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大学英语教师课堂提问模式调查分析 被引量：302
1
作者 胡青球 埃德·尼可森 陈炜 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第6期22-27,共6页
提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道，提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研究大多集中在西方国家或我国香港。对中国大陆外语教师在这方... 提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道，提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研究大多集中在西方国家或我国香港。对中国大陆外语教师在这方面的研究寥寥无几，或欠全面。本文调查与分析了广东外语外贸大学的4位外语教师的课堂提问模式，从提问的类型、提问后的等候时间、提问的分布、提问技巧的运用、反馈形式与回答问题的方式等6个方面总结归纳了4位教师的课堂提问情况。在此基础上，笔者提出一些提高课堂提问技巧的原则。 展开更多
关键词 提问模式 提问 提问技巧 反馈
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自抗扰控制思想探究 被引量：254
2
作者 高志强 《控制理论与应用》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1498-1510,共13页
韩京清先生1989年的《控制理论:模型论还是控制论》一文,反映了他对控制科学与工程实践的深刻理解和整体把握,为日后自抗扰控制技术(active disturbance rejection control,ADRC)的创建和发展奠定了基础.可以说它既是源头活水,又是深入... 韩京清先生1989年的《控制理论:模型论还是控制论》一文,反映了他对控制科学与工程实践的深刻理解和整体把握,为日后自抗扰控制技术(active disturbance rejection control,ADRC)的创建和发展奠定了基础.可以说它既是源头活水,又是深入理解自抗扰控制的必经之路.本文对控制论的范式、本质问题和基本原理进行了进一步的梳理和反思,探讨了自抗扰控制思想的内涵和意义,目的是为自抗扰控制技术和理论的进一步发展做好铺垫. 展开更多
关键词 控制论 反馈 扰动 抗扰 范式变换 指南车原理 瓦特原理 负反馈原理 自抗扰控制
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土地利用/土地覆被变化(LUCC)模型研究进展 被引量：248
3
作者 唐华俊 吴文斌 +2 位作者 杨鹏 陈佑启 Peter H.Verburg 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第4期456-468,共13页
土地利用/土地覆被变化(LUCC)是全球环境变化的重要原因,LUCC模型研究始终是土地变化科学研究的重点。论文系统总结了近10年来国内外LUCC模型在理论、方法、实践应用等方面取得的新进展,指出了亟待解决的问题,并对今后的发展方向进行了... 土地利用/土地覆被变化(LUCC)是全球环境变化的重要原因,LUCC模型研究始终是土地变化科学研究的重点。论文系统总结了近10年来国内外LUCC模型在理论、方法、实践应用等方面取得的新进展,指出了亟待解决的问题,并对今后的发展方向进行了展望。研究发现,①LUCC模型的功能和作用呈现多样化趋势,是了解、认识和解释土地利用系统的动态变化特征、过程和效应的有效工具,可以服务于土地利用管理和政策的制订。②模型的核心内容是研究LUCC时空变化格局,模型发展正经历从单一的非空间模型向非空间模型和空间模型融合的演进过程,但多数模型只重视空间变化机制研究,而对时间机制考虑不足。③反馈机制是LUCC系统的一个重要特征,现有模型在反馈机制方面的研究尚十分薄弱,研究不同时空尺度的反馈机制必将是未来LUCC模型的新焦点。④LUCC研究本质上是"人类—环境"关系研究,以往模型多为局部均衡分析模型,未来LUCC模型发展趋向应从系统观和整体观角度来综合考虑"人类—环境"相互作用机制,这也是LUCC模型的最高更次的科学难点问题。⑤多尺度、多层次的综合研究是LUCC模型的必然要求,模型空间尺度已经从早期的单一空间尺度转变到现今的多空间尺度,但尺度推移仍是模型研究中值得深入探讨的问题。⑥尽管LUCC模型验证方法趋于多元化,但目前还没有一个模型验证的统一标准和规范,参考数据的不足也大大限制了模型验证效果,如何对LUCC模型的可靠性和科学性进行合理验证始终是LUCC模型所面临的关键挑战之一。 展开更多
关键词 土地利用/土地覆被变化(LUCC) 模型 作用 时空变化格局 反馈 尺度 验证
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基于PI调节器和电容电流反馈有源阻尼的LCL型并网逆变器闭环参数设计 被引量：228
4
作者 鲍陈磊 阮新波 +3 位作者 王学华 潘冬华 李巍巍 翁凯雷 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第25期133-142,19,共10页
基于电容电流反馈的有源阻尼是实现LCL型并网逆变器谐振峰阻尼的一种有效方法,PI调节器因其简单有效而常用于并网电流的控制。针对基于PI调节器和电容电流反馈有源阻尼的LCL型单相并网逆变器,详细分析PI调节器参数和电容电流反馈系数等... 基于电容电流反馈的有源阻尼是实现LCL型并网逆变器谐振峰阻尼的一种有效方法,PI调节器因其简单有效而常用于并网电流的控制。针对基于PI调节器和电容电流反馈有源阻尼的LCL型单相并网逆变器,详细分析PI调节器参数和电容电流反馈系数等闭环参数对系统性能的影响,通过对并网电流稳态误差、系统相位裕度和幅值裕度的分析,得到满足上述要求的PI调节器参数和电容电流反馈系数的取值范围,结合实际应用需要就可从中优化选取出合适的闭环参数。所提出的闭环参数设计方法不需要反复试凑,不仅可以有效阻尼LCL滤波器谐振峰,而且可以使系统具有高鲁棒性、快速动态响应性能和低稳态误差。实验结果证明了所提出的闭环参数设计方法是有效的。 展开更多
关键词 LCL滤波器 并网逆变器 有源阻尼 电容电流 反馈 PI调节器 控制器设计
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反馈 二语习得 语言教学 被引量：122
5
作者 张雪梅 戴炜栋 《外语界》 北大核心 2001年第2期2-8,共7页
本文首先对反馈进行定义，然后简略地介绍和分析有关反馈的几种看法，在此基础上详细阐述反馈在学习理论及语言学习中的作用。在介绍国外有关反馈研究最新成果之后，本文作者根据自己的一些初步研究成果，对如何有效地进行反馈提出一些... 本文首先对反馈进行定义，然后简略地介绍和分析有关反馈的几种看法，在此基础上详细阐述反馈在学习理论及语言学习中的作用。在介绍国外有关反馈研究最新成果之后，本文作者根据自己的一些初步研究成果，对如何有效地进行反馈提出一些建议和注意事项。 展开更多
关键词 反馈 评估 改正 认知 学习 语言学习 假设
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大学英语写作教学现状之调查 被引量：142
6
作者 张雪梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第5期28-32,共5页
笔者以问卷调查的方式对华北地区的三省一市9所不同类型高校的大学英语写作教学进行了调查。调查结果表明，现行教学中普遍存在对写作重视不够、课时不足、练习量少、反馈质量有待提高和教学针对性不强等问题。鉴于写作技能是语言综合... 笔者以问卷调查的方式对华北地区的三省一市9所不同类型高校的大学英语写作教学进行了调查。调查结果表明，现行教学中普遍存在对写作重视不够、课时不足、练习量少、反馈质量有待提高和教学针对性不强等问题。鉴于写作技能是语言综合应用能力中不可或缺的部分，也是语言习得中产出的一个重要环节，文章在分析上述问题成因和其弊端的基础上，提出一些应对措施，希望有助于解决大学英语学习中“费时低效”的现象。 展开更多
关键词 写作教学 问卷调查 教学大纲 反馈 语言输出假说
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电刺激联合生物反馈盆底肌训练治疗产后盆底功能障碍性疾病的临床疗效观察 被引量：140
7
作者 周艳娜 甘桂萍 张伟华 《中国医师进修杂志》 2020年第5期393-397,共5页
目的探讨不同强度电刺激联合生物反馈盆底肌训练对阴道分娩患者产后盆底功能障碍性疾病(PFD)的疗效。方法选取上海市第六人民医院金山分院2017年1月至2019年4月阴道分娩后PFD患者720例,按随机数字表法分为对照组(358例)和观察组(362例)... 目的探讨不同强度电刺激联合生物反馈盆底肌训练对阴道分娩患者产后盆底功能障碍性疾病(PFD)的疗效。方法选取上海市第六人民医院金山分院2017年1月至2019年4月阴道分娩后PFD患者720例,按随机数字表法分为对照组(358例)和观察组(362例),对照组采用常规电刺激联合生物反馈盆底肌训练治疗,观察组采用增强电刺激强度联合生物反馈盆底肌训练治疗。比较两组患者治疗后盆底功能电生理指标、压力性尿失禁(SUI)发生率、盆腔脏器脱垂/尿失禁性功能问卷(PISQ-12)评分、盆腔器官脱垂定量(POP-Q)分期法的6个测量点值,6个测量点为阴道前壁中线距处女膜缘3 cm处(Aa点)、阴道顶端或前穹隆到Aa点之间阴道前壁上段中的最远点(Ba点)、阴道后壁中线距处女膜缘3 cm处(Ap点)、阴道后穹隆或阴道顶端至Ap点的阴道后壁上段的最远点(Bp点)、宫颈或子宫切除后阴道顶端所处的最远端(C点)和有宫颈时的后穹隆的位置(D点)。结果观察组Ⅰ类肌纤维疲劳度、Ⅱ类肌纤维疲劳度、前静息平均肌电值、慢肌平均肌电值、后静息平均肌电值、快肌最大肌电值和阴道动态压力均明显优于对照组[(-2.51±0.22)%比(-3.29±0.37)%、(-2.89±0.27)%比(-3.18±0.32)%、(3.41±0.39)μV比(2.91±0.28)μV、(30.12±0.22)μV比(28.29±0.37)μV、(3.14±0.55)μV比(2.51±0.30)μV、(39.89±0.27)μV比(38.18±0.32)μV和(76.92±28.18)cmH2O(1 cmH2O=0.098 kPa)比(69.10±30.66)cmH2O],差异有统计学意义(P<0.01)。观察组SUI发生率和PISQ-12评分均明显低于对照组[14.36%(52/362)比27.09%(97/358)和(28.49±3.61)分比(37.62±3.83)分],差异有统计学意义(P<0.01)。观察组Aa、Ba、Ap和C点较对照组明显改善[(-2.69±0.21)cm比(-2.38±0.13)cm、(-2.30±0.52)cm比(-2.21±0.33)cm、(-2.91±0.35)cm比(-2.85±0.24)cm和(-5.33±065)cm比(-5.20±056)cm],差异有统计学意义(t=2.365、2.469、2.691和2.889,P<0.05);两组Bp和D点比较差异无统计学� 展开更多
关键词 骨盆底 电刺激疗法 反馈 生理 盆底肌训练 产后康复
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DyTrust:一种P2P系统中基于时间帧的动态信任模型 被引量：101
8
作者 常俊胜 王怀民 尹刚 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2006年第8期1301-1307,共7页
针对现有的信任模型对节点行为改变的动态适应能力和对反馈信息的有效聚合能力支持不足,提出一个基于时间帧的动态信任模型DyTrust,使用时间帧标示出经验和推荐的时间特性,引入近期信任、长期信任、累积滥用信任和反馈可信度4个参数来... 针对现有的信任模型对节点行为改变的动态适应能力和对反馈信息的有效聚合能力支持不足,提出一个基于时间帧的动态信任模型DyTrust,使用时间帧标示出经验和推荐的时间特性,引入近期信任、长期信任、累积滥用信任和反馈可信度4个参数来计算节点信任度,并通过反馈控制机制动态调节上述参数,提高了信任模型的动态适应能力.仿真实验表明,与已有的信任模型相比,DyTrust具有更好的动态适应能力和反馈信息有效聚合能力,能够有效处理动态恶意节点策略性的行为改变和不诚实反馈对系统的攻击. 展开更多
关键词 对等网络 反馈 动态信任模型
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反馈在英语写作教学中的作用——英语专业议论文写作研究 被引量：113
9
作者 戚焱 《国外外语教学》 CSSCI 2004年第1期47-53,共7页
本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响。结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比同级反馈更加有效;(2)学生更加重视教... 本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响。结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比同级反馈更加有效;(2)学生更加重视教师反馈,并且希望教师评改他们的作文;(3)写作能力强、中、弱的学生呈现出不同的修改方式与特点。 展开更多
关键词 英语教学 写作教学 反馈 议论文
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英语写作教学的改进:从成稿写作法到过程写作法 被引量：86
10
作者 贾爱武 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 1998年第5期75-78,共4页
针对学生英语写作水平偏低的现状，笔者从分析以行为主义理论为基础的成稿写作法所存在的弊端入手，认为要尽快改进写作教学思路，重视写作素质的培养，适时、适度地采用以交际理论为基础的过程写作法。
关键词 成稿写作法 过程写作法 反馈
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全局环境未知时基于滚动窗口的机器人路径规划 被引量：77
11
作者 张纯刚 席裕庚 《中国科学（E辑）》 CSCD 北大核心 2001年第1期51-58,共8页
研究了全局环境未知时机器人的路径规划问题 ,借鉴预测控制滚动优化原理 ,提出了基于滚动窗口的移动机器人路径规划方法 .该法充分利用机器人实时测得的局部环境信息 ,以滚动方式进行在线规划 ,实现了优化与反馈的合理结合 .探讨了规划... 研究了全局环境未知时机器人的路径规划问题 ,借鉴预测控制滚动优化原理 ,提出了基于滚动窗口的移动机器人路径规划方法 .该法充分利用机器人实时测得的局部环境信息 ,以滚动方式进行在线规划 ,实现了优化与反馈的合理结合 .探讨了规划算法的收敛性 . 展开更多
关键词 移动机器人 路径规划 滚动规划 收敛性 预测控制 全局环境信息 滚动窗口 优化 反馈
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英语写作教学:优化的同伴反馈 被引量：110
12
作者 龚晓斌 《国外外语教学》 CSSCI 2007年第3期47-51,57,共6页
同伴反馈涉及到内容与形式的全面性和优先度、肯定反馈与否定反馈的均衡以及反馈的组织形式等问题。内容和形式同等重要,两者不可或缺,但在反馈顺序上,应优先考虑内容,内容确定后再对形式进行完善。反馈不应停留在否定的层面上,而应当... 同伴反馈涉及到内容与形式的全面性和优先度、肯定反馈与否定反馈的均衡以及反馈的组织形式等问题。内容和形式同等重要,两者不可或缺,但在反馈顺序上,应优先考虑内容,内容确定后再对形式进行完善。反馈不应停留在否定的层面上,而应当充分重视积极的评价,这些评价可以增强作者写作的欲望。理想的反馈组织形式应该是双向的"i+1"模式,这种模式有助于形成合作的学习氛围,减轻学生对教师的依赖,最终建立学生的自主学习机制。 展开更多
关键词 英语写作教学 反馈 同伴 优化 内容与形式 “i+1” 学习氛围 学习机制
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参与、沉浸、反馈:盈余时代有效传播三要素——关于游戏范式作为未来传播主流范式的理论探讨 被引量：101
13
作者 喻国明 杨颖兮 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2018年第8期16-22,共7页
现代社会的生产力盈余,和互联网对个人资源的激活,让人们对游戏的欲望得到了充分释放。与此同时,技术的发展和游戏产业的兴起正好满足了人们的游戏欲望,游戏逐渐从历史的舞台边缘走向中央。斯蒂芬森曾提出传播游戏说,却没有得到主流传... 现代社会的生产力盈余,和互联网对个人资源的激活,让人们对游戏的欲望得到了充分释放。与此同时,技术的发展和游戏产业的兴起正好满足了人们的游戏欲望,游戏逐渐从历史的舞台边缘走向中央。斯蒂芬森曾提出传播游戏说,却没有得到主流传播学界的认可。然而时过境迁,传播资源已经从短缺变为盈余,传受者地位发生了巨大变化,场景传播、关系传播、情感传播成为了新的传播形态。对游戏进行结构化分析后,我们发现游戏范式有助于理解和建构以参与、沉浸和反馈为特征的盈余时代的有效传播。未来,伴随着5G通信技术和光子计算机的普及,传播资源会愈加丰富,由此导致的对用户的争夺也更加激烈。借助游戏范式,我们能够更好地把握当下及未来的用户需求和未来传播的发展趋势。 展开更多
关键词 盈余时代 未来传播 游戏范式 参与 沉浸 反馈
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系统动力学方法:原理、特点与最新进展 被引量：81
14
作者 许光清 邹骥 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2006年第4期72-77,共6页
系统动力学方法的形成与发展在20世纪70年代推动了可持续发展理论在世界范围内的兴起。系统动力学是自然科学的理论(如系统论、控制论、信息论等)与经济学的综合、交叉学科,它将信息反馈概念应用于社会经济系统。比较了系统动力学与常... 系统动力学方法的形成与发展在20世纪70年代推动了可持续发展理论在世界范围内的兴起。系统动力学是自然科学的理论(如系统论、控制论、信息论等)与经济学的综合、交叉学科,它将信息反馈概念应用于社会经济系统。比较了系统动力学与常用的经济数学方法经济计量学、投入产出分析等的区别,另外在预测方法、最优化和参数估计上总结了其显著的特点。总结了国内外研究者应用系统动力学方法的最新成果,认为其发展趋势是与其他模型方法的综合集成。 展开更多
关键词 系统动力学 系统 反馈 综合集成
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青藏高原生态系统对气候变化的响应及其反馈 被引量：95
15
作者 朴世龙 张宪洲 +4 位作者 汪涛 梁尔源 汪诗平 朱军涛 牛犇 《科学通报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第27期2842-2855,共14页
近几十年来,青藏高原正经历快速的气候变化,高原生态系统因此发生了深刻变化,并对周边地区产生了深远影响.本文围绕青藏高原生态系统结构和功能对气候变化的响应与反馈这一主线,系统总结了气候变化对物候、高山树线、生物多样性、植被... 近几十年来,青藏高原正经历快速的气候变化,高原生态系统因此发生了深刻变化,并对周边地区产生了深远影响.本文围绕青藏高原生态系统结构和功能对气候变化的响应与反馈这一主线,系统总结了气候变化对物候、高山树线、生物多样性、植被生产力和生态系统碳汇功能的影响,阐述了青藏高原植被变化对区域气候的反馈及对亚洲季风的远程影响的研究进展.主要结论如下:气候变暖导致植被返青期总体提前,高原树线位置上升,高寒草原植物物种丰富度和多样性下降;气候变暖总体促进了高原植被生产力、增强了生态系统碳汇功能,但受限于土壤极大的空间异质性和对深层土壤碳动态理解的匮乏,目前对高原土壤碳库及土壤碳汇功能大小的估算仍具有较大不确定性.同时,青藏高原植被变化对近地表气温产生'负反馈'作用;植被活动增强还对东亚季风产生远程影响,导致我国东部夏季降水变化呈现'华南增加-长江黄河中间区域减少'的空间分异格局.未来的研究需要在完善观测体系基础上,加强对高寒生态系统对气候变暖的适应机理及生物地球物理反馈等过程的认知,为优化生态系统管理和保障青藏高原的生态安全提供理论基础. 展开更多
关键词 青藏高原 气候变化 植被变化 碳汇 反馈
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我国英语写作教学三种反馈方式的对比研究 被引量：89
16
作者 杨丽娟 杨曼君 张阳 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期63-67,共5页
反馈是英语写作教学的重要研究课题,对写作教学的效果具有重大意义。通过实证研究,本论文对在研究生英语写作教学中使用教师反馈、同伴反馈和教师+同伴反馈方式的有效性进行了研究,结果证明:教师反馈和同伴反馈对学生写作水平提高都有... 反馈是英语写作教学的重要研究课题,对写作教学的效果具有重大意义。通过实证研究,本论文对在研究生英语写作教学中使用教师反馈、同伴反馈和教师+同伴反馈方式的有效性进行了研究,结果证明:教师反馈和同伴反馈对学生写作水平提高都有所帮助,但有效程度和侧重点有所不同。教师+同伴的反馈方式结合了各自的特点,表现出较强的优势。 展开更多
关键词 英语写作教学 反馈 教师反馈 同伴反馈
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自我评估同辈评估与培养自主学习能力之间的关系 被引量：66
17
作者 楼荷英 《外语教学》 北大核心 2005年第4期60-63,共4页
本文将Patri自我评估同辈评估评价方法运用于非英语专业研究生英语口头陈述能力的评估。设计并实施一学期三个周期的实验,并通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,本研究发现自我评估同辈评估使受试学生加强了提高口头陈述能力的... 本文将Patri自我评估同辈评估评价方法运用于非英语专业研究生英语口头陈述能力的评估。设计并实施一学期三个周期的实验,并通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,本研究发现自我评估同辈评估使受试学生加强了提高口头陈述能力的元认知意识,增强了自信性,提高了自我监控、自我评价的能力。评估实践使学生的英语口头陈述能力有了不同程度的提高。研究证明自我评估同辈评估在英语口头陈述能力评价中的运用是培养和提高学习者自主性的有效途径。 展开更多
关键词 自我评估 同辈评估 口头陈述 反馈 问卷调查 访谈 学习者自主性
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概率与反馈:ChatGPT的智能原理与人机内容共创 被引量：69
18
作者 邓建国 《南京社会科学》 北大核心 2023年第3期86-94,142,共10页
ChatGPT作为21世纪第二个十年出现的最新和最强大的人工智能,其原理并没有脱离20世纪中期以来推动人工智能发展的两个重要理论——“信息论(概率)”和“控制论(反馈)”,这两个理论也极大地推动了传播学的发展。ChatGPT的概率性语言分析... ChatGPT作为21世纪第二个十年出现的最新和最强大的人工智能,其原理并没有脱离20世纪中期以来推动人工智能发展的两个重要理论——“信息论(概率)”和“控制论(反馈)”,这两个理论也极大地推动了传播学的发展。ChatGPT的概率性语言分析和拼凑式内容创新自古以来就是人类的文化生产方式,它对今天的“原创作者”制度提出了挑战。未来,ChatGPT会不断学习,变得更具创造性,进而对人类施加更多的创新压力。人类将能以ChatGPT训练伙伴和合作伙伴,不断掀起基于和超越“人工智能生产内容”(AIGC)的新的“浪漫主义运动”,最终变得越来越具有创造性。 展开更多
关键词 控制论 信息论 概率 反馈 ChatGPT AIGC 韩炳哲
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改进的Elman模型与递归反传控制神经网络 被引量：57
19
作者 时小虎 梁艳春 徐旭 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第6期1110-1119,共10页
在Elman网络的基础上提出了两种改进网络:输出-输入反馈Elman网络和输出-隐层反馈Elman网络模型,并以前者作为误差反传的通道,建立了递归反向传播控制神经网络模型.在Lyapunov稳定性意义下分别给出了改进网络的稳定性证明,得到了保证网... 在Elman网络的基础上提出了两种改进网络:输出-输入反馈Elman网络和输出-隐层反馈Elman网络模型,并以前者作为误差反传的通道,建立了递归反向传播控制神经网络模型.在Lyapunov稳定性意义下分别给出了改进网络的稳定性证明,得到了保证网络稳定收敛的最佳自适应学习速率.分别用Elman网络及其改进网络对超声马达进行了模拟.利用改进的Elman网络模型,除了可以较好地模拟马达速度以外,还得到了一些有意义的结果,据此可以根据现场数据采样的情况,选用不同的网络模型.模拟实验结果表明,递归反向传播控制神经网络对多种形式的超声马达参考速度都有很好的控制效果. 展开更多
关键词 递归反传控制 神经网络 反馈 李雅普诺夫稳定性 改进 超声马达
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多媒体技术在计算机教学中的应用 被引量：72
20
作者 丁俊 《福建电脑》 2006年第5期197-198,共2页
计算机学科是一门新兴的特殊学科,多媒体技术应用于计算机学科的教学俱有元可比拟的优势,同时也存在着自身的局限与不足。本文结合教学实践从多方面探讨了多媒体教学的必要与现状。
关键词 多媒体技术 计算机教学 课件 反馈
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