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新全球反恐时代的美国媒体外交 被引量:5
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作者 谢许潭 张明明 《国际关系研究》 2015年第3期88-102,156,共16页
"9·11"事件的爆发,让美国重新审视媒体与外交之间的关系,美国媒体开始以多种方式为反恐战争服务:协助美国迅速建立全球反恐联盟体系;为反恐政策和行动实现"动机合理化"提供舆论支持;提升美国国际形象并淡化全... "9·11"事件的爆发,让美国重新审视媒体与外交之间的关系,美国媒体开始以多种方式为反恐战争服务:协助美国迅速建立全球反恐联盟体系;为反恐政策和行动实现"动机合理化"提供舆论支持;提升美国国际形象并淡化全球范围内的反美情绪;运用新媒体与网络恐怖主义进行斗争;等等。在取得诸多成果的同时,美国的媒体外交依然面临很多挑战,如难以真正摆脱美国反恐策略和外交政策设计缺陷带来的巨大束缚,无法对盟友国媒体施加与美国实力相符的影响力等。寻求应对这些挑战的途径和应对"伊斯兰国"组织崛起带来的冲击等,都是未来美国媒体外交必须面对的重大课题。 展开更多
关键词 媒体外交 反恐战争 反美主义 国际安全合作 反恐宣传
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新媒体在反恐宣传工作中的作用与反思 被引量:3
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作者 何俊呈 《艺术科技》 2016年第4期125-125,219,共2页
美国911事件以来,恐怖主义在全球范围内活动日益频繁,这对社会稳定造成了严重影响。传统媒体在报道恐怖主义以维护稳定的过程中的弊端相应暴露。随着科技的不断进步,新媒体不断涌现,在实际应用中,新媒体以其传播速度快、范围广,迅速成... 美国911事件以来,恐怖主义在全球范围内活动日益频繁,这对社会稳定造成了严重影响。传统媒体在报道恐怖主义以维护稳定的过程中的弊端相应暴露。随着科技的不断进步,新媒体不断涌现,在实际应用中,新媒体以其传播速度快、范围广,迅速成为新时代下反恐宣传的主要方式。新媒体自身虽然还存在诸多不成熟和不规范的方面,但加以适当引导和规范,其将在反恐宣传中发挥极大作用。本文主要从新媒体在反恐宣传工作中的积极、消极两个方面进行研究。 展开更多
关键词 新媒体 反恐宣传 作用
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反恐宣传与传媒报道 被引量:1
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作者 卢强 《中国记者》 北大核心 2004年第6期26-27,共2页
过去对恐怖主义的研究通常局限在政治和外交范畴。随着大众传媒的兴起,在传播学框架内探寻反恐对策已经成为一个新的课题。
关键词 反恐宣传 恐怖主义 新闻传媒 新闻报道
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基于“两微一端”的社区反恐宣传路径分析
4
作者 王艳斌 张慧敏 《广西警察学院学报》 2020年第4期93-99,共7页
网络恐怖主义随着计算机网络技术的发展而发展,恐怖主义日益猖獗,反恐形势更加复杂。"两微一端"新媒体是指微博、微信、新闻客户端等媒介,这是一把双刃剑,具有积极和异化的功能。反思社区传统反恐宣传教育工作,存在宣传教育... 网络恐怖主义随着计算机网络技术的发展而发展,恐怖主义日益猖獗,反恐形势更加复杂。"两微一端"新媒体是指微博、微信、新闻客户端等媒介,这是一把双刃剑,具有积极和异化的功能。反思社区传统反恐宣传教育工作,存在宣传教育思想认识不到位、内容单调散乱和方法陈旧无效等问题,应夯实社区反恐宣传教育工作基础,充实社区反恐宣传教育工作的内容、创新社区反恐宣传教育工作的方法,重视社区反恐宣传教育人员的培养。 展开更多
关键词 恐怖主义 两微一端 新媒体 反恐宣传
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河北省全日制学校反恐防恐工作探析
5
作者 课题组 何义成 +2 位作者 张伟 李小华 杨芳 《河北公安警察职业学院学报》 2018年第4期72-74,共3页
目前,恐怖主义在全球范围内快速滋生蔓延,形成了极为严重的社会危害和恶劣影响,形势严峻。实践证明,学校既是恐怖主义、宗教极端主义渗透的对象,也是恐怖袭击的重点目标。我省由于地理位置、政治布局等多种原因,必将成为恐怖组织觊觎区... 目前,恐怖主义在全球范围内快速滋生蔓延,形成了极为严重的社会危害和恶劣影响,形势严峻。实践证明,学校既是恐怖主义、宗教极端主义渗透的对象,也是恐怖袭击的重点目标。我省由于地理位置、政治布局等多种原因,必将成为恐怖组织觊觎区域。我省部分高校已经出现学生涉恐风险加大、"自我极端化"风险上升等现象,现状令人堪忧。依据《反恐怖主义法》,针对全日制学校在反恐防恐工作中存在的问题,提出科学有效、切实可行的反恐工作建议,形成人人熟悉反恐基本知识、树立反恐安全意识、掌握应急处置技能的良好局面,达到普及恐怖主义知识、有效预防恐怖活动、构筑安全校园环境、维护社会稳定的目的。 展开更多
关键词 全日制学校 恐怖主义 反恐宣传 安全防范
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对公众的反恐宣传教育初论 被引量:8
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作者 姚俊岩 《北京人民警察学院学报》 2009年第4期50-53,共4页
对公众的反恐宣传教育是反恐怖工作面临的一项重要课题。应认识到公众反恐宣传教育的重要性、必要性和紧迫性,加强对公众反恐宣传教育,提升公众的反恐认识水平和应对能力。
关键词 反恐宣传教育 反恐工作 公众意识
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从国际法角度谈反对国际恐怖主义的对策
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作者 杨芳 肖平飞 《湖南人文科技学院学报》 2005年第1期20-22,共3页
国际恐怖主义的泛滥已经严重危害世界和平与安全,基于国际恐怖主义的共同点和性质,各国应从国际法的角度、从国际和国内两个方面反对国际恐怖主义。
关键词 国际法 国际恐怖主义 对策 国际公约 反恐宣传工作
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危机常态化形势下高校反恐防暴教育策略研究 被引量:1
8
作者 朱兰珍 《中外企业家》 2017年第6期231-231,共1页
近年来,恐怖威胁已成为国际问题,严重威胁各国国家和人民的利益,并且有向高校蔓延的趋势。通过分析高校开展反恐工作的必要性,剖析高校反恐工作存在的问题,提出危机常态化形势下高校反恐防暴的对策化建议。
关键词 危机常态化 高校 反恐防暴 反恐宣传
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教育反恐措施的展开及其审查
9
作者 沈子华 祝海波 《新疆警察学院学报》 2023年第2期13-19,共7页
以总体国家安全观为指导的预防性反恐策略要求在教育领域贯彻反恐的宣传,形成了教育反恐措施,即在教育领域,教育主体须承担反恐宣传的公法义务:《反恐怖主义法》第9条的“协助、配合、报告义务”和第17条“纳入反恐法治宣传教育”,体现... 以总体国家安全观为指导的预防性反恐策略要求在教育领域贯彻反恐的宣传,形成了教育反恐措施,即在教育领域,教育主体须承担反恐宣传的公法义务:《反恐怖主义法》第9条的“协助、配合、报告义务”和第17条“纳入反恐法治宣传教育”,体现着预防性反恐对教育领域的辐射。基于反恐与学校自治的价值考量,针对两种教育反恐措施所对应的不同法律条款,应以实质审查为核心,建立教育反恐措施的分层式审查构造:“协助、配合、报告义务”适用严格审查原则;“反恐法治宣传教育”适用宽松审查原则。 展开更多
关键词 教育反恐措施 协助配合报告义务 反恐法治宣传教育 分层式审查构造
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