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口腔专业护士的发展研究
被引量：
10
1
作者
刘琳
张云美
《检验医学与临床》
CAS
2015年第18期2790-2792,共3页
我国口腔护理学是护理学与口腔医学紧密结合的一门交叉学科,要求口腔专业护士既要掌握护理学的基础理论和实践技能,又要掌握口腔医学的专业知识和基本技能。随着口腔医学发展和社会进步,人们对口腔医疗、护理及卫生保健的需求越来越高,...
我国口腔护理学是护理学与口腔医学紧密结合的一门交叉学科,要求口腔专业护士既要掌握护理学的基础理论和实践技能,又要掌握口腔医学的专业知识和基本技能。随着口腔医学发展和社会进步,人们对口腔医疗、护理及卫生保健的需求越来越高,以及口腔相关新技术的开展如＂四手操作＂的大力推广,口腔专业护士的作用和地位日益凸显,也对其提出了更高的要求,培养口腔专业护士或高级口腔护理人才将成为口腔护理学的发展方向。
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关键词
口腔
专业
护士
口腔
辅助人员
发展
综述
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职称材料
口腔护理专业高等教育教学模块的构建
被引量：
10
2
作者
王梦溪
邱艳芬
+3 位作者
王翠萍
毕良家
林江
孟培松
《中国高等医学教育》
2018年第1期58-59,共2页
鉴于口腔临床"四手操作"的特殊性和高等医学教育口腔专业护士缺乏的现状,提出培养高素质技能口腔护理人才的教育模式,初步建立配套高等教育模块和教学平台,深入探讨其具体实现形式,并分析目前急需解决的主要问题,进而为口腔...
鉴于口腔临床"四手操作"的特殊性和高等医学教育口腔专业护士缺乏的现状,提出培养高素质技能口腔护理人才的教育模式,初步建立配套高等教育模块和教学平台,深入探讨其具体实现形式,并分析目前急需解决的主要问题,进而为口腔高等护理专业人才的直接培养和输出、减少中间环节和人才流失搭建理论基础和实践的框架。
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关键词
口腔
专业
护士
高等教育
教学模块
教学模式
OSCE
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职称材料
移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响
被引量：
6
3
作者
林桂珍
吴慕廉
张梅
《护理实践与研究》
2017年第13期112-114,共3页
目的:探讨移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响。方法:将德国frasaco带肩体头模拆卸为灵活移动的简易头模并固定于牙椅的头枕上,用于我院入职护士的临床技能培训。我院2014年1月~2015年7月拟培训护士72名,随机将其等分为试验组和...
目的:探讨移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响。方法:将德国frasaco带肩体头模拆卸为灵活移动的简易头模并固定于牙椅的头枕上,用于我院入职护士的临床技能培训。我院2014年1月~2015年7月拟培训护士72名,随机将其等分为试验组和对照组。对照组直接互相在口腔内进行模拟练习,试验组把头模固定在牙椅的头枕上充当患者,在头模口腔内进行操作练习。两组护士在相同的时间内完成口腔技能模拟训练后进行技能操作考核,并向新护士发放调查问卷,以评估培训效果,比较两组护士技能考核评分、培训效果。结果:试验组护士器械的准确传递与交换、吸唾护理、口腔检查器械的运用、牵拉口角、调灯平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组护士接诊流程平均分比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组护士学习兴趣、学习积极性、动手能力、增强临床工作信心及对教学效果的满意度平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:移动式头模应用于口腔专业新护士技能操作培训教学,能让新护士快速掌握口腔科基本的四手操作技能,调动新护士的学习积极性,增强其对口腔护理专业的学习兴趣,提高培训效果,增加新护士对临床工作的责任心。
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关键词
移动式头模
技能培训
口腔
专业
护士
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职称材料
美国牙科助理教育模式对我国口腔专业护士在职培训的启示
被引量：
5
4
作者
甘露
李秀娥
《护士进修杂志》
2015年第20期1878-1880,共3页
目的借鉴美国牙科助理教育,探索适合中国特色的口腔专业护士在职培训模式。方法通过文献检索,了解美国牙科助理的教育模式和在职培训模式,结合目前我国口腔护士的教育现状,提出可行建议。结果口腔护士在职培训是我国口腔护士实现角色转...
目的借鉴美国牙科助理教育,探索适合中国特色的口腔专业护士在职培训模式。方法通过文献检索,了解美国牙科助理的教育模式和在职培训模式,结合目前我国口腔护士的教育现状,提出可行建议。结果口腔护士在职培训是我国口腔护士实现角色转变的重要途径。结论美国牙科助理教育模式对我国口腔护士的在职培训提供了重要参考价值。
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关键词
牙科助理
教育
口腔
专业
护士
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职称材料
口腔专科护士职业风险因素及防护措施
5
作者
李照昕
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2021年第12期429-430,共2页
探究口腔专科护士职业风险因素以及防护对策。方法:研究样本为我院口腔专科在2020年1月-12月收录的12名护理人员,通过调查问卷以及资料回顾性分析的方法,总结口腔专业护士所存在的职业风险因素,在其基础上对防护策略予以针对性的制定。...
探究口腔专科护士职业风险因素以及防护对策。方法:研究样本为我院口腔专科在2020年1月-12月收录的12名护理人员,通过调查问卷以及资料回顾性分析的方法,总结口腔专业护士所存在的职业风险因素,在其基础上对防护策略予以针对性的制定。结果:12名护理人员在问卷填写中认为职业风险主要体现在环境污染、锐器伤、噪音污染等方面。结论: 口腔专业护士职业风险因素体现在多个方面,为了保障口腔专科护士的身心健康,降低职业风险所带来的不良影响,需要加强职业风险因素的防护。
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关键词
口腔
专业
护士
职业风险因素
防护策略
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职称材料
题名
口腔专业护士的发展研究
被引量：
10
1
作者
刘琳
张云美
机构
重庆医科大学护理学院
出处
《检验医学与临床》
CAS
2015年第18期2790-2792,共3页
文摘
我国口腔护理学是护理学与口腔医学紧密结合的一门交叉学科,要求口腔专业护士既要掌握护理学的基础理论和实践技能,又要掌握口腔医学的专业知识和基本技能。随着口腔医学发展和社会进步,人们对口腔医疗、护理及卫生保健的需求越来越高,以及口腔相关新技术的开展如＂四手操作＂的大力推广,口腔专业护士的作用和地位日益凸显,也对其提出了更高的要求,培养口腔专业护士或高级口腔护理人才将成为口腔护理学的发展方向。
关键词
口腔
专业
护士
口腔
辅助人员
发展
综述
分类号
R78 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
口腔护理专业高等教育教学模块的构建
被引量：
10
2
作者
王梦溪
邱艳芬
王翠萍
毕良家
林江
孟培松
机构
哈尔滨医科大学附属第四医院
哈尔滨医科大学附属口腔医院
出处
《中国高等医学教育》
2018年第1期58-59,共2页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(黑高教[2011]150)
黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题(编号:ZJB1215010)
文摘
鉴于口腔临床"四手操作"的特殊性和高等医学教育口腔专业护士缺乏的现状,提出培养高素质技能口腔护理人才的教育模式,初步建立配套高等教育模块和教学平台,深入探讨其具体实现形式,并分析目前急需解决的主要问题,进而为口腔高等护理专业人才的直接培养和输出、减少中间环节和人才流失搭建理论基础和实践的框架。
关键词
口腔
专业
护士
高等教育
教学模块
教学模式
OSCE
Keywords
Oral Nursing
Advanced Education
Teaching Module
Teaching Model
OSCE
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响
被引量：
6
3
作者
林桂珍
吴慕廉
张梅
机构
南方医科大学口腔医院综合科
南方医科大学口腔医院牙体牙髓科
出处
《护理实践与研究》
2017年第13期112-114,共3页
文摘
目的:探讨移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响。方法:将德国frasaco带肩体头模拆卸为灵活移动的简易头模并固定于牙椅的头枕上,用于我院入职护士的临床技能培训。我院2014年1月~2015年7月拟培训护士72名,随机将其等分为试验组和对照组。对照组直接互相在口腔内进行模拟练习,试验组把头模固定在牙椅的头枕上充当患者,在头模口腔内进行操作练习。两组护士在相同的时间内完成口腔技能模拟训练后进行技能操作考核,并向新护士发放调查问卷,以评估培训效果,比较两组护士技能考核评分、培训效果。结果:试验组护士器械的准确传递与交换、吸唾护理、口腔检查器械的运用、牵拉口角、调灯平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组护士接诊流程平均分比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组护士学习兴趣、学习积极性、动手能力、增强临床工作信心及对教学效果的满意度平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:移动式头模应用于口腔专业新护士技能操作培训教学,能让新护士快速掌握口腔科基本的四手操作技能,调动新护士的学习积极性,增强其对口腔护理专业的学习兴趣,提高培训效果,增加新护士对临床工作的责任心。
关键词
移动式头模
技能培训
口腔
专业
护士
Keywords
Mobile head model
Skill training
Oral professional nurses
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
美国牙科助理教育模式对我国口腔专业护士在职培训的启示
被引量：
5
4
作者
甘露
李秀娥
机构
北京大学口腔医院护理部
出处
《护士进修杂志》
2015年第20期1878-1880,共3页
文摘
目的借鉴美国牙科助理教育,探索适合中国特色的口腔专业护士在职培训模式。方法通过文献检索,了解美国牙科助理的教育模式和在职培训模式,结合目前我国口腔护士的教育现状,提出可行建议。结果口腔护士在职培训是我国口腔护士实现角色转变的重要途径。结论美国牙科助理教育模式对我国口腔护士的在职培训提供了重要参考价值。
关键词
牙科助理
教育
口腔
专业
护士
Keywords
Dental assistant
Education
Oral professional nurses
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
R471 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
口腔专科护士职业风险因素及防护措施
5
作者
李照昕
机构
苏州大学附属口腔医院
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2021年第12期429-430,共2页
文摘
探究口腔专科护士职业风险因素以及防护对策。方法:研究样本为我院口腔专科在2020年1月-12月收录的12名护理人员,通过调查问卷以及资料回顾性分析的方法,总结口腔专业护士所存在的职业风险因素,在其基础上对防护策略予以针对性的制定。结果:12名护理人员在问卷填写中认为职业风险主要体现在环境污染、锐器伤、噪音污染等方面。结论: 口腔专业护士职业风险因素体现在多个方面,为了保障口腔专科护士的身心健康,降低职业风险所带来的不良影响,需要加强职业风险因素的防护。
关键词
口腔
专业
护士
职业风险因素
防护策略
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口腔专业护士的发展研究
刘琳
张云美
《检验医学与临床》
CAS
2015
10
下载PDF
职称材料
2
口腔护理专业高等教育教学模块的构建
王梦溪
邱艳芬
王翠萍
毕良家
林江
孟培松
《中国高等医学教育》
2018
10
下载PDF
职称材料
3
移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响
林桂珍
吴慕廉
张梅
《护理实践与研究》
2017
6
下载PDF
职称材料
4
美国牙科助理教育模式对我国口腔专业护士在职培训的启示
甘露
李秀娥
《护士进修杂志》
2015
5
下载PDF
职称材料
5
口腔专科护士职业风险因素及防护措施
李照昕
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2021
0
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职称材料
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