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对小学阶段“长课文、难课文”教法的探究
1
作者 刘淑敏 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期119-122,共4页
部编版的选材是站在既有各种版本语文教材的“肩膀”上,提升了一些高度,它的理念是强调立德树人、接地气、守正创新、贴近学生生活,体现时代性。统编版小学语文教科书在编排上出现了部分长课文和难课文,就如何对待并教好这类文章,做了探... 部编版的选材是站在既有各种版本语文教材的“肩膀”上,提升了一些高度,它的理念是强调立德树人、接地气、守正创新、贴近学生生活,体现时代性。统编版小学语文教科书在编排上出现了部分长课文和难课文,就如何对待并教好这类文章,做了探索,了解其发展的必然趋势,并通过有策略的教学、抓住不同题材的文章及单元语文要素等精心取舍教材,达到长文短教、难文浅教、一课一得的目标。 展开更多
关键词 语文要素 取舍教材 一课一得
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一名中(高)职教师应具备的素质
2
作者 张璇 《警官教育论坛》 2006年第2期54-56,共3页
教师既要教书又要育人,责任光荣而艰巨。要完成中职教学任务,教师需要具备哪些素质呢?本文从正确的教学理念、丰富的教学方法、渊博的知识、课堂的驾驭能力、教材的取舍能力、为人师表等方面作了论述。
关键词 素质 教学理念 教学方法 知识渊博 驾驭课堂 取舍教材 为人师表
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巧妙融合 有机运用——运用电教资源创造性教学《品德与生活（社会）》学科的原则和方法
3
作者 谭文艳 《教育信息技术》 2012年第12期31-32,共2页
新的《品德与生活（社会）》课程中，教材成为了教与学的拐杖和范例。作为执教者，老师应在了解课程标准、把握课程特点、明晰教学目标、体会编写意图的基础上，以教科书为载体，结合本校学生的实际情况，巧妙融合、有机运用电教资源，... 新的《品德与生活（社会）》课程中，教材成为了教与学的拐杖和范例。作为执教者，老师应在了解课程标准、把握课程特点、明晰教学目标、体会编写意图的基础上，以教科书为载体，结合本校学生的实际情况，巧妙融合、有机运用电教资源，灵活处理教科书，遵循“合理取舍教材内容；适当调整教材顺序；精心预设捕捉生成”三个原则，灵活运用各种教学方法。 展开更多
关键词 运用电教资源 合理取舍教材内容 适当调整教材顺序 精心预设捕捉生成
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浅谈如何上好《机械制造工艺基础》课 被引量：1
4
作者 刘文杰 《内江科技》 2010年第2期202-202,共1页
目前,有一些同学对机械制造工艺基础这门课不重视,甚至不愿学,这对老师来说是很头疼的,这种情况也不利于学生以后的发展。本文针对这种情况,在教师的选用上、教学方法等方面上提出了自己的一些看法。
关键词 优选教师 直观教学 启发性提问 取舍更新教材
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