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题名教师专业素养发展敏感期的调查与启示
被引量：2
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作者
章飞
赵倩
魏洁
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机构
江苏第二师范学院课程与教学研究所
江苏省教师培训中心研修发展部
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出处
《江苏第二师范学院学报》
2021年第1期1-7,124,共8页
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基金
2018年度江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“‘互联网+’背景下师范生教师专业素养发展体系的立体建构与实践研究”(项目编号:2018SJZDI174)。
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文摘
对400多名骨干教师的调查表明:专业知识、职业技能、通用能力以及专业理念、专业情感、专业品德的发展敏感期都在教师发展的职前阶段;专业能力的发展敏感期在其职后阶段;职后教师专业发展确实存在平台期,当然,对优秀教师同时也是突破期。为此,可以以教师专业素养发展敏感期为指引,开展教师的培养培训工作。建议:职前阶段,应注重教师专业理念、专业情感、专业品德的养成,并注意以专业知识、职业技能和通用能力为载体,发展教师专业能力;职初阶段,应加强教师教学管理能力、教学实施能力、教学设计能力等专业基础能力的研修;职后成熟阶段,特别是职后突破阶段,应注意激发教师的专业情感、提升专业理念、注重教学研究能力等高阶能力的研修。
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关键词
教师专业素养
发展敏感期
教师教育
教师培训
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Keywords
teachers’professional competencies
sensitive period of development
teacher education
teacher training
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名儿童青少年体能发展敏感期相关热点问题
被引量：55
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作者
周国海
季浏
尹小俭
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机构
华东师范大学体育与健康学院
金陵科技学院基础部
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2016年第6期114-120,共7页
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基金
国家社会科学基金重大招标项目(10ZD&052)
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题(T-a/2015/009)
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文摘
近年来,旨在提高儿童青少年体质健康的研究众多,其中儿童青少年体能发展敏感期问题的研究正成为热点研究。通过文献资料法和逻辑分析法等,对近30年来"敏感期"相关文献进行梳理。研究表明:国内外"敏感期"的界定标准不统一,难以形成科学成果;"敏感期"干预方法单一,缺乏综合干预方法;"敏感期"与"非敏感期"干预效果的研究还存在争议。研究认为:"敏感期"不仅受儿童青少年生理、心理因素的影响,同时遗传、环境、社会经济等对"敏感期"也具有重要作用。因此,未来应深入研究"敏感期"的构成因素,重视理论研究与实践研究相结合,强化"敏感期"的综合研究。
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关键词
儿童青少年
体能发展敏感期
界定标准
干预方法
干预效果
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Keywords
Child and Adolescent
Sensitive Period in Physical Fitness Development
Defining Standards
Intervention Methods
Intervention Effect
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分类号
G804.49
[文化科学—运动人体科学]
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题名生命论对儿童敏感期理论的检讨与超越
被引量：12
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作者
罗碧琼
唐松林
盛红勇
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机构
湖南文理学院师范学院
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第11期53-61,共9页
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基金
湖南省教育科学"十三五"规划2018年度重点资助课题"从机械论到生命论:六年制公费师范生‘前段’英语教学方法变革研究"(批准号:XJK18AJC001)
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"儿童教师心理求助及影响因素的结构模型研究"(编号:15YJC190018)
+1 种基金
湖南文理学院校级项目(编号:JGZD1720
HN2013009)
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文摘
儿童敏感期理论虽然具有一定的科学性,但对这一科学理论的过分偏爱、强调与固化,就有可能成为一种观念绑架,使儿童教育呈现出内容客观性、时空限定性、过程结构性与方法模型化等弊端,并最终抑制儿童生命的多样性、差异性与复杂性,导致儿童生命差异同化的恶果。生命论是以人内隐的冲动、理性、情欲与意志为根基,阐述生命本质的思想体系,它视教育对象为灵魂寓于肉身的实在整体,认为教育目的在于释放自然赋予儿童的天性,教育内容是起于感觉而凝于肉身的精神品性,教育过程是肉身与世界联动的自然过程,教育方法就是让生命意识觉醒,让自主思考、勤奋与善良成为儿童的习惯,具体教育实践策略包括:矢于性,以激扬心灵超越敏感期理论之观念绑架;兴于乐,以游戏消解敏感期理论之教育内容的客观性;启于动,以身体运动超越敏感期理论之教育时空的限定性;成于养,以培植"土壤"解构敏感期理论之教育过程与方法的结构性。
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关键词
儿童发展敏感期
儿童敏感期理论
生命论
差异同化
解放教育
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Keywords
sensitive periods in children＇s growth
theory of children＇s sensitive periods
biognosis
differential assimilation
liberation education
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名少年儿童田径训练初期训练注重的几点
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作者
米尔阿地力江.阿不力米提
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机构
新疆喀什师范学校
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出处
《才智》
2012年第5期247-247,共1页
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文摘
儿童少年田径运动训练问题,一直是田径界所关注的热门话题之一。儿童少年是长身体的旺盛时期,各器官与系统长得很快,身体显得比较脆弱,训练要比成人的运动训练持更加小心谨慎的态度。儿童少年身体素质发展具有不平衡性的特点,因此,在训练过程中表现出发展某一素质的敏感期,若错过这个时期,儿童少年运动员的潜在能力就不能得到充分开发。另一方面培养少年儿童田径训练的兴趣。从这一点可以看出:培养少年儿童的教练员是非常重要的。所以,他们应该是最优秀的教练员,这样才能担当儿童少年运动员的初期训练工作。
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关键词
少年儿童
初期训练
发展敏感期
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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