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题名树立发展性教育督导评估新理念
被引量：2
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作者
孙兰芬
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机构
汪清县人民政府教育督导室
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出处
《延边教育学院学报》
2004年第5期1-3,共3页
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文摘
教育督导要与时俱进,必须把握教育改革发展的方向,注重研究国内外督导工作发展的趋势,树立发展性教育督导新理念。督导人员转变陈旧的教育价值观、评价观,树立符合素质教育要求的价值观、评价观是一个首要问题。学校督导评估的目的要从“验证”、“鉴定”转变为更注重“改进”、“推动”,从干预学校转变为更注重参与学校的发展;要从单纯把学校视为被督评的对象转变为既是被督评的对象,更是评价的主体之一;学校评价的“尺子”要从单一性变为多元性,评价指标应当既有共性要求,又要充分考虑学校的个性化发展,在评价标准上既要体现校际间的横向比较,也要体现学校自身的纵向变化。
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关键词
教育督导
观念
转变
发展性教育督导理念
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分类号
G464
[文化科学—教育学]
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