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受艾滋病影响儿童领悟社会支持对自尊的影响:安全感、同伴关系的复合式多元中介效应 被引量：30
1
作者 倪亚琨 郭腾飞 +1 位作者 陈萍 王明辉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第4期695-700,745,共7页
目的:考察受艾滋病影响儿童领悟社会支持与自尊的关系,以及安全感和同伴关系在其中的中介作用。方法:采用领悟社会支持问卷、安全感问卷、同伴关系问卷和自尊问卷在河南省受艾滋病影响严重地区对260名受艾滋病影响儿童进行问卷调查。结... 目的:考察受艾滋病影响儿童领悟社会支持与自尊的关系,以及安全感和同伴关系在其中的中介作用。方法:采用领悟社会支持问卷、安全感问卷、同伴关系问卷和自尊问卷在河南省受艾滋病影响严重地区对260名受艾滋病影响儿童进行问卷调查。结果:1受艾滋病影响儿童领悟社会支持、安全感、同伴关系及其自尊水平之间呈显著正相关;2安全感和同伴关系在领悟社会支持和自尊间存在复合式多重中介效应;3安全感在领悟社会支持影响自尊过程中的间接作用显著大于安全感、同伴关系在领悟社会支持影响自尊过程中的间接作用。结论:在教育实践中要注重对受艾滋病影响儿童同伴关系的维护,更要注重对其安全感的培养。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 自尊 领悟社会支持 安全感 同伴关系
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受艾滋病影响儿童的歧视知觉在歧视经历和心理健康之间的作用分析 被引量：28
2
作者 蔺秀云 张锦涛 +3 位作者 方晓义 赵俊峰 兰菁 李晓铭 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期59-66,共8页
本研究旨在考察中国农村地区受艾滋病影响儿童(包括双孤儿童、单孤儿童和非孤儿童)在经历了父母感染艾滋病、父母因为艾滋病丧亡后的歧视经历和歧视知觉状况,及其对心理健康的影响。采用问卷调查了1221名被试,测查了他们的歧视经历、歧... 本研究旨在考察中国农村地区受艾滋病影响儿童(包括双孤儿童、单孤儿童和非孤儿童)在经历了父母感染艾滋病、父母因为艾滋病丧亡后的歧视经历和歧视知觉状况,及其对心理健康的影响。采用问卷调查了1221名被试,测查了他们的歧视经历、歧视知觉、心理健康(抑郁、孤独、自尊)。经过数据分析发现:(1)歧视经历和歧视知觉存在显著的年龄段和儿童类别的差异,12岁及以下的儿童得分显著高于13岁及以上的,双孤儿童得分显著高于单孤儿童和非孤儿童;抑郁、孤独和自尊存在显著的儿童类别差异,双孤儿童、单孤儿童差于非孤儿童;且孤独和自尊还存在显著的年龄段差异,12岁以下的儿童差于13岁以上的;(2)不同歧视经历和歧视知觉的儿童在抑郁、孤独和自尊上存在显著差异,均是歧视经历、歧视知觉多的儿童抑郁和孤独严重、自尊低;(3)歧视经历对抑郁、孤独和自尊都有显著的预测作用,歧视知觉在其中起到了部分中介作用。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 歧视经历 歧视知觉 心理健康
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艾滋病对中国儿童影响的研究 被引量：15
3
作者 袁建华 常春 +7 位作者 刘康迈 许文青 林凯 李慧 姜涛 徐厚宝 杨飞 刘天丰 《中国艾滋病性病》 CAS 2006年第6期489-491,共3页
目的了解和认识艾滋病对中国儿童的影响。方法利用方差分析等方法,提出一个多层次的分析框架,设计以儿童成长为核心的家庭调查表及儿童访谈提纲,并进行实地调查。结果受艾滋病影响儿童的家庭人均生产收入减少;救助活动对改善艾滋病孤儿... 目的了解和认识艾滋病对中国儿童的影响。方法利用方差分析等方法,提出一个多层次的分析框架,设计以儿童成长为核心的家庭调查表及儿童访谈提纲,并进行实地调查。结果受艾滋病影响儿童的家庭人均生产收入减少;救助活动对改善艾滋病孤儿家庭的经济状况起到了一定的作用;父母存活的受艾滋病影响儿童的缺课率最高;受艾滋病影响儿童感受到心理压力和忧伤。结论艾滋病对儿童的影响主要反映在儿童的生活环境、生存状况和身心健康三个层面。在这三个层面,受艾滋病影响儿童与非艾滋病家庭的儿童存在明显的差异。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 躯体健康 心理健康
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受艾滋病影响儿童的自我和谐、感恩与人际信任 被引量：15
4
作者 张玉洁 赵俊峰 +2 位作者 祝庆 赵国祥 李晓铭 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第12期907-912,共6页
目的:考察受艾滋病影响儿童的自我和谐、感恩与人际信任的关系,为受艾滋病影响儿童的人际信任干预提供借鉴。方法:选取250名受艾滋病影响儿童和100名正常儿童,采用自我和谐量表(SCCS,得分越高自我和谐越差)、感恩量表(GS)和人际信任量表... 目的:考察受艾滋病影响儿童的自我和谐、感恩与人际信任的关系,为受艾滋病影响儿童的人际信任干预提供借鉴。方法:选取250名受艾滋病影响儿童和100名正常儿童,采用自我和谐量表(SCCS,得分越高自我和谐越差)、感恩量表(GS)和人际信任量表(ITS)进行测查。结果:受艾滋病影响儿童的SCCS得分高于正常儿童[(94.5±13.1)vs.(78.8±7.5),P<0.001],GS与ITS得分均低于正常儿童[(131.6±28.3)vs.(149.7±7.1),(76.0±6.7)vs.(95.9±13.0),均P<0.001]。受艾滋病影响儿童的SCCS得分与GS得分、ITS得分均呈负相关(r=-0.28,-0.14;P<0.01或0.05),GS得分与ITS得分呈正相关(r=0.21,P<0.01)。受艾滋病影响儿童的感恩在自我和谐与人际信任之间起完全中介作用,中介作用占总效应的36.07%。结论:受艾滋病影响儿童的自我和谐与感恩得分处于中等水平,人际信任得分处于较低水平。受艾滋病影响儿童的感恩与自我和谐、人际信任密切相关。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 自我和谐 感恩 人际信任 横断面研究
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某市620名学生对受艾滋病影响儿童受教育权的反歧视态度及其影响因素分析 被引量：14
5
作者 丁素琴 马迎华 +1 位作者 王超 隋红 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2007年第22期4211-4214,共4页
[目的]了解学生对艾滋病知识和相关法律政策的知晓情况,以及对受艾滋病影响儿童(OVC)在受教育权方面的态度及其影响因素。[方法]2006年6月在某市选取小学、初中、高中、大学各1所,每校选择2～3个班级,共624名学生进行问卷调查。[结果]... [目的]了解学生对艾滋病知识和相关法律政策的知晓情况,以及对受艾滋病影响儿童(OVC)在受教育权方面的态度及其影响因素。[方法]2006年6月在某市选取小学、初中、高中、大学各1所,每校选择2～3个班级,共624名学生进行问卷调查。[结果]回收问卷624份,其中有效问卷620份。学生艾滋病知识总的知晓率为73.46%,小学生、初中生、高中生和大学生知晓率分别为67.59%、73.56%、75.39%和74.12%。25.2%的学生听说过"四免一关怀"政策这一名词,37.4%的学生听说过具体的内容。虽然90%以上的学生同意受艾滋病影响儿童有受教育的权利,但不足60%的学生愿意与他们同班学习。学生对受艾滋病影响儿童的态度受知识水平、接受艾滋病教育以及权利意识的影响。[结论]学生对受艾滋病影响儿童受教育权方面还存在不同程度的歧视。缺乏知识,把艾滋病与不良行为道德联系起来是产生歧视的部分原因。政府的政策保证、学校提供艾滋病教育、增强法律意识有助于减少歧视。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 歧视 受教育权 学生
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受艾影响儿童教师支持与一般自我效能感的关系:学校归属感的中介作用 被引量：13
6
作者 赵申苒 郭腾飞 王明辉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期151-154,共4页
目的:探讨教师支持对受艾滋病影响儿童一般自我效能感的影响以及学校归属感在二者之间的作用。方法:采用一般自我效能感量表、教师支持量表和学校归属感问卷对188名受艾滋影响儿童进行调查。结果:(1)受艾滋病影响儿童的一般自我效能感... 目的:探讨教师支持对受艾滋病影响儿童一般自我效能感的影响以及学校归属感在二者之间的作用。方法:采用一般自我效能感量表、教师支持量表和学校归属感问卷对188名受艾滋影响儿童进行调查。结果:(1)受艾滋病影响儿童的一般自我效能感与教师支持、学校归属感呈正相关,教师支持与学校归属感呈正相关;(2)教师支持显著正向预测一般自我效能感,学校归属感在教师支持和一般自我效能感之间起完全中介作用。结论:教师支持能够提高受艾滋病影响儿童的一般自我效能感,但不能忽视其学校归属感在该过程中的作用。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 一般自我效能感 教师支持 学校归属感
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农村艾滋影响儿童自尊对学校适应的影响:被中介的调节模型 被引量：12
7
作者 田艳辉 李巧灵 +2 位作者 周海龙 孟庆飞 赵俊峰 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第2期272-276,共5页
目的:探讨受艾滋病影响儿童自尊对学校适应的作用机制及教师支持感在该过程中的边际效应。方法:采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)、学校适应量表和教师支持感量表对250名受艾滋病影响儿童进行问卷调查。结果:①受艾滋病影... 目的:探讨受艾滋病影响儿童自尊对学校适应的作用机制及教师支持感在该过程中的边际效应。方法:采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)、学校适应量表和教师支持感量表对250名受艾滋病影响儿童进行问卷调查。结果:①受艾滋病影响儿童自尊对学校适应具有显著的正向影响(β=0.142,P<0.05)。②自我效能感在自尊和学校适应的关系中起完全中介作用。③检验教师支持感对自我效能感中介作用的调节效应时发现:教师支持感对自尊影响自我效能感的路径具有显著的调节作用,而对自我效能感影响学校适应的路径调节作用不显著,由此,被中介的调节效应模型成立,而被调节的中介效应模型不成立。结论:提高受艾滋病影响儿童的学校适应能力可从提高其自尊水平、自我效能感入手,但同时不能忽视教师支持感的作用。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 自尊 自我效能感 学校适应 教师支持感
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受艾滋病影响儿童抗逆力养成的社会工作介入 被引量：9
8
作者 王君健 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期17-21,共5页
在社会工作视阈下运用抗逆力检视受艾滋病影响儿童,发现该群体的抗逆力呈现出生成中的多元化差异、养成中的向光性扭曲和实践中的理想状况剥离的特质,依据解构困境、建构意义、重构生活、整合资源的逻辑,进行的社会工作专业干预,能有效... 在社会工作视阈下运用抗逆力检视受艾滋病影响儿童,发现该群体的抗逆力呈现出生成中的多元化差异、养成中的向光性扭曲和实践中的理想状况剥离的特质,依据解构困境、建构意义、重构生活、整合资源的逻辑,进行的社会工作专业干预,能有效地促进服务对象的自我钢化和个体发展。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 抗逆力 向光性扭曲 理想状况剥离 社会工作介入
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受艾滋病影响儿童心理健康干预方法探索 被引量：10
9
作者 王真真 朱广荣 +2 位作者 黄小迅 王瑜 孙霄 《中国艾滋病性病》 CAS 2012年第2期76-78,共3页
目的探索能够有效促进受艾滋病影响儿童心理健康的干预策略。方法选取河南省某县受艾滋病影响的10～15岁儿童45名,进行为期10个月的综合心理支持,干预前后进行问卷调查测量干预效果。结果干预前有焦虑不安等负性心理体验的儿童占44.4%(2... 目的探索能够有效促进受艾滋病影响儿童心理健康的干预策略。方法选取河南省某县受艾滋病影响的10～15岁儿童45名,进行为期10个月的综合心理支持,干预前后进行问卷调查测量干预效果。结果干预前有焦虑不安等负性心理体验的儿童占44.4%(20/45),干预后下降到20.0%(9/45);症状自评量表SCL-90测量的强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑以及偏执等各个因子,干预之后均显著改善。结论综合心理支持对于促进受艾滋病影响儿童的心理健康具有积极意义。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 心理健康 干预研究
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团体心理干预对受艾滋病影响儿童的效果研究 被引量：9
10
作者 张曼华 王宇 +1 位作者 来源 张宏伟 《中国健康心理学杂志》 2012年第6期864-866,共3页
目的探讨团体心理干预对受艾滋病影响儿童的影响和效果。方法将自愿参加小组心理辅导和干预的受艾滋病影响儿童28人分为2个小组,对小组成员进行为期7次,每次2～3小时的团体心理干预辅导,采用中文版儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、... 目的探讨团体心理干预对受艾滋病影响儿童的影响和效果。方法将自愿参加小组心理辅导和干预的受艾滋病影响儿童28人分为2个小组,对小组成员进行为期7次,每次2～3小时的团体心理干预辅导,采用中文版儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、中文版儿童抑郁自评量表(DSRS)、社会支持评定量表(SSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)及青少年心理韧性量表(RSCA)对干预效果进行评估。结果干预后小组成员的焦虑、抑郁情绪有所改善;在寻求社会支持和心理韧性方面也有显著变化。结论团体心理干预对改善受艾滋病影响儿童的心理问题、增强其社会支持和同伴支持、提高心理韧性方面有一定效果。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 团体 心理干预 儿童焦虑性情绪障碍筛查表
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救助受艾滋病影响儿童的“河南模式”解读——从福利多元主义的视角 被引量：9
11
作者 张长伟 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2012年第2期51-54,共4页
现代社会福利已步入福利多元主义时代,中国社会福利的改革方向是由国家中心主义向福利多元主义模式转换。在实践探索中形成的救助安置受艾滋病影响儿童"河南模式"注重政府的主导作用,强调家庭福利功能的不可替代性,强化社区... 现代社会福利已步入福利多元主义时代,中国社会福利的改革方向是由国家中心主义向福利多元主义模式转换。在实践探索中形成的救助安置受艾滋病影响儿童"河南模式"注重政府的主导作用,强调家庭福利功能的不可替代性,强化社区融合功能,积极与非政府组织合作,引入专业力量,有效保障了儿童权益,促进了他们的健康成长,顺应了由国家中心主义向福利多元主义模式转换的社会福利改革发展方向。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 河南模式 福利多元主义
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信任在受艾滋病影响儿童心理弹性与未来取向间的中介作用 被引量：8
12
作者 陈琼 张玮琦 +4 位作者 王长福 谷璜 赵俊峰 赵国祥 李晓铭 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期91-96,共6页
采用心理弹性量表、养育者信任量表和未来取向量表对河南省某农村地区191名受艾滋病影响的中小学生进行调查。结果表明:1受艾滋病影响儿童的信任和未来取向中的未来期望维度存在显著的年龄差异,心理弹性和未来取向以及未来取向中的未来... 采用心理弹性量表、养育者信任量表和未来取向量表对河南省某农村地区191名受艾滋病影响的中小学生进行调查。结果表明:1受艾滋病影响儿童的信任和未来取向中的未来期望维度存在显著的年龄差异,心理弹性和未来取向以及未来取向中的未来打算、未来控制维度年龄差异不显著;2受艾滋病影响儿童的心理弹性、信任和未来取向之间存在显著的正相关;3受艾滋病影响儿童的信任在心理弹性和未来取向间起部分中介作用,中介效应为36.31%。根据研究结果,我们提出了相应的社会、学校和家庭教育对策。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 心理弹性 信任 未来取向
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针对受艾滋病影响儿童的社会救助 被引量：5
13
作者 靳薇 《社会福利（实务版）》 2005年第10期32-36,共5页
按照中国政府2003年公布的估计数字，HIV／AIDS感染者和患者为84万。如果每4名感染者或患者中有一人有孩子，那么保守推算，中国目前受艾滋病影响的儿童至少有20余万。
关键词 艾滋病致孤儿童 中国 社会救助 受艾滋病影响儿童 医疗救助 教育救助
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某地区受艾滋病影响儿童心理状况调查 被引量：7
14
作者 王宇 张曼华 +2 位作者 来源 高保兴 李秀珍 《中国健康心理学杂志》 2012年第6期899-901,共3页
目的调查山西某艾滋病比较集中的地区受艾滋病影响儿童的情绪状况、社会支持、应对方式和心理韧性等方面的现状。方法采用中文版儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、中文版儿童抑郁自评量表(DSRS)、社会支持评定量表(SSS)、简易应对方... 目的调查山西某艾滋病比较集中的地区受艾滋病影响儿童的情绪状况、社会支持、应对方式和心理韧性等方面的现状。方法采用中文版儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、中文版儿童抑郁自评量表(DSRS)、社会支持评定量表(SSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)及青少年心理韧性量表(RSCA)进行调查。结果①在焦虑、抑郁情绪得分上,受艾滋病影响儿童组即研究组(分别为23.45±11.32、11.37±4.37)与普通儿童组即对照组(分别为22.53±11.08、11.40±4.38)之间的差异不具有统计学意义(P>0.05);②在积极应对得分上,研究组(19.61±6.40)与对照组(22.70±5.28)之间的差异具有统计学意义(P<0.05);③在客观支持、主观支持以及社会支持总分上,研究组(分别为9.30±2.92、24.11±3.97、41.83±7.01)与对照组(分别为10.81±2.71、25.75±3.75、45.34±6.44)之间的差异具有统计学意义(P<0.05);④在目标专注、积极认知以及心理韧性总分得分上,研究组(分别为3.58±0.80、3.55±0.92、93.97±14.06)与对照组(分别为3.84±0.66、3.79±0.74、97.69±11.64)之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与普通儿童相比,受艾滋病影响儿童在社会支持的获得上存在明显的不足,同时,其积极应对的能力和心理韧性也需要进一步加强,有必要在这些方面对他们实施有针对性的心理辅导和干预。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 情绪状况 社会支持 应对方式 心理韧性
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受艾滋病影响儿童心理现状及干预研究 被引量：6
15
作者 王宇 张曼华 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2012年第1期41-44,共4页
随着艾滋病的广泛流行,受艾滋病影响儿童的心理健康状况亟待关注,基于我国对该领域的研究处于起步阶段,本研究综述了目前国内外对受艾滋病影响儿童的涵义及其存在的心理问题,综合分析了影响其发展出不同心理状况的内部与外部影响因素,... 随着艾滋病的广泛流行,受艾滋病影响儿童的心理健康状况亟待关注,基于我国对该领域的研究处于起步阶段,本研究综述了目前国内外对受艾滋病影响儿童的涵义及其存在的心理问题,综合分析了影响其发展出不同心理状况的内部与外部影响因素,同时概述了目前针对受艾滋病影响儿童的心理干预方法及相关内容,为我国在该领域研究的进一步开展和深入,尤其是为心理干预研究的深入探讨提供了一定的参考价值。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 心理状况 心理干预
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受艾滋病影响儿童的救助保护--亚非发展中国家的实践及启示 被引量：4
16
作者 石方军 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期12-16,共5页
受艾滋影响儿童问题已越来越受关注,许多国家对受艾滋影响儿童开展救助保护工作。纵观亚非发展中国家的实践,有许多值得借鉴的经验:积极寻求政府、NGO与公民行动的多元共治,注重对受艾滋病影响儿童的社会性保护和支持,在介入方式上多采... 受艾滋影响儿童问题已越来越受关注,许多国家对受艾滋影响儿童开展救助保护工作。纵观亚非发展中国家的实践,有许多值得借鉴的经验:积极寻求政府、NGO与公民行动的多元共治,注重对受艾滋病影响儿童的社会性保护和支持,在介入方式上多采用家庭护理,重视预防艾滋病毒母婴传播等。这些经验为我国相关工作的开展提供了参考。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 救助保护 亚非国家 启示
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受艾滋病影响儿童的学业压力及应对策略研究 被引量：5
17
作者 李忠 陆佳玲 +1 位作者 孙牧 屠小明 《中国艾滋病性病》 CAS 北大核心 2016年第4期253-256,共4页
目的了解受艾滋病(AIDS)影响儿童的学业压力及应对策略的现状,探讨其在学业压力应对上的不足,为针对这一弱势群体制定相关救助政策及心理干预策略提供参考依据。方法应用卡方检验、t检验和Pearson相关分析等方法,探讨258名受艾滋病影响... 目的了解受艾滋病(AIDS)影响儿童的学业压力及应对策略的现状,探讨其在学业压力应对上的不足,为针对这一弱势群体制定相关救助政策及心理干预策略提供参考依据。方法应用卡方检验、t检验和Pearson相关分析等方法,探讨258名受艾滋病影响儿童和150名对照组儿童学业压力及应对策略的差异,不同压力应对策略的选择对学业压力的影响。结果受艾滋病影响儿童总体学业压力显著高于对照儿童(t=2.55,P=0.011),两组人群在任务要求压力(t=2.75,P=0.006)、竞争压力(t=2.39,P=0.018)、挫败感压力(t=2.79,P=0.005)三个维度有差异,但两组人群在主动(t=-1.02,P=0.307)、被动(t=-0.683,P=0.495)和维持现状(t=-0.416,P=0.884)三种应对策略方面并无差异。Pearson相关分析结果表明,主动的应对策略可缓解两组人群的学业压力,同时维持性策略也可以缓解受艾滋病影响儿童的任务要求压力(r=-0.162)、期望压力(r=-0.189),但是主动应对策略缓解趋势更加显著。结论受艾滋病影响儿童面临更大的学业压力,相应的干预措施应更多关注其心理疏导,增强自我效能感,促进这一弱势群体更积极地应对学业压力。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 学业压力 应对策略 干预模式
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受艾滋病影响儿童的身心问题及干预对策 被引量：5
18
作者 张曼华 《医学与社会》 2011年第1期71-73,共3页
目的:了解受艾滋病影响儿童的生活及心理现状,并根据他们生活中存在的各种困难以及因父母身患艾滋病而产生的心理问题找到合理有效的对策。方法:综述近五年来针对受艾滋病影响的儿童的生活情况,如膳食营养,生长发育,学习情况等方面的调... 目的:了解受艾滋病影响儿童的生活及心理现状,并根据他们生活中存在的各种困难以及因父母身患艾滋病而产生的心理问题找到合理有效的对策。方法:综述近五年来针对受艾滋病影响的儿童的生活情况,如膳食营养,生长发育,学习情况等方面的调查研究,及心理方面的问题,如抑郁,自卑,受歧视等方面的调查结果,综合分析国家和地方所采取的措施,找出对改善受艾滋病影响的儿童生活环境最有利的举措。结论:父/母患艾滋病或死于艾滋病后,儿童多身处贫困,学习成绩发生变化,甚至辍学,心理方面也比正常儿童存在更多的问题。因此,受艾滋病影响儿童需要经济和更多心理社会支持。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 心理 干预
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自尊在受艾滋病影响儿童领悟社会支持与亲社会行为间的中介作用 被引量：5
19
作者 郭腾飞 霍然 +1 位作者 赵申苒 王明辉 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期839-842,共4页
目的 探讨受艾滋病影响儿童领悟社会支持、自尊与亲社会行为之间的关系,为受艾滋病影响儿童建立良好的亲社会行为提供理论依据.方法 在河南省受艾滋病影响严重的地区抽取受艾滋病影响儿童300名,采用领悟社会支持量表、自尊量表、亲社会... 目的 探讨受艾滋病影响儿童领悟社会支持、自尊与亲社会行为之间的关系,为受艾滋病影响儿童建立良好的亲社会行为提供理论依据.方法 在河南省受艾滋病影响严重的地区抽取受艾滋病影响儿童300名,采用领悟社会支持量表、自尊量表、亲社会行为量表进行测评,对数据资料进行相关分析、多元线性回归分析、bcbootstrap检验等统计学处理.结果 （1）受艾滋病影响儿童领悟社会支持与自尊显著正相关（r=0.436,P＜0.01）,领悟社会支持与亲社会行为显著正相关（r=0.457,P＜0.01）,自尊与亲社会行为显著正相关（r=0.477,P＜0.01）.（2）回归分析发现,领悟社会支持对受艾滋病影响儿童亲社会行为变异的解释率为20.8％ （F=67.944,P＜0.01）.自尊对受艾滋病影响儿童亲社会行为变异的解释率为22.8％（F=76.146,P＜0.01）.（3）自尊作为中介变量,领悟社会支持对受艾滋病影响儿童的直接效应和间接效应均显著,领悟社会支持对亲社会行为的直接效应估计值为0.272 （P=0.02）,自尊在领悟社会支持与亲社会行为间的中介效应估计值为0.208（P＜0.01）.结论 领悟社会支持、自尊是影响受艾滋病影响儿童亲社会行为的主要因素,自尊在领悟社会支持影响亲社会行为的过程中起中介作用. 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 领悟社会支持 亲社会行为 自尊
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西南两县13～17岁受艾滋病影响儿童心理状况分析 被引量：5
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作者 玉洁 许文青 《中国健康教育》 2009年第7期504-505,511,共3页
目的了解我国西南两县受艾滋病影响的儿童心理状况。方法采用典型抽样方法,在西南两县抽取了受艾滋病影响的13~17岁儿童100名,非受艾滋病影响的13~17岁儿童116名。使用儿童心理状况调查表进行入户调查。结果与非受艾滋病影响儿童相比,... 目的了解我国西南两县受艾滋病影响的儿童心理状况。方法采用典型抽样方法,在西南两县抽取了受艾滋病影响的13~17岁儿童100名,非受艾滋病影响的13~17岁儿童116名。使用儿童心理状况调查表进行入户调查。结果与非受艾滋病影响儿童相比,受艾滋病影响儿童心理状况普遍不良。在心理九维度中,差异有统计学意义的为情绪维度,受影响儿童平均分为2.39,非受影响儿童平均分为2.64。在具体问题中,觉得自己有时伤心得想哭的受艾滋病影响儿童的比例达61.0%,而非受艾滋病影响儿童为42.2% 不能让自己高兴起来的受影响儿童的比例为36.0%,非受艾滋病影响儿童为18.1% 认为＂我与其他人相处挺好＂的受艾滋病影响儿童的比例为87.0%,非受艾滋病影响儿童为95.7%。以上3个问题经检验差异有统计学意义。结论受艾滋病影响儿童的心理状况普遍不如非受艾滋病影响儿童好,主要表现为情绪不良、社会交往较差。 展开更多
关键词 受艾滋病影响儿童 心理状态 情绪
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