排球选项课的改革与实验

1

作者 王诚 张志斌 +1 位作者 冯兴刚 王国勇 《湖北体育科技》 2009年第1期86-87,共2页

运用"团队教学、双培养模式"在高校排球选项课教学中进行实验研究,旨在找出一种能适应现代素质教育的要求、满足学生不同需求的教学模式,为深化体育教学改革,提高体育教学质量提供新思路。

关键词 排球选项课 团队教学 双培养模式 改革

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工程类专业学位研究生“双协同”产教融合培养模式创新与实践 被引量：14

2

作者 柯勤飞 房永征 翟育明 《高等工程教育研究》 北大核心 2023年第3期53-58,共6页

新时代对工程类专业学位研究生培养提出了更高要求,针对传统产教融合研究生培养存在企业参与内源性动力不足、研究生应用创新能力不强等问题,高校依托学科专业优势,与企业开展协同创新,以协同创新激发企业参与产教融合积极性,探索基于“... 新时代对工程类专业学位研究生培养提出了更高要求,针对传统产教融合研究生培养存在企业参与内源性动力不足、研究生应用创新能力不强等问题,高校依托学科专业优势,与企业开展协同创新,以协同创新激发企业参与产教融合积极性,探索基于“1-2-3”路径的“双协同”产教融合研究生培养模式,实现校企协同创新与协同育人有机结合,驱动“双协同”产教融合自适应、可持续发展。该实践提供了工程类专业学位研究生培养新思路、新范式。 展开更多

关键词 “双协同”培养模式 产教融合 动力机制 研究生教育

原文传递

高职技能型人才岗位胜任力分析及培养模式构建 被引量：8

3

作者 李颖 康铁钢 《教育与职业》 北大核心 2015年第6期107-109,共3页

高职院校肩负服务区域经济发展的重任,高职教育的培养目标就是为区域产业提供能胜任岗位的人力资源。因此,高职教育必须对接相应岗位胜任力的要求来选择和确定具体的教育内容,不断搜集、分析、提炼相应岗位胜任力模型中的具体要素,构建&... 高职院校肩负服务区域经济发展的重任,高职教育的培养目标就是为区域产业提供能胜任岗位的人力资源。因此,高职教育必须对接相应岗位胜任力的要求来选择和确定具体的教育内容,不断搜集、分析、提炼相应岗位胜任力模型中的具体要素,构建"五双"培养模式,为社会培养符合要求的、具备岗位胜任力的高技能人才。 展开更多

关键词 岗位胜任力 “五双”培养模式 高职教育

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教师培训师“双育”培养模式的实践建构 被引量：5

4

作者 黄佑生 尹川 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第10期98-102,共5页

激活本土资源、加强地方教师发展机构和本土化专业培训者队伍建设,是破解教师培训系列问题的治本之策。以实践者视角,明晰教师培训师的基本内涵和角色定位,破解骨干教师成长为教师培训师的难点问题,建构“育己与育他”“自育与他育”的... 激活本土资源、加强地方教师发展机构和本土化专业培训者队伍建设,是破解教师培训系列问题的治本之策。以实践者视角,明晰教师培训师的基本内涵和角色定位,破解骨干教师成长为教师培训师的难点问题,建构“育己与育他”“自育与他育”的教师培训师“双育”培养模式,并提出基于需求牵引、目标引领、实践取向、成果导向的“诊断测评—任务挑战—系统学习—实战操练—考核反馈—成果试用”的六段训育实践策略。 展开更多

关键词 教师培训师 双育培养模式 实践建构

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学训交替双主体人才培养模式探索——以畜牧兽医专业为例 被引量：1

5

作者 何东洋 李慧 《江苏教育》 2018年第84期56-57,共2页

江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院实施的现代学徒制,由学校配合公司遴选牧场师傅,确定现代学徒制师徒关系,学徒生经过岗位认知实习、跟岗实习和顶岗实习等企业生产实践环节,形成学训交替的双主体培养模式,强化学徒生的专业文化素... 江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院实施的现代学徒制,由学校配合公司遴选牧场师傅,确定现代学徒制师徒关系,学徒生经过岗位认知实习、跟岗实习和顶岗实习等企业生产实践环节,形成学训交替的双主体培养模式,强化学徒生的专业文化素养和实践技能,提升学徒生的职业能力。 展开更多

关键词 畜牧兽医专业 学训交替 双主体培养模式

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中等职业学校建筑行业技能型紧缺人才培养初探 被引量：1

6

作者 梁德光 《管理观察》 2009年第17X期174-175,共2页

建筑行业面临人才短缺的实际,需要大批的中、初级技术人才和管理人才,这就为中等职业技术学校建筑专业的发展迎来了新的发展空间,为职业教育带来了良好的机遇。

关键词 建筑行业 技能型紧缺人才 双订单培养模式 校企合作

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应用型本科院校实行“双证书”培养模式的可行性研究——以新余学院为例 被引量：1

7

作者 李晟 钟卫 《新余学院学报》 2018年第6期141-146,共6页

应用型本科教育旨在为适应社会经济发展培养出理论素养与职业素质兼具的复合型人才,而"双证书"制度的引入则恰好适应了这一人才培养的需要。从应用型本科院校的办学定位,从国家政策要求、高校办学目标、社会需求、学生的个人... 应用型本科教育旨在为适应社会经济发展培养出理论素养与职业素质兼具的复合型人才,而"双证书"制度的引入则恰好适应了这一人才培养的需要。从应用型本科院校的办学定位,从国家政策要求、高校办学目标、社会需求、学生的个人发展等方面阐述这一培养制度的合理性和必要性,并结合新余学院办学实际探讨"双证书"培养模式的可行性及需要注意的问题。 展开更多

关键词 应用型本科 “双证书”培养模式 可行性

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“双育”培养模式下课程思政研究

8

作者 吕海芬 杨蕊 《甘肃高师学报》 2022年第4期77-81,共5页

在“育人+育才”的“双育”培养模式下,通过课程思政教学让专业课上出“思政味”,培养出德才双优的技能型人才,是当下职业院校的主要责任,也是摆在相关任课教师眼前的一大课题。文章以高职财会类专业课程教学为例,针对在教学过程中出现... 在“育人+育才”的“双育”培养模式下,通过课程思政教学让专业课上出“思政味”,培养出德才双优的技能型人才,是当下职业院校的主要责任,也是摆在相关任课教师眼前的一大课题。文章以高职财会类专业课程教学为例,针对在教学过程中出现的思政课程与课程思政概念混淆、缺少专业课程思政元素挖掘、缺乏对课程思政统筹规划和科学的教学设计以及思政教育与专业课程教学的有机融合方面明显缺失等问题,提出构建校企深入合作“双元”育人机制。通过充分挖掘专业知识技能中的思政元素、进行统筹规划、科学设计,形成思政元素与专业课程内容有机融合的课程思政体系,为实现道德素质与职业技能共同提高的职业技能型人才培养目标提供可操作方案。 展开更多

关键词 高职财会类专业 “双育”培养模式 课程思政

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学前教育专业群资源库建设的分析研究

9

作者 王美娜 白云妹 《进展》 2022年第10期226-227,共2页

唐山幼专学前教育专业群完善专业组群结构,构建“双育人”培养模式,优化准项目课程体系,强化师资队伍建设,实施创新创业改革,打造以学前教育专业为核心,早期教育、幼儿发展与健康管理专业为“两翼”支撑的特色专业群。

关键词 学前教育专业群资源库 “双育人”培养模式 师资队伍建设

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“双导师培养模式”在培养GMP管理人才方面的应用研究

10

作者 于泳 《机电信息》 2013年第29期5-8,共4页

探讨了有效培养医药行业急需的GMP管理人才的"双导师培养模式"的重要性,分析了"双导师培养模式"的内容和优势,为培养符合市场需求的制药装备行业人才提供了借鉴。

关键词 双导师培养模式 GMP 人才培养

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双主体培养模式下的农机市场营销课程整体设计

11

作者 施颖 都萌 《中国教育技术装备》 2014年第2期116-117,共2页

在市场调查的基础上,对农机市场营销课程的整体教学设计进行分析,详细设计该课程应达到的教学目标、工作任务、知识内容与要求、技能内容与要求、考核方式、教学方法等,以此指导教师进行系统的教学实践。

关键词 职业教育 农机市场营销课程 “双主体”培养模式

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推行“双证”培养创新士官技能培训

12

作者 马绍禄 孙文 张启华 《海军院校教育》 2004年第1期25-27,共3页

在士官培训中推行“双证”培养模式，是贯彻落实国家职业教育要求的需要，也是保障士官学员获取“职业资格证书”的必要途径；创建符合“双证”培养模式的培训体系和考核体系，又是让士官学员提高职业技能、考取“双证”的保障条件。

关键词 “双证”培养模式 士官职业教育 创新人才培训方法

原文传递

构建电力企业一线优秀党员与班组长的双培养模式

13

作者 陈小强 《劳动保障世界》 2019年第26期60-60,共1页

所谓“双培养”,指以同时提高党员的业务能力和技术人员的思想意识为工作目的的人才培养模式,通过在电力企业中推广优秀党员以及班组长的双培养模式,不仅是党员培养的一条新途径,而且有助于打造优秀的基层管理者队伍,对企业发展具有重... 所谓“双培养”,指以同时提高党员的业务能力和技术人员的思想意识为工作目的的人才培养模式,通过在电力企业中推广优秀党员以及班组长的双培养模式,不仅是党员培养的一条新途径,而且有助于打造优秀的基层管理者队伍,对企业发展具有重要作用。本文在研究电力行业双培养工作现状的基础上,分析相关影响因素,有针对性地提出改进建议。 展开更多

关键词 电力企业 双培养模式 研究

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我国复合型卓越法治人才培养探究 被引量：25

14

作者 孟磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期70-74,90,共6页

在我国全面推进依法治国和新文科建设背景下,复合型卓越法治人才的培养是新时代法学教育的重要使命。复合型卓越法治人才的交叉和跨界的知识优势、能力优势和思维优势是新文科建设和卓越法治人才培养的重要目标。针对我国复合型卓越法... 在我国全面推进依法治国和新文科建设背景下,复合型卓越法治人才的培养是新时代法学教育的重要使命。复合型卓越法治人才的交叉和跨界的知识优势、能力优势和思维优势是新文科建设和卓越法治人才培养的重要目标。针对我国复合型卓越法治人才培养存在专业间学科壁垒难以打破、专业复合程度不深、双学位存在考研与就业政策障碍和学制、实践教学不足等问题,提出了理工类高校要发挥法学与特色学科深度交叉优势、推广"双学位双证"培养模式、推动法学双学位与二学位招生与培养并轨、鼓励在国家急需的领域设置复合型卓越法治人才培养博士点、借鉴"四跨"培养模式、探索复合型卓越法治人才培养新机制的建议。 展开更多

关键词 “新文科”建设 复合型卓越法治人才 “双学位双证”培养模式

原文传递

创新教育与英语人才培养模式创新--以“E＋”双专业一体化复合型人才培养模式实验区为例 被引量：12

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作者 张媛媛 韩高军 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期180-183,共4页

英语人才培养模式创新是顺应时代和社会发展对英语人才的需求变化,结合当地特色,在创新教育理念下进行的改革创新。"E+"双专业人才培养模式的创新之处体现在教育观念的转变、管理机制的创新、跨学科一体化培养方案的制定、课... 英语人才培养模式创新是顺应时代和社会发展对英语人才的需求变化,结合当地特色,在创新教育理念下进行的改革创新。"E+"双专业人才培养模式的创新之处体现在教育观念的转变、管理机制的创新、跨学科一体化培养方案的制定、课程设置改革以及教学方法的创新,目的是培养具有创新素质的复合型人才。 展开更多

关键词 创新教育 英语人才 “E+”双专业人才培养模式

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校企合作背景下高职院校“全链条式”双创人才培养模式的创新 被引量：4

16

作者 田宇飞 《济南职业学院学报》 2022年第5期24-27,共4页

“全链条式”双创人才培养模式是校企合作背景下的产物,其具备培养学生创新精神和创业能力的作用,是提高职业教育人才培养质量的重要手段。当前“全链条式”双创人才培养模式正处在摸索阶段,在培养模式、实践渠道、培养机制等方面存在... “全链条式”双创人才培养模式是校企合作背景下的产物,其具备培养学生创新精神和创业能力的作用,是提高职业教育人才培养质量的重要手段。当前“全链条式”双创人才培养模式正处在摸索阶段,在培养模式、实践渠道、培养机制等方面存在明显不足。因此,高职院校应通过建立双创人才培养长效机制、完善双创教育课程体系、构建双创人才培育体系、构建双创人才培育平台等措施不断完善和发展“全链条式”人才培养模式,实现人才培养质量的提升。 展开更多

关键词 校企合作 高职院校 “全链条式” 双创人才培养模式

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工匠精神视角下高职院校双创人才培养模式探索 被引量：5

17

作者 范其丽 《创新创业理论研究与实践》 2019年第18期100-102,共3页

近年来,伴随社会进步及经济发展,创新驱动发展战略及信息技术持续成熟,社会对于人才培养质量要求也更为严格。与普通高校相比,高职院校双创人才培养以创新型人才培养模式及创新创业实践活动为主要载体,着重强调树立学生创新意识,增强学... 近年来,伴随社会进步及经济发展,创新驱动发展战略及信息技术持续成熟,社会对于人才培养质量要求也更为严格。与普通高校相比,高职院校双创人才培养以创新型人才培养模式及创新创业实践活动为主要载体,着重强调树立学生创新意识,增强学生创新创业能力,而现代化解读传统工匠精神能优化双创人才培养模式。该文以高职院校双创人才培养为切入点,分析其现存问题,进一步提出具体的工匠精神融合培养要点,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。 展开更多

关键词 工匠精神 高职院校 双创人才培养模式

原文传递

基于就业的高职医学检验技术专业双反馈人才培养模式探讨

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作者 殷欣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期1-4,共4页

高职医学检验技术专业是医疗体系中不可或缺的一个环节,然而传统的人才培养模式往往过于侧重理论知识的教授,而缺乏与实际工作需求和就业市场的紧密对接。为了解决这一问题,提出了双反馈人才培养模式。该模式强调高职学校与企事业单位... 高职医学检验技术专业是医疗体系中不可或缺的一个环节,然而传统的人才培养模式往往过于侧重理论知识的教授,而缺乏与实际工作需求和就业市场的紧密对接。为了解决这一问题,提出了双反馈人才培养模式。该模式强调高职学校与企事业单位的紧密合作,以实现教学与实际需求之间的双向反馈,这不仅提升了学生的实际操作能力,也让教育与就业市场实现更好的匹配。 展开更多

关键词 就业 高职医学检验技术专业 双反馈人才培养模式

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大学生创新训练项目在线培养模式探索 被引量：3

19

作者 岳雨霏 唐欣 +1 位作者 王文 汤赐 《教育教学论坛》 2020年第47期232-235,共4页

针对高校开展线上授课与指导的特殊性,以大学生创新训练电气工程类项目为例,结合线上交流平台和网络教学资源,对创新人才培养模式及其实施方法进行探索和研究。首先,以关键技术问题为导向,研究双馈型创新人才培养模式,分别对反馈模式和... 针对高校开展线上授课与指导的特殊性,以大学生创新训练电气工程类项目为例,结合线上交流平台和网络教学资源,对创新人才培养模式及其实施方法进行探索和研究。首先,以关键技术问题为导向,研究双馈型创新人才培养模式,分别对反馈模式和前馈模式进行详细说明;其次,基于该培养模式建立以创新思维培养为目标的开放型综合实验平台,实现了基于线上交流的开放型平台和数据测试分析平台的构建;最后,通过建立在线“云沙龙”活动平台,提升了大学生创新能力和实践能力,为高校大学生的线上教育提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 大学生创新训练项目 双馈型培养模式 创新能力 实践能力

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自动化专业双目标应用型人才培养模式探索——以石油、冶金行业为依托 被引量：3

20

作者 吴英 张小云 +1 位作者 施金良 柏俊杰 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2011年第5期174-176,共3页

应用型人才是我国经济发展的客观需要,是全面建设小康社会的人才保证,是应用型本科院校的使命。如何依托行业,有效地探索应用型人才的培养模式,将应用型人才的实践能力落到实处,是新兴的应用型本科院校面临的挑战。以重庆科技学院为例,... 应用型人才是我国经济发展的客观需要,是全面建设小康社会的人才保证,是应用型本科院校的使命。如何依托行业,有效地探索应用型人才的培养模式,将应用型人才的实践能力落到实处,是新兴的应用型本科院校面临的挑战。以重庆科技学院为例,探讨了行业导向的双目标应用型人才培养模式,分析了"模块+双重目标"型人才培养方案及特点。 展开更多

关键词 应用型本科 自动化专业 双目标人才培养模式

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