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试论加拿大双语制的历史成因和现状 被引量：15
1
作者 杨士虎 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第4期168-173,共6页
本文探讨了加拿大双语制的内涵、历史渊源和现状， 说明加拿大双语制的形成是殖民者在将土著民族语言排除在外不予考虑的不平等基础之上，英、法这两个建国民族相互竞争，同时又联合起来共同压制和削弱土著语言文化的结果。本文还利用... 本文探讨了加拿大双语制的内涵、历史渊源和现状， 说明加拿大双语制的形成是殖民者在将土著民族语言排除在外不予考虑的不平等基础之上，英、法这两个建国民族相互竞争，同时又联合起来共同压制和削弱土著语言文化的结果。本文还利用最新统计资料分析了加拿大双语制的现实合理性。 展开更多
关键词 加拿大 双语制 语言法 英语 法语
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关于俄英双语对比教学的设想 被引量：17
2
作者 许凤才 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2001年第5期57-59,共3页
针对部分高校俄语专业招收俄英双语制学生的现状 ,配合“宽基础、高素质、有特长、适应广”的人才培养目标 ,我们提出俄英双语对比教学的设想。通过对比教学使学生掌握俄英语音、语法、词汇、修辞、语言国情等知识 ,再通过交际情景发展... 针对部分高校俄语专业招收俄英双语制学生的现状 ,配合“宽基础、高素质、有特长、适应广”的人才培养目标 ,我们提出俄英双语对比教学的设想。通过对比教学使学生掌握俄英语音、语法、词汇、修辞、语言国情等知识 ,再通过交际情景发展学生跨文化交际的技巧和能力 ,最终达到语言知识和言语能力的完美结合。这正是我们外语教学的最终目的。 展开更多
关键词 双语制 双语对比教学 跨文化交际 语言知识 言语能力 俄语 英语
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一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识 被引量：7
3
作者 杨嘉铭 《民族教育研究》 1997年第2期45-49,93,共6页
一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识杨嘉铭在新中国民族教育的发展过程中，特别是党的十二届三中全会以来，广大教育工作者根据我国多民族的国情和党的民族政策，结合民族地区的教育教学... 一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识杨嘉铭在新中国民族教育的发展过程中，特别是党的十二届三中全会以来，广大教育工作者根据我国多民族的国情和党的民族政策，结合民族地区的教育教学实际和我国各民族的语言文字状况，通... 展开更多
关键词 双语教学 双语教育 民族教育体系 民族语文 双语现象 少数民族地区 双语制 探讨的问题 受教育者 民族语言文字政策
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西方翻译理论的新作——《双语文本:文学自译史及其理论》 被引量：12
4
作者 陈吉荣 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2009年第1期38-42,共5页
自译活动在西方拥有悠久的历史。由于在西方社会历史发展的过程中，多语言多民族共存的社会语言现象很复杂，作为社会经济、文化、政治思想主要交流媒介的官方语言和民间所使用的各种民族语言的双重现实决定了西方翻译史上翻译语言之间... 自译活动在西方拥有悠久的历史。由于在西方社会历史发展的过程中，多语言多民族共存的社会语言现象很复杂，作为社会经济、文化、政治思想主要交流媒介的官方语言和民间所使用的各种民族语言的双重现实决定了西方翻译史上翻译语言之间的矛盾与转换也呈现出阶段性和多元化的特点。西方国家官方宣布为双语制的国家就不少，典型国家是加拿大；而很多国家虽然没有官方宣布为双语制，在实际交际活动中使用两种或多种语言的情况也不少， 展开更多
关键词 西方翻译理论 双语制 社会历史发展 社会语言现象 文学 文本 官方语言 社会经济
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论中国的双语制 被引量：9
5
作者 余惠邦 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第5期40-45,共6页
双语制指的是一个国家或地区实行的语言制度或语言政策。中国的双语制主要适用于各少数民族地区，它的特点是地区双语制或多语制，它的主要类型是民（少数民族语言）汉（汉语）双语制。随着中国改革开放的深入和经济、文化的发展，汉英... 双语制指的是一个国家或地区实行的语言制度或语言政策。中国的双语制主要适用于各少数民族地区，它的特点是地区双语制或多语制，它的主要类型是民（少数民族语言）汉（汉语）双语制。随着中国改革开放的深入和经济、文化的发展，汉英双语教学和民汉英三语教学将成为中国教育双语制的一种新形式。教育双语制的不断发展和完善，将为国家培养出越来越多的双语兼通的人才。 展开更多
关键词 双语制
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双语和双语教育、双语教学 被引量：5
6
作者 廖泽余 《新疆社科论坛》 2004年第1期93-95,共3页
国外双语教育成功的范例是加拿大,双语教育失败的典型则是美国。我国现行的双语教育可分为基础教育中的双语教育和高等教育中的双语教育。
关键词 双语教育 双语教学 民族语言 语言学 双语制 教学主体
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南非高等教育语言政策的演变与现行多语制政策的实施困境 被引量：9
7
作者 张屹 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期12-17,共6页
语言在南非的教育领域始终是一个有争议的问题。在高等教育层面,南非的语言政策经历了英殖民地时期的单语制、南非联盟时期的添加型双语制、种族隔离时期的减少型双语制,到民主新南非的多语制。目前,南非多语制的政策主张和高校的语言... 语言在南非的教育领域始终是一个有争议的问题。在高等教育层面,南非的语言政策经历了英殖民地时期的单语制、南非联盟时期的添加型双语制、种族隔离时期的减少型双语制,到民主新南非的多语制。目前,南非多语制的政策主张和高校的语言实践存在着很大的差异:英语的地位日益显赫,阿非利加语的地位不断下降,而非洲本土语言被边缘化。语言实践中的单语倾向日趋明显。本文在系统梳理南非高等教育语言政策发展历程的基础上,从历史、政治、经济、文化、教育和法令政策等多个角度分析了现行多语制政策的实施困境。 展开更多
关键词 南非高等教育 语言政策 双语制 多语制
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澳门回归后葡文的地位与语言架构 被引量：8
8
作者 陈恩泉 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期95-98,共4页
本文从历史背景、民族地位、传统教育、科学文化、社会生活和语言的使用人口素质方面,探讨澳门回归后葡文的社会地位和澳门社会的语言架构,认为葡文作为澳门双语制中的一元将长期存在,汉语作为主导语言的地位会逐渐上升,语言学界和教育... 本文从历史背景、民族地位、传统教育、科学文化、社会生活和语言的使用人口素质方面,探讨澳门回归后葡文的社会地位和澳门社会的语言架构,认为葡文作为澳门双语制中的一元将长期存在,汉语作为主导语言的地位会逐渐上升,语言学界和教育界对此应有清醒认识,并制定出相应的语言教育政策和规划。 展开更多
关键词 澳门 葡文 语言构局 双语制
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论羌族双语制——兼谈汉语对羌语的影响 被引量：6
9
作者 孙宏开 《民族语文》 1988年第4期55-65,共11页
羌族是我国民族大家庭中有悠久历史的少数民族之一。早在殷商时期,甲骨文中就有关于羌人活动的记载。周秦时期的羌人,分布在河、湟、洮、岷一带。秦王朝的强大,迫使大部分羌人被融合于秦,部分羌人“畏秦之威,将其种人附落而南,出赐支河... 羌族是我国民族大家庭中有悠久历史的少数民族之一。早在殷商时期,甲骨文中就有关于羌人活动的记载。周秦时期的羌人,分布在河、湟、洮、岷一带。秦王朝的强大,迫使大部分羌人被融合于秦,部分羌人“畏秦之威,将其种人附落而南,出赐支河曲西数千里”。“其后子孙分别各自为种,任随所之,或为牦牛种,越嶲羌是也;或为白马种。 展开更多
关键词 羌族 双语制 汉语借词 羌语 汉借词 历史阶段 羌人 民族语言 少数民族 双语人
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双语问题与中国民族教育 被引量：2
10
作者 额.乌力更 《民族教育研究》 2000年第3期78-80,共3页
民族教育不仅是一个传授知识和经验的行为 ,它更是一个面向未来的创新过程 ,我们不应离开语言来谈论教育问题 ,双语问题在中国民族教育中占有极其重要的地位。对我国而言 ,在语言使用问题上 ,主要还是推行双语制。有人提出的“三语教育... 民族教育不仅是一个传授知识和经验的行为 ,它更是一个面向未来的创新过程 ,我们不应离开语言来谈论教育问题 ,双语问题在中国民族教育中占有极其重要的地位。对我国而言 ,在语言使用问题上 ,主要还是推行双语制。有人提出的“三语教育”等概念 。 展开更多
关键词 中国 民族教育 双语教育 双语制
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论我国的语言制度 被引量：6
11
作者 李作南 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第4期69-77,共9页
我国的语言制度是根据我国的国家结构形式、民族关系和各民族语言使用情况制定出来的。全国实行通用语言制；民族区域自治地方实行通用语言制和民族语言双语制相结合的语言制度。文章指出，民族语言平等是我国语言制度的核心。汉族地区... 我国的语言制度是根据我国的国家结构形式、民族关系和各民族语言使用情况制定出来的。全国实行通用语言制；民族区域自治地方实行通用语言制和民族语言双语制相结合的语言制度。文章指出，民族语言平等是我国语言制度的核心。汉族地区不实行“双语制”。反对滥用外语。 展开更多
关键词 语言制度 通用语言制 双语制 普通话 民族语言
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京族双语制考察记实 被引量：5
12
作者 程方 《民族语文》 1982年第6期39-43,共5页
80—81年,我们曾五次到广西防城自治县京族地区调查京语。在调查过程中,发现京族人民使用语言有三种情况:一、一部分人不会讲京语,只会讲汉语(粤方言,下同);二、一部分人并用京、汉两种语言;三、一部分人(大多数是老人和七岁以下的儿童... 80—81年,我们曾五次到广西防城自治县京族地区调查京语。在调查过程中,发现京族人民使用语言有三种情况:一、一部分人不会讲京语,只会讲汉语(粤方言,下同);二、一部分人并用京、汉两种语言;三、一部分人(大多数是老人和七岁以下的儿童)以讲京语为主,略知少量的汉语生活用语。从京语整体的发展趋势来看,在这个地区,京语在逐渐地衰退,变成这一地区汉语的底层语言。而上述第二种情况即京族双语制是这种变化过程中的过渡阶段,即京语→京语·汉语→汉语(在京语底层上的汉语)。当前,语言学界正在探讨双语制这个理论问题,为此,我们对京族双语制进行了一番考察。现将考察记实分述于下。 展开更多
关键词 双语制 汉语词 京族 京语 两种语言 乙型 考察记 发展趋势 语言学界 理论问题
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新加坡教育的特点 被引量：4
13
作者 王晓丹 《当代亚太》 1996年第1期52-55,共4页
新加坡建国三十年来,经济取得了高速发展,受到世界各国,尤其是第三世界国家的瞩目。新加坡经济建设的成功是和政府重视教育分不开的。 新加坡是一个自然资源缺乏的小岛国,人力资源是唯一重要的资源。在这种情况下,要想生存和发展,就必... 新加坡建国三十年来,经济取得了高速发展,受到世界各国,尤其是第三世界国家的瞩目。新加坡经济建设的成功是和政府重视教育分不开的。 新加坡是一个自然资源缺乏的小岛国,人力资源是唯一重要的资源。在这种情况下,要想生存和发展,就必须把自己和世界经济联系在一起,大力开发人力资源。 展开更多
关键词 新加坡教育 道德教育 双语政策 儒家伦理 毕业考试 学习能力 第二语言 教育体制 双语制 教育课程
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论双语与双语教学 被引量：1
14
作者 马学良 《民族语文》 1986年第6期6-12,共7页
列宁曾这样说过:“在一个文盲充斥的国家内,是建成不了共产主义社会的。”(列宁文选【两卷集】,第二卷)在我国十亿多人口的大国中,现在还有二亿三千万文盲半文盲,初等教育还没有完全普及,这与我国要建立高度文明的、高度民主的、现代化... 列宁曾这样说过:“在一个文盲充斥的国家内,是建成不了共产主义社会的。”(列宁文选【两卷集】,第二卷)在我国十亿多人口的大国中,现在还有二亿三千万文盲半文盲,初等教育还没有完全普及,这与我国要建立高度文明的、高度民主的、现代化的社会主义强国是极不相称的。革命和建设没有人才都不可能取得成功。尤其在现代,人的知识、才能越来越成为生产力发展的决定性因素。人才,主要依靠教育来培养。重视知识和人才,就必然重视教育。 展开更多
关键词 双语教学 少数民族语言文字 少数民族地区 双语现象 汉语文 双语制 各民族 民族关系 民族文字 小学教育
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近现代散居地区仡佬族的双语现象研究 被引量：1
15
作者 周国炎 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期150-158,共9页
仡佬族是一个居住比较分散的民族,与汉、彝、苗、布依、壮等民族形成交错杂处的局面。历史上仡佬族曾是我国南方一个人口众多,分布较广的民族,有本民族共同语言,但由于历史原因,现只有分布在贵州中西部以及黔、滇、桂毗邻地区的散居仡... 仡佬族是一个居住比较分散的民族,与汉、彝、苗、布依、壮等民族形成交错杂处的局面。历史上仡佬族曾是我国南方一个人口众多,分布较广的民族,有本民族共同语言,但由于历史原因,现只有分布在贵州中西部以及黔、滇、桂毗邻地区的散居仡佬族仍有少量保存母语,其余均已转用汉语。本文对近现代散居地区仡佬族的母语使用状况及其双语制和双语类型进行了分析和探讨。 展开更多
关键词 仡佬族 双语 双语制 双语类型
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香港双语立法探析 被引量：4
16
作者 李昌道 《中国法学》 CSSCI 北大核心 1992年第6期102-105,共4页
1984年签署的《中英联合声明》规定:“香港特别行政区的政府机关和法院,除使用中文外,还可使用英文。”1990年公布的《中华人民共和国香港特别行政区基本法》规定:“香港特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关,除使用中文外,还可使... 1984年签署的《中英联合声明》规定:“香港特别行政区的政府机关和法院,除使用中文外,还可使用英文。”1990年公布的《中华人民共和国香港特别行政区基本法》规定:“香港特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关,除使用中文外,还可使用英文,英文也是正式语文。”香港将成为世界上第一个以中英文双语立法地区,这是历史性的创举。为此有必要探析香港双语立法中的有关问题。 展开更多
关键词 双语制 香港特别行政区基本法 香港法律 香港立法 语文 中英联合声明 有关问题 法律条例 探析 中文
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哈萨克斯坦共和国哈俄双语现状述评 被引量：4
17
作者 张卫国 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第2期105-107,共3页
哈萨克斯坦共和国哈俄双语现状述评张卫国关于哈萨克斯坦的双语制问题，马德元先生曾有《哈萨克斯坦哈俄双语制的产生和发展》一文，刊载于《新疆大学学报》（哲学社会科学版），１９９２年第２期。笔者从１９９２年至１９９４年在哈萨... 哈萨克斯坦共和国哈俄双语现状述评张卫国关于哈萨克斯坦的双语制问题，马德元先生曾有《哈萨克斯坦哈俄双语制的产生和发展》一文，刊载于《新疆大学学报》（哲学社会科学版），１９９２年第２期。笔者从１９９２年至１９９４年在哈萨克斯坦共和国进修学习，对哈俄双语这... 展开更多
关键词 哈萨克斯坦共和国 现状述评 俄语 哈语 哈萨克人 哈萨克语 双语制 交际语 哈萨克族 社会功能
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论新疆的双语制 被引量：1
18
作者 方晓华 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 1998年第2期42-46,98,共6页
双语制是指一个国家或地区依据该国家或地区的法律政策和语言使用情况而制定的语言制度或语言政策。本文阐述了新疆地区实施双语制的社会基础和政策法律依据，新疆汉语制的基本内容和特点，指出双语教育是实施双语制的基本保证，展望了... 双语制是指一个国家或地区依据该国家或地区的法律政策和语言使用情况而制定的语言制度或语言政策。本文阐述了新疆地区实施双语制的社会基础和政策法律依据，新疆汉语制的基本内容和特点，指出双语教育是实施双语制的基本保证，展望了新疆双语制发展的前景。 展开更多
关键词 新疆 双语制
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《青岛市志·方言志》中的同实同名词 被引量：3
19
作者 王迎春 《青岛大学师范学院学报》 2010年第2期102-106,共5页
青岛方言是一个新兴且具有研究价值的方言。《青岛市志.方言志》中共有317个同实同名词,它们与普通话词汇在形式与意义上都具有可比性。定量统计的结果是,青岛方言同实同名词与普通话词汇在形式上既有音节对等与音节不对等的区分,又有... 青岛方言是一个新兴且具有研究价值的方言。《青岛市志.方言志》中共有317个同实同名词,它们与普通话词汇在形式与意义上都具有可比性。定量统计的结果是,青岛方言同实同名词与普通话词汇在形式上既有音节对等与音节不对等的区分,又有二元对偶和三元对偶之分;意义上又体现了形态陪义、动态陪义和颜色陪义的差别。 展开更多
关键词 青岛方言 同实同名词 普通话 双语制
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一葩独秀——论女性主义文学翻译的加拿大特色 被引量：3
20
作者 陈喜荣 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期101-105,共5页
从文化研究的角度出发,针对女性主义文学翻译研究所独具的加拿大特色,系统分析了女性主义文学翻译在20世纪80年代加拿大国家政治中所扮演的重要作用,突出了与之关联的翻译研究于90年代率先在加拿大兴起的必然性,旨在探讨女性主义文学翻... 从文化研究的角度出发,针对女性主义文学翻译研究所独具的加拿大特色,系统分析了女性主义文学翻译在20世纪80年代加拿大国家政治中所扮演的重要作用,突出了与之关联的翻译研究于90年代率先在加拿大兴起的必然性,旨在探讨女性主义文学翻译研究在中国开展的适用性和可行性。 展开更多
关键词 女性主义文学翻译 加拿大特色 政治特色 双语制 女性主义写作
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