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以双师型培养模式助力思政教学改革
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作者 赵文东 《佳木斯职业学院学报》 2020年第5期140-141,共2页
高校思想政治理论课作为新时代各大高校对学生进行思想政治教育的主战场,基于目前整体趋势向好,局部有待进一步规范优化的形势,遂以双师型培养模式助力思政教学改革提出四个途径:加强高校思政教学与政府、行业、企业的四方联动;进一步... 高校思想政治理论课作为新时代各大高校对学生进行思想政治教育的主战场,基于目前整体趋势向好,局部有待进一步规范优化的形势,遂以双师型培养模式助力思政教学改革提出四个途径:加强高校思政教学与政府、行业、企业的四方联动;进一步培养与发展思政教育专业的师资队伍;加强思政教学的实践性,建立长期的实践教育机制;改进和完善思政教学的课程体系等,进一步提升高校思政教学整体素质。 展开更多
关键词 培养模式 思政教学 助力改革
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校企合作模式下的高职院校“双师型”教师培养模式研究 被引量:2
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作者 胡翠 《时代金融》 2017年第8期311-,314,共2页
如今职业教育发展十分迅速,加强建设"双师型"的教师队伍已经成为高职院校的首要任务。高职院校应与企业加强合作,积极发挥自身的优势,并利用企业内的有利资源,在结合自身实际情况的基础上探索出更为有效的"双师型"... 如今职业教育发展十分迅速,加强建设"双师型"的教师队伍已经成为高职院校的首要任务。高职院校应与企业加强合作,积极发挥自身的优势,并利用企业内的有利资源,在结合自身实际情况的基础上探索出更为有效的"双师型"教师培养模式。本文对"双师型"教师培养的意义进行了分析,并提出了一些建议。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 ”教培养模式
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高职新能源汽车运用与维修专业教师“双师型”人才培养模式创新研究 被引量:1
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作者 邵玺 李涛 《时代汽车》 2022年第13期75-77,共3页
高职教育的最终目标在于为社会培养更多的应用型人才,因此紧跟社会需求,掌握行业动态,打造专业优势成为了高职教育发展的必然。近年来,新能源汽车成为社会发展的关键词之一,随之新能源汽车运用与维修专业也得以蓬勃发展,就该专业本身而... 高职教育的最终目标在于为社会培养更多的应用型人才,因此紧跟社会需求,掌握行业动态,打造专业优势成为了高职教育发展的必然。近年来,新能源汽车成为社会发展的关键词之一,随之新能源汽车运用与维修专业也得以蓬勃发展,就该专业本身而言,综合能力需求较高,因此对专业教师也提出了更高的要求。“双师型”人才培养是全新高职教育体系的重要构成,亦是全新发展目标下的方向指引。本文从双师型人才培养内涵入手,抓住双师型人才培养特征,结合新能源汽车运用与维修专业发展现状针对性地提出教师双师型人才培养模式创新策略,方能保证全方位建立专业优势,在保障执教能力的同时落脚于教学日常,促进教学水平与教学质量的双重提升。 展开更多
关键词 高职教育 新能源汽车运用与维修 人才培养模式
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基于任务驱动法的“双师型”教师培养模式构建 被引量:1
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作者 白晓龙 杨春和 +1 位作者 顾卫兵 姚进一 《职业教育研究》 2011年第11期72-73,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要加强"双师型"教师队伍建设。根据目前高职院校"双师型"教师培养中存在的问题,笔者提出了基于任务驱动法的"双师型"教师培养模式。通过设计&qu... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要加强"双师型"教师队伍建设。根据目前高职院校"双师型"教师培养中存在的问题,笔者提出了基于任务驱动法的"双师型"教师培养模式。通过设计"十个一工程"任务,从任务设计、任务实施、任务探究和任务完成四个步骤探讨了基于任务驱动法的"双师型"教师培养模式。针对每个教师的实际情况,在"十个一工程"任务的基础上,设计了具体的实施方案,旨在保证任务的顺利完成。 展开更多
关键词 任务驱动法 ”教培养模式 十个一工程
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基于“三百工程”的“双师型”教师培养模式研究——以湖南铁路科技职业技术学院为例
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作者 唐自然 《才智》 2013年第6期198-199,共2页
针对当前高职院校"双师型"教师队伍建设现状,本文以湖南铁路科技职业技术学院为例,提出解决问题的思路和范式,一是构建基于"三百工程"的"双师型"教师培养模式,二是构建"双师型"教师认证指标体系。
关键词 “三百工程” ”教培养模式
原文传递
基于“双师型”目标的计算机科学与技术教育人才培养模式构建与实践研究
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作者 苏婷婷 《消费电子》 2021年第7期91-91,83,86,共3页
在完善职业教育培训体系的过程中,师资力量是最为关键的因素。目前随着我国现代经济社会的不断发展,信息技术已经逐渐融入我国各行各业中,因此,市场对于计算机科学人才技术的需求量在不断增多,同时也为计算机科学与技术的教育人才培养... 在完善职业教育培训体系的过程中,师资力量是最为关键的因素。目前随着我国现代经济社会的不断发展,信息技术已经逐渐融入我国各行各业中,因此,市场对于计算机科学人才技术的需求量在不断增多,同时也为计算机科学与技术的教育人才培养提出了更加严格的要求。培训职业教师的过程中,必须以“双师”技能为核心,不断提高职业教师的专业理论基础,与此同时,还要注重在教学的过程中加强实践环节的融入,不断提高学生的实践动手能力,从而构建出专业理论知识与实践相结合的“双师型”计算机科学与技术的人才培养模式,为不断促进我国教育事业的发展做出贡献。 展开更多
关键词 ”人才培养模式 计算机科学与技术 实践研究
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校企合作中高职院校“双师型”教师培养模式探究 被引量:2
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作者 蔡彬 《陕西青年职业学院学报》 2012年第3期15-18,共4页
职业教育快速发展,"双师型"教师队伍建设刻不容缓。高职院校和企业要充分发挥自身优势,积极参与,借鉴国内外领先的培养模式,探究符合中国国情的高职院校"双师型"教师培养模式,促进职业教育健康发展,推动社会进步。
关键词 校企合作“”教培养模式
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“双师型”教师培养模式之我见
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作者 雷悦 《教师》 2014年第17期115-115,共1页
中职学校的职业教育是以技能为根本的教育体系,其目标就是培养技术性的实用型人才,所依靠的就是“双师型”的师资队伍,“双师型”教师在职校发展中起着重要的作用。根据“双师型”师资的现状与问题,本文就“双师型”教师的培养模式... 中职学校的职业教育是以技能为根本的教育体系,其目标就是培养技术性的实用型人才,所依靠的就是“双师型”的师资队伍,“双师型”教师在职校发展中起着重要的作用。根据“双师型”师资的现状与问题,本文就“双师型”教师的培养模式进行尝试性的探寻。 展开更多
关键词 职业教育 ”教培养模式 中职学校
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