探究高校舞蹈基本功训练课程的教学方法及运用 被引量：9

1

作者 段晓芳 《开封教育学院学报》 2013年第8期129-130,共2页

舞蹈作为一门艺术,其在素质教育中发挥的作用是不可替代的。在高校舞蹈专业中,舞蹈基本功训练课是基础课程之一,也是必修课程,舞蹈自身属性决定了基本功训练在舞蹈专业中的重要地位。笔者论述了舞蹈基本功训练的重要性,分析了高校舞蹈... 舞蹈作为一门艺术,其在素质教育中发挥的作用是不可替代的。在高校舞蹈专业中,舞蹈基本功训练课是基础课程之一,也是必修课程,舞蹈自身属性决定了基本功训练在舞蹈专业中的重要地位。笔者论述了舞蹈基本功训练的重要性,分析了高校舞蹈基本功训练教学现状,并结合实践经验对高校舞蹈基本功训练课程的教学方法和运用做了探讨,旨在提高舞蹈课的教学水平,培养学生舞蹈素养,提高学生舞蹈表现力。 展开更多

关键词 高校 基本功训练 教学方法 口传身教 规范性

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浅析学前教育专业舞蹈教学的“口传身教、主体参与” 被引量：6

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作者 付莉 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期111-112,共2页

文章分析了高师学前教育专业舞蹈教学存在的主要问题,阐述了学前教育专业舞蹈教学中"口传身教、主体参与"的意义,提出了学前教育专业舞蹈的教学要改进教师的"口传",加强教师的"身教",重视学生的"参... 文章分析了高师学前教育专业舞蹈教学存在的主要问题,阐述了学前教育专业舞蹈教学中"口传身教、主体参与"的意义,提出了学前教育专业舞蹈的教学要改进教师的"口传",加强教师的"身教",重视学生的"参与",处理好"口传身教"与"主体参与"的关系。 展开更多

关键词 口传身教 主体参与 学前教育专业 舞蹈教学

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方言档案开发的价值及困境研究

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作者 李治伟 吴开明 《兰台世界》 2023年第S01期152-153,共2页

方言档案是档案学中新兴的产物,产生的时间并不长,但是它自身却具有较高开发价值。方言是一种语言的各种地理变体,是一个地域历史和文化的载体,是一种特殊的文化符号,承载着文化乡愁[1]。一、方言档案开发价值1.增添民族文化财富。我国... 方言档案是档案学中新兴的产物,产生的时间并不长,但是它自身却具有较高开发价值。方言是一种语言的各种地理变体,是一个地域历史和文化的载体,是一种特殊的文化符号,承载着文化乡愁[1]。一、方言档案开发价值1.增添民族文化财富。我国是一个多民族国家。据统计,在55个少数民族中,只有21个民族有过自己的文字,其余的少数民族都未曾有过自己的文字,所以对于没有文字的少数民族而言,他们的传统文化,包括语言、音乐、艺术、习俗等,一直依靠口传身教的方式进行传承,无法形成相应的文字记录下来,而且由于传承人的岁数较大、记忆模糊. 展开更多

关键词 方言档案 档案学 文化乡愁 多民族国家 口传身教 文化符号 文字记录 少数民族

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浅谈学前教育的舞蹈教学能力培养

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作者 王梓键 《喜剧世界（中旬刊）》 2022年第2期32-33,共2页

舞蹈作为幼儿园艺术领域的内容之一,是素质教育的重要内容。高校舞蹈教师对幼儿师范生舞蹈教学能力的培养应该立足于师范生,真正为准教师们的终身发展着想。本文从学前教育的舞蹈教学能力培养谈起,让学前教育师范生能够成为未来幼教行... 舞蹈作为幼儿园艺术领域的内容之一,是素质教育的重要内容。高校舞蹈教师对幼儿师范生舞蹈教学能力的培养应该立足于师范生,真正为准教师们的终身发展着想。本文从学前教育的舞蹈教学能力培养谈起,让学前教育师范生能够成为未来幼教行业的有力后备军。 展开更多

关键词 师范生 舞蹈教学 口传身教 能力培养

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单刀赴会勇者能——培养年轻新闻记者入门的三点“妙招”

5

作者 徐树青 《新闻研究导刊》 2014年第16期64-65,共2页

新闻单位都有年轻新手。年轻人学历高,知识系统,思想活跃,观点新潮,能给单位带来热情和活力。但他们感性认识多,理性认识少,书本知识多,实践经验少。要让他们独当一面,成为合格的记者必须加以培养,是新闻单位和新闻前辈们义不容辞的义务。

关键词 记者 加强培养 勇者能 制胜绝招 口传身教

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舞蹈教学中的“口传身教”法

6

作者 彭学艳 《贵州大学学报（艺术版）》 2000年第3期57-58,共2页

舞蹈是一门用经过艺术加工的有韵律的人体动作抒发感情,表现生活的艺术。舞蹈艺术作为人体的有韵律的运动,它不可能用语言作出全面的诠释,具有只能意会,不易言传的特性,所以,口传加身教是舞蹈传授有效的教学方法。

关键词 韵律 人体动作 口传身教

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舞蹈教学中口传身教与整体性方法的应用

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作者 刘佳 《艺海》 2015年第9期90-91,共2页

舞蹈即是一门艺术,也是一门技术。舞蹈教师作为传授学生舞蹈知识和技能的主要人员,需要通过听觉、知觉、视觉等一系列形式将技能传授给学生们。舞蹈教学除了可以培养我们学生的素质与修养之外,还能够培养全面发展的综合型人才。

关键词 舞蹈教学质量 口传身教 整体性

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论幼师专业的舞蹈教学

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作者 刘忠欣 赵铁钢 《佳木斯教育学院学报》 2006年第4期-,共2页

舞蹈课在幼师教育中占据重要地位,幼师专业的舞蹈教育要依据学生情况制定教学方法,注重知识结构,素质培养以及强调课程的体系化和互动作用,淡化局部,优化整体.这就要求在教学上更注重课程的设置,教材的选编等多方面的综合优化.只有这样... 舞蹈课在幼师教育中占据重要地位,幼师专业的舞蹈教育要依据学生情况制定教学方法,注重知识结构,素质培养以及强调课程的体系化和互动作用,淡化局部,优化整体.这就要求在教学上更注重课程的设置,教材的选编等多方面的综合优化.只有这样,才能培养一专多能的复合型人才,才能适应社会各阶层的需求. 展开更多

关键词 主体参与 口传身教 师范能力

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透视小学数学“生长课堂”的几点特征 被引量：2

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作者 华秀祥 《江西教育》 2021年第12期66-66,共1页

传统课堂教学模式以教师口传身教为主,但现今的课堂教学中优生代替了教师的角色,大部分学生只是机械地学习,缺乏创新和质疑。为了彻底改变这一现状,在小学数学教学中,笔者尝试探索引入"生长课堂",让学生和教师的生长成为课堂... 传统课堂教学模式以教师口传身教为主,但现今的课堂教学中优生代替了教师的角色,大部分学生只是机械地学习,缺乏创新和质疑。为了彻底改变这一现状,在小学数学教学中,笔者尝试探索引入"生长课堂",让学生和教师的生长成为课堂的主体,充分激发学生自主学习、探究知识的积极性。" 展开更多

关键词 小学数学 生长课堂 传统课堂教学模式 探究知识 口传身教 教师的角色 课堂的主体 尝试探索

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关于原生态唱法融入高校声乐教学的思考——评《生态学视域下的高校音乐教学设计》 被引量：2

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作者 苏魅 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第12期I0033-I0033,共1页

我国原生态唱法多源于偏远少数民族区域,但这些偏远区域的教育水平通常比较滞后,更倾向于利用口头语言方式进行传授。而原生态唱法就是基于这种口传身教形式进行传承发展,并没有专业的学习资料与系统的学习方法,这就导致原生态唱法虽然... 我国原生态唱法多源于偏远少数民族区域,但这些偏远区域的教育水平通常比较滞后,更倾向于利用口头语言方式进行传授。而原生态唱法就是基于这种口传身教形式进行传承发展,并没有专业的学习资料与系统的学习方法,这就导致原生态唱法虽然拥有较高的民族文化与艺术传承价值,但在信息社会高速发展的今天仍旧存在失传的风险。原生态唱法是先辈们代代生活经验与民族艺术心血的凝聚,是我国非物质文化遗产的重要内容。 展开更多

关键词 原生态唱法 高校音乐教学 传承价值 口传身教 高校声乐教学 非物质文化遗产 少数民族区域 口头语言

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阳城鼓书田野调查与研究

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作者 张丁瑜 《艺术家》 2021年第6期144-144,共1页

阳城鼓书是阳城县境内的一种传统曲艺,艺人通过口传身教的方式代代相传,在曲调方面不断进行改革和创新。阳城鼓书产生于民间,并长期在民间流传,所以深受老百姓喜爱。笔者在田野调查的基础上,结合前辈学者的观点,对阳城鼓书的表演方式、... 阳城鼓书是阳城县境内的一种传统曲艺,艺人通过口传身教的方式代代相传,在曲调方面不断进行改革和创新。阳城鼓书产生于民间,并长期在民间流传,所以深受老百姓喜爱。笔者在田野调查的基础上,结合前辈学者的观点,对阳城鼓书的表演方式、传承与发展等问题进行了较为详细的记录。 展开更多

关键词 传统曲艺 口传身教 传承与发展 表演方式 鼓书 调查与研究 阳城 前辈学者

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