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题名汉语高功能自闭症儿童叙事能力的质性分析
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作者
沈秋苹
赵红霞
韩莹莹
穆晓敏
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机构
连云港师范高等专科学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第7期184-186,共3页
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基金
连云港师范高等专科学校校级一般科研项目,项目编号:LSZY202318。
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文摘
本研究通过对比分析接受性和表达性语言相匹配的汉语高功能自闭症儿童和普通儿童的叙事样本探寻汉语高功能自闭症儿童的叙事能力。分析发现,在叙事微观结构方面,汉语高功能自闭症儿童的语句表达形式多为词语、短语和短句;内容上细节描述不够,叙事完整性不足;连接词的理解和使用也不到位。在叙事宏观结构方面,汉语高功能自闭症儿童叙事情节完整性不够;故事叙事缺乏连贯性和整体性;叙事中无关话语较多。在叙事内部状态语言方面,汉语高功能自闭症儿童产出很少。基于汉语高功能自闭症儿童的叙事表现,可立足日常生活加强其叙事练习,将一般叙事指导与叙事干预相结合提升其叙事能力,同时结合心理理论水平及执行功能的训练提高其叙事质量。
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关键词
汉语高功能自闭症儿童
叙事能力分析
教育建议
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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