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高职高专公共英语教材的取舍调整与二度开发
被引量：
2
1
作者
杨修平
《杨凌职业技术学院学报》
2011年第2期69-71,共3页
应运而生并不断推陈出新的高职高专公共英语教材市场为高职高专院校提供了充裕的教材选择机会,同时也对教材的使用效率和效果提出了严峻挑战。教师在教学实践中不仅要对手头所选用的教材进行取舍调整以适应课堂教学的需要,而且要从特定...
应运而生并不断推陈出新的高职高专公共英语教材市场为高职高专院校提供了充裕的教材选择机会,同时也对教材的使用效率和效果提出了严峻挑战。教师在教学实践中不仅要对手头所选用的教材进行取舍调整以适应课堂教学的需要,而且要从特定院校和特定学生群体的实际出发二度开发市场现行教学资源以满足学生课外自主学习的需要。
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关键词
高职高专公共英语教材
取舍
调整
二度开发
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职称材料
数学生本教育中对教材运用的一些想法
2
作者
张艳君
《数学学习与研究》
2013年第15期35-35,37,共2页
教材无非就是个例子,是一种参考资料,教师在教学运用时要根据实际情况灵活处理.对于教材例题有时需要进行取舍修改,章节安排有时需要调整顺序,教材内容有时需要整合或补充,内容活动的安排有时需要创造性加工.
关键词
教材处理
取舍
调整
增补整合
创新加工
下载PDF
职称材料
国别教材的适用性研究——以《意大利人学汉语》为例
被引量：
9
3
作者
孙云鹤
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第6期46-52,71,共8页
国别教材研究是伴随着"国别化教学"这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则:一是针对性,二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究,结合罗马大学孔...
国别教材研究是伴随着"国别化教学"这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则:一是针对性,二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究,结合罗马大学孔子学院使用这套教材教学的实际经验,讨论国别教材在不同教学环境中的适用性以及教师的不同策略,以期对今后国别教材的发展提供参考和帮助。
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关键词
国别教材
适用性
《意大利人学汉语》
教材的
取舍
调整
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职称材料
初中《英语新目标》教材的取舍与调整
4
作者
曾正平
《基础教育外语教学研究》
2009年第12期47-50,共4页
本文通过分析人教版初中《英语新目标》教材的不足之处，论述了教材内容在教学过程中取舍与调整的必要性，提出了教材取舍与调整的四个基本原则，并从操作层面就如何对初中《英语新目标》教材进行取舍与调整提出了几点可行性建议。
关键词
课程改革
初中英语
教材
取舍
与
调整
下载PDF
职称材料
题名
高职高专公共英语教材的取舍调整与二度开发
被引量：
2
1
作者
杨修平
机构
衢州职业技术学院基础部
出处
《杨凌职业技术学院学报》
2011年第2期69-71,共3页
基金
衢州职业技术学院2009年度教改项目(JG200928)
衢州职业技术学院2010年度科研项目的部分研究成果(QZYY1019)
文摘
应运而生并不断推陈出新的高职高专公共英语教材市场为高职高专院校提供了充裕的教材选择机会,同时也对教材的使用效率和效果提出了严峻挑战。教师在教学实践中不仅要对手头所选用的教材进行取舍调整以适应课堂教学的需要,而且要从特定院校和特定学生群体的实际出发二度开发市场现行教学资源以满足学生课外自主学习的需要。
关键词
高职高专公共英语教材
取舍
调整
二度开发
Keywords
English textbook for vocational ＆ technical college
adaptation
further development
分类号
G634 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学生本教育中对教材运用的一些想法
2
作者
张艳君
机构
内蒙古巴彦淖尔市外国语学校
出处
《数学学习与研究》
2013年第15期35-35,37,共2页
文摘
教材无非就是个例子,是一种参考资料,教师在教学运用时要根据实际情况灵活处理.对于教材例题有时需要进行取舍修改,章节安排有时需要调整顺序,教材内容有时需要整合或补充,内容活动的安排有时需要创造性加工.
关键词
教材处理
取舍
调整
增补整合
创新加工
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
国别教材的适用性研究——以《意大利人学汉语》为例
被引量：
9
3
作者
孙云鹤
机构
英国金斯福社区学校
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第6期46-52,71,共8页
文摘
国别教材研究是伴随着"国别化教学"这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则:一是针对性,二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究,结合罗马大学孔子学院使用这套教材教学的实际经验,讨论国别教材在不同教学环境中的适用性以及教师的不同策略,以期对今后国别教材的发展提供参考和帮助。
关键词
国别教材
适用性
《意大利人学汉语》
教材的
取舍
调整
Keywords
Country-Specific Teaching Materials
adaptability
// cinese per gli italiani
textbook adjustment
分类号
G519 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中《英语新目标》教材的取舍与调整
4
作者
曾正平
机构
四川师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2009年第12期47-50,共4页
文摘
本文通过分析人教版初中《英语新目标》教材的不足之处，论述了教材内容在教学过程中取舍与调整的必要性，提出了教材取舍与调整的四个基本原则，并从操作层面就如何对初中《英语新目标》教材进行取舍与调整提出了几点可行性建议。
关键词
课程改革
初中英语
教材
取舍
与
调整
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职高专公共英语教材的取舍调整与二度开发
杨修平
《杨凌职业技术学院学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
数学生本教育中对教材运用的一些想法
张艳君
《数学学习与研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
国别教材的适用性研究——以《意大利人学汉语》为例
孙云鹤
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012
9
下载PDF
职称材料
4
初中《英语新目标》教材的取舍与调整
曾正平
《基础教育外语教学研究》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
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