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释意学派翻译理论与口译专业课程设置
被引量:
2
1
作者
闫怡恂
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2009年第2期139-141,共3页
释意理论在中国传播以来,对中国译界影响较大,尤其是对口译理论指导口译实践的补充起到了重要作用。翻译的三角模型或释意模型是释意理论的创造性成果。它提出了"理解—脱离原语语言外壳—表达"的翻译程序,有助于研究口译过...
释意理论在中国传播以来,对中国译界影响较大,尤其是对口译理论指导口译实践的补充起到了重要作用。翻译的三角模型或释意模型是释意理论的创造性成果。它提出了"理解—脱离原语语言外壳—表达"的翻译程序,有助于研究口译过程的各个环节。其对口译专业课程设置有着重要影响。
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关键词
释意理论
翻译模型
口译
专业课程
设置
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题名
释意学派翻译理论与口译专业课程设置
被引量:
2
1
作者
闫怡恂
机构
沈阳师范大学外国语学院
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2009年第2期139-141,共3页
文摘
释意理论在中国传播以来,对中国译界影响较大,尤其是对口译理论指导口译实践的补充起到了重要作用。翻译的三角模型或释意模型是释意理论的创造性成果。它提出了"理解—脱离原语语言外壳—表达"的翻译程序,有助于研究口译过程的各个环节。其对口译专业课程设置有着重要影响。
关键词
释意理论
翻译模型
口译
专业课程
设置
Keywords
interpretive theory
the triangle mode of translation
curriculum design for interpreter students
分类号
H159 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
释意学派翻译理论与口译专业课程设置
闫怡恂
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2009
2
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