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“双核驱动 四线并行”人才培养模式的研究与实践——以咸阳职院会计专业为例 被引量：3
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作者 王莹 胡雪瑛 《知识经济》 2016年第20期123-124,共2页
根据陕西地市高职院校会计专业人才培养目标、结合区域需求和学生自身职业规划,探索形成"双核驱动四线并行"的人才培养模式,为陕西地市高职院校会计专业人才培养提供科学的理论指导,体现会计专业人才培养的实践性、开放性和... 根据陕西地市高职院校会计专业人才培养目标、结合区域需求和学生自身职业规划,探索形成"双核驱动四线并行"的人才培养模式,为陕西地市高职院校会计专业人才培养提供科学的理论指导,体现会计专业人才培养的实践性、开放性和职业性。 展开更多
关键词 会计专业 双核驱动、四线并行 人才培养模式
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