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挖掘教材习题潜能,发展学生思维能力——以用光电门测量加速度为例 被引量：6
1
作者 周春池 朱柏树 《物理教师》 北大核心 2016年第10期84-87,共4页
以人教版必修1中用光电门测量加速度的习题为例,说明教材习题改编的几种常见方法,剖析学生从母题到变式题分析过程中思维能力发展的历程.
关键词 人教版必修1 教材习题 光电门 变式方法 思维能力
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利用数学变式培养创造性思维的探索与尝试 被引量：1
2
作者 谷建平 《教育教学论坛》 2011年第6期190-191,共2页
在对新世纪的中学生提出的素质要求中,核心是新时期的创新精神和创造能力,培养学生的创造性思维成了当今教育的首要任务。利用数学变式是培养学生创造性思维很有效的途径之一。本文总结了数学变式的多种方法,通过逆向变式提升思维的深... 在对新世纪的中学生提出的素质要求中,核心是新时期的创新精神和创造能力,培养学生的创造性思维成了当今教育的首要任务。利用数学变式是培养学生创造性思维很有效的途径之一。本文总结了数学变式的多种方法,通过逆向变式提升思维的深刻性、灵活性;通过结论引申提升思维的新颖性、独创性;通过综合变式提升思维的广阔性、流畅性。尝试数学变式的教学,可以提高学生的思维能力和数学学习的能力,点燃创造性思维的火花。 展开更多
关键词 数学变式 创造性思维 变式方法
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常用变式七法例谈
3
作者 闫国强 娄苗 《中学生数理化（初中版）（初三）》 2003年第7期26-27,共2页
发展学生智力的重点是培养学生的思维能力,变式练习是培养学生思维能力的具体措施,常用的变式方法有:因果互逆强化训练;条件不变结论延伸;变换条件举一反三;缺少条件追根求源;隐去结论猜想判断;开放问题进行探索;变换条件改头换面.现分... 发展学生智力的重点是培养学生的思维能力,变式练习是培养学生思维能力的具体措施,常用的变式方法有:因果互逆强化训练;条件不变结论延伸;变换条件举一反三;缺少条件追根求源;隐去结论猜想判断;开放问题进行探索;变换条件改头换面.现分类举例说明. 展开更多
关键词 常用变式 学生 思维能力 变式练习 变式方法 初中 数学
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例谈地理课堂中的变式教学
4
作者 刘导 《地理教学》 北大核心 2018年第6期36-37,共2页
变式教学通过改变呈现地理知识的方法、内容、形式等过程能有效提高课堂教学效果。本文结合高三“工业区位”一课的课堂教学过程,介绍了图文变式、正反例变式、代入变式、引申变式、关系变式等变式方法的运用。
关键词 变式教学 地理课堂 变式方法
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初中生关于电流的错误前概念的成因分析及转变策略 被引量：1
5
作者 鲁佩用 《物理教师（初中版）》 2011年第2期12-14,共3页
在调查、访谈的基础上总结归纳出初中学生在电学上存在4个典型的前概念，并有针对性地提出转变电学前概念的三个教学措施，即设置冲突情景、利用变式强化正确概念、教学中培养学生思维方法．从而使学生科学有效地掌握初中电学概念．
关键词 前电学概念转变策略变式思维方法
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随机Hopfield神经网络渐进行为的变互式凸组合方法
6
作者 陈无及 李青松 《应用数学进展》 2014年第2期70-77,共8页
本文通过构造合适Lyapunov-Krasovskii泛函,采用变互式凸组合方法、自由权矩阵方法、随机分析技巧、线性矩阵不等式(LMI)方法,研究了一类随机Hopfield神经网络的随机一致最终有界性、随机吸引子的存在性以及均方指数的稳定性。我们得到... 本文通过构造合适Lyapunov-Krasovskii泛函,采用变互式凸组合方法、自由权矩阵方法、随机分析技巧、线性矩阵不等式(LMI)方法,研究了一类随机Hopfield神经网络的随机一致最终有界性、随机吸引子的存在性以及均方指数的稳定性。我们得到了随机Hopfield神经网络的新的结果和时滞依靠的充分条件。最后,应用MATLAB数值模拟检验来得到了理论的有效性。 展开更多
关键词 HOPFIELD神经网络 有界性 均方指数稳定 变互式凸组合方法
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浅析变式教学在初中数学教学中的应用 被引量：2
7
作者 夏慧 《数理化解题研究（初中版）》 2015年第6期20-20,共1页
在初中数学教学中，变式教学是指变换数学概念的特征，并在此基础上从多个方面，以不同的形式体现出数学概念的实质．数学概念展现的大多都是生活经验，而变式教学的应用可以培养学生的概念意识，从而使学生能够更好地理解、掌握数学知... 在初中数学教学中，变式教学是指变换数学概念的特征，并在此基础上从多个方面，以不同的形式体现出数学概念的实质．数学概念展现的大多都是生活经验，而变式教学的应用可以培养学生的概念意识，从而使学生能够更好地理解、掌握数学知识．本文主要对初中数学教学中变式教学的价值进行了分析，并在此基础上论述了变式教学在数学概念、习题课及讲评课中的应用． 展开更多
关键词 初中教育 数学教学 变式教学方法 教学运用
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提升初中数学课堂效率的变式教学方法探微 被引量：2
8
作者 尹丽雅 《学周刊》 2019年第19期43-43,共1页
变式教学法是提升初中数学课堂有效性的重要教学手段,其让学生学会在解答问题的过程中去寻找解类似问题的思路、方法,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,从而真正提高初中数学课堂效率。对此,教师可... 变式教学法是提升初中数学课堂有效性的重要教学手段,其让学生学会在解答问题的过程中去寻找解类似问题的思路、方法,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,从而真正提高初中数学课堂效率。对此,教师可分析和探索提升初中数学课堂效率的变式教学方法。 展开更多
关键词 初中数学 课堂效率 变式教学方法
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基于核心素养的数学变式教学研究 被引量：2
9
作者 唐鹏 《才智》 2019年第18期61-61,共1页
新时代下教育对于高中教学有了新的要求,即核心素养下的数学变式教学。从学生发展的角度和教学改革的方面来讲,数学上的核心素养是指学生在数学的学习上综合能力的体现。核心素养的数学变式教学具有几个明显的特征:综合能力体现性、学... 新时代下教育对于高中教学有了新的要求,即核心素养下的数学变式教学。从学生发展的角度和教学改革的方面来讲,数学上的核心素养是指学生在数学的学习上综合能力的体现。核心素养的数学变式教学具有几个明显的特征:综合能力体现性、学习的阶段性和收获的持久性。下面笔者主要分析核心素养下数学变式教学的相关方面的问题。 展开更多
关键词 核心素养 数学领域 变式教学方法 研究
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新课标初中数学教学中的变式教学方法 被引量：1
10
作者 陈百伟 《数学学习与研究》 2014年第22期84-84,共1页
文章分析了变式教学方法在初中数学教学中的应用,探析了变式教学方法在初中数学教学中运用的注意事项,旨在为初中数学教师提供一定的参考.
关键词 数学学习与研究新课标 初中数学教学 变式教学方法
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