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教育实习改革的历史意义、现实向度与价值意蕴--以内蒙古师范大学为例
被引量:
5
1
作者
韩巍
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2021年第6期29-36,共8页
教育实习作为师范教育的关键一环,对未来教师教育理论与实践的对接具有重要作用。内蒙古师范大学首创师范生教育实习双选育人模式,推动双选、双师、双线等实践路径的交叉构建,以此为切入点,力求提升学生全方位能力的成长,并带动教师持...
教育实习作为师范教育的关键一环,对未来教师教育理论与实践的对接具有重要作用。内蒙古师范大学首创师范生教育实习双选育人模式,推动双选、双师、双线等实践路径的交叉构建,以此为切入点,力求提升学生全方位能力的成长,并带动教师持续的专业发展,优化高校课程体系,促进大中小学一体化建设,更好地统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制的改革,从根本上推动建设更具生机与活力的教育生态,让小切口的改革与时代发展的大势同频共振。
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关键词
教育实习
双
选育
人
模式
创新实验区
大中小学一体化
高校课程体系
原文传递
题名
教育实习改革的历史意义、现实向度与价值意蕴--以内蒙古师范大学为例
被引量:
5
1
作者
韩巍
机构
内蒙古师范大学教务处
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2021年第6期29-36,共8页
文摘
教育实习作为师范教育的关键一环,对未来教师教育理论与实践的对接具有重要作用。内蒙古师范大学首创师范生教育实习双选育人模式,推动双选、双师、双线等实践路径的交叉构建,以此为切入点,力求提升学生全方位能力的成长,并带动教师持续的专业发展,优化高校课程体系,促进大中小学一体化建设,更好地统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制的改革,从根本上推动建设更具生机与活力的教育生态,让小切口的改革与时代发展的大势同频共振。
关键词
教育实习
双
选育
人
模式
创新实验区
大中小学一体化
高校课程体系
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育实习改革的历史意义、现实向度与价值意蕴--以内蒙古师范大学为例
韩巍
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2021
5
原文传递
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