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基于慕课的一种受控自主学习模式及其实施
被引量：
5
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作者
刘枫
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期85-87,共3页
慕课(MOOC)作为一种教学模式创新正在应用于各课程的教与学。为落实以学习者为中心的教学理念,提出一种基于慕课的受控自主学习模式,并探讨"微课程、课堂研讨和通关测试"等微课设计策略与发布方式。教学实践证实,这种基于慕...
慕课(MOOC)作为一种教学模式创新正在应用于各课程的教与学。为落实以学习者为中心的教学理念,提出一种基于慕课的受控自主学习模式,并探讨"微课程、课堂研讨和通关测试"等微课设计策略与发布方式。教学实践证实,这种基于慕课资源的受控自主学习模式在支持和促进学习者移动学习、个性化学习等方面呈现出理想的成效,能够有效提升教育教学效果。
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关键词
慕课(MOOC)
学习模式
受控
自主
微课设计
实施效果
下载PDF
职称材料
题名
基于慕课的一种受控自主学习模式及其实施
被引量：
5
1
作者
刘枫
机构
南京工程学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期85-87,共3页
基金
南京工程学院党建与思政教育研究课题"运用网络媒介加强大学生思想政治教育的研究"(编号:SZ201510)的研究成果之一
文摘
慕课(MOOC)作为一种教学模式创新正在应用于各课程的教与学。为落实以学习者为中心的教学理念,提出一种基于慕课的受控自主学习模式,并探讨"微课程、课堂研讨和通关测试"等微课设计策略与发布方式。教学实践证实,这种基于慕课资源的受控自主学习模式在支持和促进学习者移动学习、个性化学习等方面呈现出理想的成效,能够有效提升教育教学效果。
关键词
慕课(MOOC)
学习模式
受控
自主
微课设计
实施效果
Keywords
MOOC
learning model
controlled autonomous
Micro-lesson design
concrete practice effect
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于慕课的一种受控自主学习模式及其实施
刘枫
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
5
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