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题名口试考核法在《园林树木学》教学实习中的应用研究
被引量：2
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作者
江萍
王雪莲
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机构
石河子大学农学院林学系
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出处
《科技创新导报》
2014年第36期134-135,共2页
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基金
石河子大学专业综合改革项目之园林专业专业综合改革项目(JG-2013-06)
项目名称为基于学生创新能力培养的<园林树木学>实验实践型教学模式探索(JG-2012-057)
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文摘
该文主要介绍了园林树木学教学实习中口试考核法的特点、方法、实施步骤,探索并分析了口试考核的效果。研究三年的口试考核方法,结果表明:(1)能激发学生学习的积极性、主动性和学习兴趣,为提高学生的综合专业素质奠定基础;(2)口试成绩合理、公正,但需要进一步在教学实践中完善,以提高口试的效度和信度;(3)能实现教与学的相互促进、相互调整的功能,实现教学相长;(4)能更好地发挥考试的教学导向和教学改革导向双重作用,为培养高素质、创新性园林专业人才提供保证。
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关键词
园林树木学
口试考核法
教学实习
教学改革导向
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Keywords
Landscape Dendrology
Oral Examination Method
Teaching Practice
Teaching refrom orientation
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名口试考核法在护理技术教学中的应用
被引量：1
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作者
陈香娟
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机构
南阳医学高等专科学校 河南南阳
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出处
《卫生职业教育》
2006年第17期52-53,共2页
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文摘
目的探索在护理技术教学中使用口试考核法，更好地发挥考核的功能，以培养符合社会需要的具有综合能力的高素质护理人才。方法把2个情况基本相同的班级分为对照组和实验组，在护理技术教学中，对实验组在传统考核的基础上使用口试考核法，并进行问卷调查和成绩分析比较。结果实验组护生理论及操作考试成绩均优于对照组（P〈0．01）。结论运用口试考核法，有利于护生从不愿学习和被动学习转变为愿意学习和主动学习，有利于提高护生的语言表达能力，有利于培养护生良好的职业行为。
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关键词
口试考核法
护生
护理技术
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名口试考核法在《预防医学》教学中的应用
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作者
麦剑荣
林丽娜
周玲
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机构
中山大学新华学院护理学院
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出处
《科技风》
2021年第5期63-64,共2页
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基金
广东省高等教育教学研究和改革项目(2018J050)
中山大学新华学院互联网+混合式教学模式模式改革研究项目(2019HHJG002)。
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文摘
《预防医学》是以“环境—人群—健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,在医学生专业课程体系中起着重要作用。文章以《预防医学》课程为例,考核遵循公平、公正、公开的原则,运用口试考核法增强学生自主学习的能力,引导并提高学生思辨能力和综合表达能力。实践表明这种考核方式得到学生的好评,有利于提高学生的批判性思维和综合表达能力。
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关键词
口试考核法
预防医学
人才培养
考核方式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名口试考核法在留学生人体寄生虫学教学中的实践效果
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作者
张冰
热比亚·努力
侯秋莲
单骄宇
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机构
新疆医科大学基础医学院人体寄生虫学教研室
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出处
《西部素质教育》
2020年第1期179-180,共2页
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基金
国家自然科学基金项目（编号：81360250）
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文摘
文章以新疆医科大学临床医学专业2016级两个班的留学生为研究对象,采用口试考核法对其进行考核,对口试结果进行分析,并设计相关问卷调查留学生对于口试考核法的满意度,探索了口试考核法在留学生人体寄生虫学教学中的实践效果。
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关键词
口试考核法
留学生
人体寄生虫学教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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