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汉语语块分类与教学浅探
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作者 张娟 《文理导航》 2010年第25期66-67,共2页
本文根据汉语语体的特点,把汉语语块分为书面语语块和口语语块两大类。口语语块和书面语语块的特点不同,因此,在对外汉语教学中所采用的教学方法也就要有所不同。
关键词 语语分类 书面语语 语语
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基于语料对学生和企业商务英语演讲中口语语块的对比研究 被引量:1
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作者 李慧 《产业与科技论坛》 2016年第18期148-149,共2页
本文通过自建学生商务英语演讲语料库和企业商务英语演讲语料库,分析学生商务英语演讲和美国企业人士商务英语演讲中语块使用的异同点;此外,还分析了产生语块使用差异的原因以及对商务英语听说课教学的启示。
关键词 语料库 语语 商务英语演讲
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基于语料库的英语学习者口语语块发展特征研究
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作者 刘国兵 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2017年第4期111-116,共6页
跟踪国内某大学英语专业学生四年时间,收集不同阶段口语语料,基于语料库的方法,从多方面探讨学习者口语语块的发展性特征。研究表明:学习者口语中使用语块的数量、种类与语块自身的长度成反比;学习者口语表达时过分依赖名词+动词语块、... 跟踪国内某大学英语专业学生四年时间,收集不同阶段口语语料,基于语料库的方法,从多方面探讨学习者口语语块的发展性特征。研究表明:学习者口语中使用语块的数量、种类与语块自身的长度成反比;学习者口语表达时过分依赖名词+动词语块、名词语块和动词语块,而较少使用介词语块,与本族语者之间存在明显差别;随着学习者英语水平的提高,其使用语块的数量呈现正态增长趋势。研究结果对中国英语学习者语块习得与教学具有启发意义。 展开更多
关键词 英语学习者 语语 发展特征
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基于语料库的理工科大学生英语口语语块研究——以系统功能语法为视角
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作者 李辉 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2015年第3期99-104,共6页
语料库方法目前成为语块研究的主流方法。以系统功能语法为框架的定性分析和语料库的定量方法相结合,对理工科大学生英语口语语块进行探究,描述学习者语块使用在系统功能视角下的独特特征。结果显示,理工科大学生常用十种语块结构类,主... 语料库方法目前成为语块研究的主流方法。以系统功能语法为框架的定性分析和语料库的定量方法相结合,对理工科大学生英语口语语块进行探究,描述学习者语块使用在系统功能视角下的独特特征。结果显示,理工科大学生常用十种语块结构类,主谓、谓动语块成为构筑交际的主要素材。学习者心理过程语块使用频繁、目标范围语块主题狭窄、陈述式信息交流和人际互动习语交流为主、主位和已知信息重叠、衔接手段单一。总体上,学习者口语自然话语特征和口语语体特征明显、人际互动较强。 展开更多
关键词 语料库 理工科 语语 系统功能
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高级汉语学习者汉语口语语块提取运用研究 被引量:8
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作者 孔令跃 史静儿 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2013年第3期8-15,共8页
语块在二语习得中的作用越来越引起二语习得研究领域的关注。本研究使用限制性语境下的自由作答任务,考察高级汉语学习者的汉语口语语块提取运用情况。研究结果显示,两种水平的高级汉语学习者在学过语块占全部语块的比例以及学过语块的... 语块在二语习得中的作用越来越引起二语习得研究领域的关注。本研究使用限制性语境下的自由作答任务,考察高级汉语学习者的汉语口语语块提取运用情况。研究结果显示,两种水平的高级汉语学习者在学过语块占全部语块的比例以及学过语块的正确提取使用率两个指标上都有显著差异,也显著差于汉语母语者的测验表现。这些结果暗示着高级水平的汉语学习者学过的汉语口语语块数量有限,难以合理得体正确使用。作者进一步讨论了汉语口语语块提取运用的影响因素及加大语块教学的必要性。 展开更多
关键词 汉语语语 提取 运用
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