词 古代文学课程 当前困境 对策 教学科研 精神文明
下载PDF
高职院校古代文学课程的实践环节研究 被引量:3
11
作者 葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》 2012年第1期128-130,共3页
要提高高职院校古代文学课程的教学质量,必须高度重视古代文学课程教学的实践环节。古代文学教学主要有观察实践、阅读实践、赏析实践、表达实践、教学实践以及人文实践等六大环节。这些环节的具体设置要通盘考虑,因材施教,也要不断地... 要提高高职院校古代文学课程的教学质量,必须高度重视古代文学课程教学的实践环节。古代文学教学主要有观察实践、阅读实践、赏析实践、表达实践、教学实践以及人文实践等六大环节。这些环节的具体设置要通盘考虑,因材施教,也要不断地反思、改进和完善。 展开更多
关键词 古代文学课程 实践环节 教学质量
下载PDF
课程思政背景下高职院校文学课教学改革探索与实践——以古代文学课程为例 被引量:2
12
作者 刘小姣 《酒城教育》 2020年第1期16-20,共5页
积极探讨如何在教学中融合立德树人的课程思政目标,是当下高职院校教学改革中探讨的问题。做到融入新的教育理念,跳出固定思维,实现知识讲授与思想传递并举的教学目的,提升高职人才培养的水平。故而,以古代文学课程为例,分析文学课在高... 积极探讨如何在教学中融合立德树人的课程思政目标,是当下高职院校教学改革中探讨的问题。做到融入新的教育理念,跳出固定思维,实现知识讲授与思想传递并举的教学目的,提升高职人才培养的水平。故而,以古代文学课程为例,分析文学课在高职院校所面临的瓶颈,通过教学实践,探索课程思政背景下,高职文学课教师、教材与教学的改革方向和实施路径。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校文学 教学改革 古代文学课程
下载PDF
首届中国古代文学课程教学研讨会综述 被引量:1
13
作者 舒红霞 杭勇 《长江学术》 CSSCI 2009年第2期178-179,共2页
2008年9月21日至24日,首届中国古代文学课程教学研讨会在滨城大连召开。本次会议由教育部高等教育出版社、武汉大学、中山大学、华东师范大学、大连大学联合举办。教育部高等学校中文学科教学指导委员会副主任委员、中国唐代文学学会... 2008年9月21日至24日,首届中国古代文学课程教学研讨会在滨城大连召开。本次会议由教育部高等教育出版社、武汉大学、中山大学、华东师范大学、大连大学联合举办。教育部高等学校中文学科教学指导委员会副主任委员、中国唐代文学学会副会长、柳宗元研究学会副会长尚永亮教授,中国韵文学会副会长、中国宋代文学学会副会长兼秘书长、中国词学研究会会长王兆鹏教授, 展开更多
关键词 中国古代文学 研讨会综述 课程教学 教学指导委员会 高等教育出版社 古代文学课程 华东师范大学 大连大学
下载PDF
高校研究型教学的基本问题与实践探索——以中国古代文学课程为例 被引量:2
14
作者 周勇 王佳文 《教书育人(高教论坛)》 2015年第7期95-97,共3页
作为一种教学模式,研究型教学是上世纪在西方兴起的。本世纪以来,我国高等教育界为提高人才培养质量,也大力倡导研究型教学。2005年,教育部下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,要求高校积极推动研究型教学,... 作为一种教学模式,研究型教学是上世纪在西方兴起的。本世纪以来,我国高等教育界为提高人才培养质量,也大力倡导研究型教学。2005年,教育部下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,要求高校积极推动研究型教学,提高大学生的创新能力。对研究型教学的研究自然也成为高校教研的热点之一。学界对研究型教学的研究性内涵存在广义的、多向度的理解,如归纳为“研究领先的教学、研究取向的教学、研究为本的教学、研究支持的教学”等。但不论侧重点何在,研究型教学都旨在促进学生的自主性、深层次学习,转变传统教学活动中教师和学生的固有角色,在教师的“教与研”和学生的“学与研”之间建立良好的互动关系。 展开更多
关键词 研究型教学 古代文学课程 实践探索 高校 中国 人才培养质量 本科教学工作 大学生
原文传递
多媒体在古文教学中的优势 被引量:1
15
作者 陈晓芸 《江西教育科研》 北大核心 2006年第5期71-72,共2页
关键词 多媒体教学 学习兴趣 综合文化素养 教学方法 高校 古代文学课程
原文传递
汉语言文学专业文学课程专业学习的理想境界
16
作者 张忠 周新华 《保定学院学报》 2014年第1期98-104,共7页
文学课程的建设是汉语言文学专业建设的核心内容,而文学课程建设的关键在于对文学课程专业学习之理想境界的理念建构。其基本内涵应包括:让文学课程在内容上回到文学、文化经典原典本身;强调和突出课程实施中对经典原典的接受和欣赏,让... 文学课程的建设是汉语言文学专业建设的核心内容,而文学课程建设的关键在于对文学课程专业学习之理想境界的理念建构。其基本内涵应包括:让文学课程在内容上回到文学、文化经典原典本身;强调和突出课程实施中对经典原典的接受和欣赏,让文学研究在文学欣赏的基础上"水到渠成"。 展开更多
关键词 汉语言文学专业 文学课程 古代文学课程 经典导读课程 课程建设 课程改革
下载PDF
构建新型课堂 创新考核机制——编导专业中国古代文学课程教学思考 被引量:1
17
作者 陈欣 《新闻窗》 2018年第5期63-64,共2页
广播电视编导专业的中国古代文学课程,在多数高校属于专业基础课、专业选修课,因其缺乏统一指向、教学方式又陈旧,导致教学效果不佳。因而培养目标需及时调整,除了提高学生对古代文学作品的阅读能力和鉴赏水平,提高学生的审美能力、人... 广播电视编导专业的中国古代文学课程,在多数高校属于专业基础课、专业选修课,因其缺乏统一指向、教学方式又陈旧,导致教学效果不佳。因而培养目标需及时调整,除了提高学生对古代文学作品的阅读能力和鉴赏水平,提高学生的审美能力、人文素养,引导其树立正确的人生观和价值观之外,尤其应考虑培养广播电视编导专业学生所需的文化传播、文案写作、语言表达、采编制作、文学改编、视频文字编辑等实践应用能力。 展开更多
关键词 古代文学课程 电视编导 教学思考 考核机制 中国 课堂 创新 古代文学作品
原文传递
古代文学课程教学内容与方法刍议
18
作者 昌庆志 《教书育人(高教论坛)》 2015年第5期101-102,共2页
古代文学在中国文学中的比重很大,因此古代文学教学也一向是高校中文系教学中的重头戏。在当下,大多数高校为慎重起见,都选择了袁行霈主编的四卷本《中国文学史》作为教材,并且教师们就根据这部教材进行讲授,对学生进行的课程考试,也是... 古代文学在中国文学中的比重很大,因此古代文学教学也一向是高校中文系教学中的重头戏。在当下,大多数高校为慎重起见,都选择了袁行霈主编的四卷本《中国文学史》作为教材,并且教师们就根据这部教材进行讲授,对学生进行的课程考试,也是不脱离这部教材的内容的。这看上去师生两便,似乎是十分保险的作法。但是,课程教学与教材虽关系极大,却不能完全以教材讲授代替课程教学,因为没有任何一套教材是完美无缺的,教学方法也是可以多样化的。 展开更多
关键词 古代文学课程 教学内容 《中国文学史》 高校中文系 古代文学教学 课程教学 课程考试 教学方法
原文传递
“通识教育”理念下古代文学课程改革的思考 被引量:1
19
作者 唐景珏 《科教导刊》 2013年第31期193-194,共2页
由于历史的原因,新升本院校古代文学专业课程教学存在一些问题,应该从课程设置、教学方法、考核方式及师资队伍建设方面做出改革,以期更好地发挥古代文学专业课程在人才培养过程中的作用。
关键词 古代文学课程 课程改革 教学方法
下载PDF
论中国古代文学教学的持续性和实践性
20
作者 杨淑敏 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第4期25-27,共3页
作为中文系及相关专业的主干课,中国古代文学的课程设置一直是重中之重,如何开设、如何合理分布教学时间、如何引导学生学习兴趣等都是长期以来中国古代文学教学改革的关键所在。中国古代文学博大精深、灿烂辉煌,让学生从中获得有益滋... 作为中文系及相关专业的主干课,中国古代文学的课程设置一直是重中之重,如何开设、如何合理分布教学时间、如何引导学生学习兴趣等都是长期以来中国古代文学教学改革的关键所在。中国古代文学博大精深、灿烂辉煌,让学生从中获得有益滋养也是中文专业学生学习的最核心目标,甚至可以这样说,没有良好的古代文学功底,对其他相关课程的学习也有如海市蜃楼、空中楼阁,纵有表面的华丽,但终归是花拳绣腿。因此,对古代文学课程的重视向来是各大高校的普遍追求。笔者长期从事中国古代文学的教学,在教学过程中,也有一些体会和思考,其中关于持续性和实践性教学应该是本课程能够真正发挥影响的有益方法,持续性可以保证学生的学习时长和热情,从而养成自觉的学习习惯,使学生处在“日常化”的学习状态之中;而实践性则推动学生培养出一种素质和能力,并与当下结合起来,实现古代文学的现代转换,甚至指导我们的工作和人生,真正做到行之有效。一。 展开更多
关键词 中国古代文学教学 实践性教学 持续性 学习兴趣 引导学生 课程设置 古代文学课程 教学时间
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部