试论高校校史资料的抢救和保护 被引量：6

1

作者 姜萍 《兰台世界（下半月）》 北大核心 2010年第4期55-56,共2页

由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失。通过对校史资料的抢救、开展"口述校史"和"学校记忆"工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料。

关键词 校史资料 保护 口述校史 学校记忆

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高校口述校史资源的征集、开发与利用

2

作者 刘晓楠 焦科 《兰台世界》 2023年第S01期138-140,共3页

自20世纪80年代起,口述档案工作在各地以星火燎原之势逐渐兴起。以地方史学研究为例,地方志书的编撰者们在过去往往以文献资料作为主要参考,然而由于地方历史发展的多样性、复杂性,仅仅依靠文献资料中所记载的事项来还原真实历史的方式... 自20世纪80年代起,口述档案工作在各地以星火燎原之势逐渐兴起。以地方史学研究为例,地方志书的编撰者们在过去往往以文献资料作为主要参考,然而由于地方历史发展的多样性、复杂性,仅仅依靠文献资料中所记载的事项来还原真实历史的方式显然较为乏力。此时,通过采访亲历者、知情人,以口述访谈的形式将历史发展过程中的真实事件及细节展现出来,不仅是对现有文献资料的有力补充,也能够在还原历史的过程中保留丰富性、全面性、生动性。基于此,口述档案的重要性逐渐显现。 展开更多

关键词 口述档案 地方志书 文献资料 编撰者 开发与利用 口述校史 口述访谈 还原历史

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论口述校史视域下的医学生思想政治教育创新 被引量：5

3

作者 陈颖 文然然 +1 位作者 张媛媛 武菊芳 《医学教育研究与实践》 2018年第5期773-776,共4页

医学院校口述校史的挖掘整理工作和医学生思想政治教育在工作特点和侧重点上,具有高度的契合性和相关性。立足于口述校史的视角,以之为切入点,创新医学生思想政治教育工作,构建两者工作的有机融合,既能提升彼此的工作效能、又能实现资... 医学院校口述校史的挖掘整理工作和医学生思想政治教育在工作特点和侧重点上,具有高度的契合性和相关性。立足于口述校史的视角,以之为切入点,创新医学生思想政治教育工作,构建两者工作的有机融合,既能提升彼此的工作效能、又能实现资源的整合和优势集结,对于医学院校不仅必要且有优势。创新融合的路径及作用为:招募学生志愿者参与口述校史专业工作组,在活动中实现医学生的教育与自我教育;开发推广口述校史的衍生产品和活动,提高口述校史励志育才的影响力和辐射面;建设以"口述校史"为主题的思想政治教育体系,把思想政治教育融入医学生的日常生活学习中。 展开更多

关键词 思想政治教育 医学 口述校史 创新 文化融合

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地方高校口述校史资源建设与创新路径探析——以肇庆学院为例

4

作者 谢杲馥 黄昊昱 《社会科学前沿》 2023年第2期802-808,共7页

文章以肇庆学院口述校史资源建设为实践探究案例,探索口述校史资源建设的新路径,力求突破传统高校口述档案建设的旧有模式,进一步开拓地方高校口述校史传播途径,以丰富高校口述校史工作的实践和研究内容,为地方高校口述校史工作的开展... 文章以肇庆学院口述校史资源建设为实践探究案例,探索口述校史资源建设的新路径,力求突破传统高校口述档案建设的旧有模式,进一步开拓地方高校口述校史传播途径,以丰富高校口述校史工作的实践和研究内容,为地方高校口述校史工作的开展提供不同的思路。力图在资源建设与创新的过程中探讨口述校史在呈现和表达中的深度,更好地发挥口述校史的思想文化教育功能和社会价值。 展开更多

关键词 口述校史 地方高校 资源建设 口述展览

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高校口述校史档案收集整理的规范化流程 被引量：3

5

作者 程龙吟 《城建档案》 2021年第3期114-116,共3页

一个完整的口述史采访,从最初的选题策划,到口述文本的最终形成,是一个非常复杂的工作流程,其中哪个环节出现问题,都会影响口述史采访目标的实现与质量水平,必须认真对待,耐心细致地勤勉从事,才能有望取得良好的工作业绩。文章介绍了什... 一个完整的口述史采访,从最初的选题策划,到口述文本的最终形成,是一个非常复杂的工作流程,其中哪个环节出现问题,都会影响口述史采访目标的实现与质量水平,必须认真对待,耐心细致地勤勉从事,才能有望取得良好的工作业绩。文章介绍了什么是口述史和口述档案,以及高校口述档案的重要性,分析了高校口述档案建设中存在的问题,给出了口述校史档案收集整理的规范与要求。 展开更多

关键词 口述校史 收集整理 规范

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口述校史构建高校集体记忆的可能、可为与可期 被引量：1

6

作者 刘欣 帅斌 《兰台世界》 2021年第11期54-57,共4页

随着历史学与社会学相互融合的趋势进一步加强,口述史构建集体记忆的功能研究日渐受到关注。高校口述史为个体记忆升华至集体记忆提供了生动的实现路径,使一所大学的集体记忆更加全面、真实、鲜活、牢固。抢救式开展口述校史工作,构建... 随着历史学与社会学相互融合的趋势进一步加强,口述史构建集体记忆的功能研究日渐受到关注。高校口述史为个体记忆升华至集体记忆提供了生动的实现路径,使一所大学的集体记忆更加全面、真实、鲜活、牢固。抢救式开展口述校史工作,构建积极正向的集体记忆,是高校传承历史精神、坚定文化自信、推进"双一流"建设的题中之义。 展开更多

关键词 口述校史 校史档案 集体记忆 高校

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高校口述校史档案征集工作的思考 被引量：1

7

作者 袁红 《重庆第二师范学院学报》 2019年第1期119-122,128,共5页

开展口述校史档案征集工作是高校抢救和保护档案资源的重要举措,是弘扬学校历史文化、提升师生精神动力的重要抓手。尽管近年来很多高校开展了该项工作,但是还存在对征集工作不够重视、缺乏相对稳定的征集队伍和科学的征集方法等问题。... 开展口述校史档案征集工作是高校抢救和保护档案资源的重要举措,是弘扬学校历史文化、提升师生精神动力的重要抓手。尽管近年来很多高校开展了该项工作,但是还存在对征集工作不够重视、缺乏相对稳定的征集队伍和科学的征集方法等问题。口述校史档案征集是一项长期而复杂的工作,需要结合本校实际情况,遵循相关征集原则,从树立征集意识、强化组织保障,做好前期准备、访谈有的放矢,整理口述资料、发挥档案价值等方面采取措施。 展开更多

关键词 高校 口述校史 档案 征集

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鲁艺口述校史档案资源建设研究

8

作者 刘宇 《兰台世界》 2022年第1期83-85,共3页

"鲁艺"是延安鲁迅艺术学院的简称,是由毛泽东、周恩来等老一辈党和国家领导人于1938年倡导创建的我党第一所综合性高等艺术学府。鲁迅美术学院作为鲁艺的传承单位,肩负着守护鲁艺历史、弘扬鲁艺精神的责任和义务。档案部门要... "鲁艺"是延安鲁迅艺术学院的简称,是由毛泽东、周恩来等老一辈党和国家领导人于1938年倡导创建的我党第一所综合性高等艺术学府。鲁迅美术学院作为鲁艺的传承单位,肩负着守护鲁艺历史、弘扬鲁艺精神的责任和义务。档案部门要增强危机意识,抢救和保护即将消失的"声音",填补鲁艺红色档案的不足,丰富革命传统与爱国主义教育素材,通过对从鲁艺时期走来的老艺术家、老领导、老校友等进行口述档案的采集,将这些珍贵的"活档案"记录下来并进行编研开发,丰富红色校史资源,完成这项功在当代、利在千秋的事业。 展开更多

关键词 鲁艺 口述校史 档案资源建设

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“把关人”理论视角下高校档案馆在口述校史传播中的角色定位

9

作者 刘畅 沈红雨 《兰台世界》 2022年第2期75-77,共3页

高校档案馆作为口述校史的组织者,具有自身的资源优势,同时也肩负着口述校史"把关人"的任务。"把关人"理论是传播学中媒介理论的重要组成部分,所有的信息都要主动或被动地经过个体或群体的"把关"向大众... 高校档案馆作为口述校史的组织者,具有自身的资源优势,同时也肩负着口述校史"把关人"的任务。"把关人"理论是传播学中媒介理论的重要组成部分,所有的信息都要主动或被动地经过个体或群体的"把关"向大众传播。文章拟从活动组织者、访谈引导者、信息鉴定者、叙事构建者、反馈连接者五个方面对高校档案馆所担负的"把关人"角色进行分析,以明确其定位,发挥其应有的作用。 展开更多

关键词 “把关人”理论 档案馆 口述校史 定位

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实事求是：口述校史视野下的大学精神——中国人民大学《求是园名家自述》读后

10

作者 阚红柳 《教育史研究辑刊》 2011年第3期81-84,共4页

大学精神是近年来高校理论研究比较关注的问题，因其抽象性强、理论色彩浓郁，故而对大学精神的解析很难通过单一的渠道完成。本文试以中国人民大学校史编纂委员会编写出版的《求是园名家自述》为例，通过学者自述考察中国人民大学实事... 大学精神是近年来高校理论研究比较关注的问题，因其抽象性强、理论色彩浓郁，故而对大学精神的解析很难通过单一的渠道完成。本文试以中国人民大学校史编纂委员会编写出版的《求是园名家自述》为例，通过学者自述考察中国人民大学实事求是的大学精神的形成及体现。 展开更多

关键词 实事求是 口述校史 大学精神

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浅谈高校档案史料抢救和保护途径

11

作者 姜萍 《数字与缩微影像》 2011年第1期15-17,共3页

高校档案史料是学校历史的真实记录和宝贵财富,也是重要的历史文化遗产。由于历史和现实的原因,高校档案史料濒临遗失、遭到毁坏。为延续高校办学历史,为学校留下最原始、最真实的记录,必须采取多种方式抢救和保护档案,最大限度地延长... 高校档案史料是学校历史的真实记录和宝贵财富,也是重要的历史文化遗产。由于历史和现实的原因,高校档案史料濒临遗失、遭到毁坏。为延续高校办学历史,为学校留下最原始、最真实的记录,必须采取多种方式抢救和保护档案,最大限度地延长档案寿命。通过档案抢救与保护工作,为高校各项工作及编史修志提供真实和完整的档案史料。 展开更多

关键词 档案史料 抢救 保护 口述校史 学校记忆

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口述校史课程与艺术实践相融合的探究——南宁市第四中学“耕耘文化”校本课程建设的启示

12

作者 李珺 黎毅 《广西教育》 2021年第9期52-53,共2页

本文以对南宁市第四中学耕耘社的创始人王云高的访谈及围绕访谈成果开展的艺术创作活动为例,论述“耕耘文化”校本课程的建设过程,提出明确访谈目标,厘清口述校史课程开展的意义;熟练掌握访谈技巧,加深对耕耘文化的理解;开展艺术创作,... 本文以对南宁市第四中学耕耘社的创始人王云高的访谈及围绕访谈成果开展的艺术创作活动为例,论述“耕耘文化”校本课程的建设过程,提出明确访谈目标,厘清口述校史课程开展的意义;熟练掌握访谈技巧,加深对耕耘文化的理解;开展艺术创作,探索“耕耘文化”新发展等策略。 展开更多

关键词 口述校史 艺术实践 课程融合

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口述校史与新时代医学院校大学生社会主义核心价值观教育

13

作者 魏晓波 《河南广播电视大学学报》 2019年第1期76-81,共6页

医学院校口述校史与社会主义核心价值观教育具有内在契合性,二者都聚焦于人,具有人文属性,倾注人文关怀,具有医德教育功能。进入新时代,高校要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,因此促进二者的有机融合既有必要且具有优势。通... 医学院校口述校史与社会主义核心价值观教育具有内在契合性,二者都聚焦于人,具有人文属性,倾注人文关怀,具有医德教育功能。进入新时代,高校要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,因此促进二者的有机融合既有必要且具有优势。通过优势互补、资源整合,可以提升彼此工作的效能,医学院校口述校史的社会主义核心价值观教育功能的发挥,主要通过组建口述校史专业团队,实现与社会主义核心价值观教育的无缝衔接;利用现代信息技术,优化传播方法,开发口述校史的社会主义核心价值观教育衍生成果;发挥导向功能,开展“口述校史”主题社会主义核心价值观教育活动等途径实现。 展开更多

关键词 新时代 医学院校 口述校史 社会主义核心价值观

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高校口述校史档案的价值及其征集策略研究 被引量：22

14

作者 林林 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期76-79,共4页

口述校史档案是学校历史发展的重要记录,具有广泛的利用价值。由于我国高校口述校史工作起步较晚,且理论与实践存在一定差距,需要进一步研究口述校史档案的征集原则和策略,逐步建立起口述校史档案工作的长效机制。

关键词 高校 口述校史档案 价值 征集

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数字人文视域下我国高校口述校史档案建设路径思考 被引量：6

15

作者 巴特 邓君 《兰台世界》 2020年第6期31-34,共4页

口述校史档案是高校历史发展的重要记录,数字人文为口述校史档案建设指引了新方向。基于当前高校口述校史档案建设现状,笔者以“取各家之所长,集众家之特色,融技术于发展,秉实践于引领”原则为指导,从组织筹划、确定访谈主题及访谈对象... 口述校史档案是高校历史发展的重要记录,数字人文为口述校史档案建设指引了新方向。基于当前高校口述校史档案建设现状,笔者以“取各家之所长,集众家之特色,融技术于发展,秉实践于引领”原则为指导,从组织筹划、确定访谈主题及访谈对象、实施访谈、转录与整理、管理与维护、利用及推广六个层面为数字人文视域下我国高校口述校史档案建设提出路径参考,有助于高校更好地发挥存史资治和育人教化作用,明确未来发展方向。 展开更多

关键词 高校 口述校史档案 数字人文 建设路径

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高职院校校友口述校史实录研究——以四川水利职业技术学院为例

16

作者 罗敏 郭毅 +2 位作者 陈林会 陈吉鑫 范华琳 《四川水利》 2024年第4期149-152,共4页

校友口述实录是高校校史口述实录的重要组成部分,是见证校友与母校情谊的一手资料,同时也是高职院校校史文化积淀的结晶,在高职院校落实“立德树人”根本任务中有着独特的作用。文章分析了当前高职院校口述校史现状、校友口述校史的价值... 校友口述实录是高校校史口述实录的重要组成部分,是见证校友与母校情谊的一手资料,同时也是高职院校校史文化积淀的结晶,在高职院校落实“立德树人”根本任务中有着独特的作用。文章分析了当前高职院校口述校史现状、校友口述校史的价值,并以四川水利职业技术学院为例,提出了围绕学校水利行业办学特色的校友口述实录的实践路径,进行校史多维化研究,以期为高职院校校史口述实录制作研究提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 水利文化 校友口述校史 育人功能

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高校口述校史档案真实性互构机制研究 被引量：3

17

作者 谭伟贞 《湖南人文科技学院学报》 2017年第6期72-75,共4页

高校口述校史档案的真伪和归属一直存在争议。从"大众记忆"入手,对高校口述校史档案的真实性进行研究,发现:高校口述校史档案参与者之间、口述校史档案与文本档案之间、口述校史档案与实物档案之间的相互建构,对于提高高校口... 高校口述校史档案的真伪和归属一直存在争议。从"大众记忆"入手,对高校口述校史档案的真实性进行研究,发现:高校口述校史档案参与者之间、口述校史档案与文本档案之间、口述校史档案与实物档案之间的相互建构,对于提高高校口述校史档案的学术地位,实现其历史价值,有着极其重要的意义。 展开更多

关键词 高校 口述校史档案 真实性 互构机制

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文化传承视觉下高校口述校史档案征集研究 被引量：2

18

作者 侯彤 《办公室业务》 2018年第19期114-115,共2页

做好高校口述校史档案征集工作功在当代,利在千秋。它是保护学校历史文化遗产、丰富优化档案馆藏资源的重要方式,是弘扬大学精神、推进校园文化建设的重要途径,是发挥校史育人功能、提升学校软实力的重要窗口。本文从分工构建、预期目... 做好高校口述校史档案征集工作功在当代,利在千秋。它是保护学校历史文化遗产、丰富优化档案馆藏资源的重要方式,是弘扬大学精神、推进校园文化建设的重要途径,是发挥校史育人功能、提升学校软实力的重要窗口。本文从分工构建、预期目标、基本原则、主要内容和具体实施要求等方面阐述,以期为新形势下高校口述校史档案工作提供借鉴。 展开更多

关键词 高校 口述校史档案 档案征集

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高校口述校史档案资源建设实践探索——以四川外国语大学口述校史研究为例 被引量：2

19

作者 周帆 《兰台内外》 2019年第23期77-78,共2页

口述校史档案是学校历史发展的重要记录,具有广泛的利用价值。本文以四川外国语大学为例,针对当前高校开展口述校史档案研究工作的现状进行分析,最后提出开展口述校史工作的几点设想,以期为高校挖掘和利用高校口述校史档案资源,认清口... 口述校史档案是学校历史发展的重要记录,具有广泛的利用价值。本文以四川外国语大学为例,针对当前高校开展口述校史档案研究工作的现状进行分析,最后提出开展口述校史工作的几点设想,以期为高校挖掘和利用高校口述校史档案资源,认清口述校史档案工作的未来方向,提供相关参考。 展开更多

关键词 高校 口述校史档案 资源建设

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高校口述校史档案征集工作的思考 被引量：1

20

作者 谢文杰 《兰台内外》 2019年第9期38-39,共2页

新的发展时期,高校口述校史档案征集工作备受瞩目,成为影响高校档案资源质量的重要因素,事关档案资源的抢救与保护,对宣传学校历史文化思想与强化精神动力意义深远。因此,要以高校发展实际为依托,正视口述校史档案征集工作中存在的问题... 新的发展时期,高校口述校史档案征集工作备受瞩目,成为影响高校档案资源质量的重要因素,事关档案资源的抢救与保护,对宣传学校历史文化思想与强化精神动力意义深远。因此,要以高校发展实际为依托,正视口述校史档案征集工作中存在的问题,遵守行业原则,增强征集观念,强化全面组织保障,将准备工作落到实处,重视后期整理,保证整个征集工作的有序开展,在根本上有效发挥档案资源的社会价值。 展开更多

关键词 高校 口述校史档案 征集

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