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党建引领下公立医院“双培养”机制探讨 被引量:9
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作者 沈萍 陈刚 张莹莹 《中国卫生人才》 2022年第3期25-28,共4页
2018年,中共中央办公厅印发的《关于加强公立医院党的建设工作的意见》中明确提出了"切实加强党对公立医院的领导,健全现代医院管理制度,推动实施健康中国战略"和"坚持党管人才原则,讨论决定医院人才工作的政策措施,创... 2018年,中共中央办公厅印发的《关于加强公立医院党的建设工作的意见》中明确提出了"切实加强党对公立医院的领导,健全现代医院管理制度,推动实施健康中国战略"和"坚持党管人才原则,讨论决定医院人才工作的政策措施,创新用人机制,优化人才成长环境"。因此,要把党的全面领导贯彻到公立医院改革发展的全过程,充分发挥党在公立医院中的战斗堡垒作用;要把党对人才的管理培养放在重要位置,充分发挥党管人才的积极建设作用。面对人才竞争的不断加剧。 展开更多
关键词 党建引领 公立医院 战斗堡垒作用 培养 中共中央办公厅 医院人才 人才成长环境 人才竞争
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“双培养”路径对我国科技学术产出的影响——以“C9大学”国家杰出青年科学基金获得者为例 被引量:9
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作者 乔锦忠 孙娜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期81-94,共14页
对"C9大学"2010—2020年316位国家杰出青年科学基金获得者的履历与学术产出进行比较分析,发现过半学者有"双培养"经历,以国内博士+国外博士后类型为主,对国外学术训练存在较强依赖。在国外发达国家攻读博士和从事... 对"C9大学"2010—2020年316位国家杰出青年科学基金获得者的履历与学术产出进行比较分析,发现过半学者有"双培养"经历,以国内博士+国外博士后类型为主,对国外学术训练存在较强依赖。在国外发达国家攻读博士和从事博士后研究不仅有利于提高学术产出质量,提升国际合作能力,而且有利于形成高质量、低数量的良性生产方式。随着国外学术训练程度的加深(访学<博士后阶段<博士阶段),学术产出质量与文献国际合作影响力逐次提升,但访学对于学术数量、质量和国际合作能力的提升效应不显著。"国外培养经历"对应用领域学术产出的影响比基础领域更为显著。当前,我国杰出青年群体的学术水平与世界顶尖大学学者仍存在较大差距。在国际科技竞争日趋激烈背景下,迫切需要形成高层次人才自主培养的格局。为此,应努力提高博士生培养质量;优化高考制度改革,吸引优秀学生学习理工科;提升课程标准的难度,为有兴趣和潜力的学生举办数理特色高中或开设大学先修课程等。 展开更多
关键词 培养 科技竞争 国家杰出青年科学基金获得者 学术产出
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“双培养”背景下公立医院精准施策培育人才模式探究 被引量:4
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作者 胡露露 龚惠君 +2 位作者 闵利芳 许君 赵江霞 《现代医院》 2023年第9期1435-1437,1441,共4页
公立医院党员和业务骨干“双培养”机制的核心要义和具体实践尚处于发展探索初期,面对不够完善的管理规章制度以及由于缺乏制度执行操作细节,在具体实施过程中遭遇了诸多壁垒。因此,公立医院要进一步强化党委主体责任和党委书记第一责... 公立医院党员和业务骨干“双培养”机制的核心要义和具体实践尚处于发展探索初期,面对不够完善的管理规章制度以及由于缺乏制度执行操作细节,在具体实施过程中遭遇了诸多壁垒。因此,公立医院要进一步强化党委主体责任和党委书记第一责任人职责,不断更新观念,拔新领异,与时俱进,完善“双培养”机制。在“双培养”背景下,上海市浦东新区人民医院积极探索精准施策培育人才模式,把党员培育成业务骨干,将业务骨干培养成党员,这对于进一步夯实专业人才力量,引领人才梯队建设,有效发挥公立医院党的领导核心作用,推动公立医院高质量发展和中国特色社会主义医疗卫生事业建设意义非凡。 展开更多
关键词 培养 党员 业务骨干 人才队伍
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双轨并行强化干部培养 融合互促建设一流强港——山东省港口集团精准实施“双培养”工作
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作者 王晋 《山东国资》 2024年第3期63-64,共2页
习近平总书记强调:“要建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,教育引导干部加强党性修养、筑牢信仰之基,加强政德修养、打牢从政之基,严守纪律规矩、夯实廉政之基,健全基本知识体系、强化能力之基,增强干部素质培养的系统性... 习近平总书记强调:“要建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,教育引导干部加强党性修养、筑牢信仰之基,加强政德修养、打牢从政之基,严守纪律规矩、夯实廉政之基,健全基本知识体系、强化能力之基,增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。” 展开更多
关键词 干部培养 港口集团 培养 严守纪律 素质培养 轨并行 全程培养 强化能力
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安龙 双培养双提升 夯实人才队伍
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作者 安通 《当代贵州》 2024年第34期13-14,共2页
连绵群山草木繁盛,绿树丛中白墙农舍若隐若现,村庄道路干净整洁……7月19日,走进安龙县钱相街道坡硝村,一幅和美乡村的诗意画卷映入眼帘。而就在一年前,坡硝村还是后进村。“从去年3月初开始,我们村有两名村干部辞职,人居环境整治、产... 连绵群山草木繁盛,绿树丛中白墙农舍若隐若现,村庄道路干净整洁……7月19日,走进安龙县钱相街道坡硝村,一幅和美乡村的诗意画卷映入眼帘。而就在一年前,坡硝村还是后进村。“从去年3月初开始,我们村有两名村干部辞职,人居环境整治、产业发展等部分工作一时出现推进困难的情况,村党支部也被列为软弱涣散党组织。”坡硝村党支部书记、村委会主任于波回忆说,“当时,大家都感到脸上无光,憋足了一口气想把脸面挣回来。” 展开更多
关键词 软弱涣散 村党支部书记 培养 人才队伍 后进村 人居环境 安龙县 村干部
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加强高校科研创新团队党组织建设的必要性及对策研究 被引量:5
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作者 朱艳 《教育评论》 北大核心 2016年第9期76-79,共4页
高校科研创新团队党组织是高校党组织的一种特殊类型,是高校提升科研创新能力的重要保障。目前,高校科研创新团队党组织建设面临诸多问题和不足。文章分析归纳出高校科研创新团队党组织建设存在的问题,提出应将党组织建设工作和科研工... 高校科研创新团队党组织是高校党组织的一种特殊类型,是高校提升科研创新能力的重要保障。目前,高校科研创新团队党组织建设面临诸多问题和不足。文章分析归纳出高校科研创新团队党组织建设存在的问题,提出应将党组织建设工作和科研工作紧密结合,坚持"双培养"的发展原则,找准党组织建设与科研团队建设的最佳结合点,根据科研团队的类型加大分类指导的力度,从而实现以党组织建设促进团队建设,以团队建设带动党组织建设,形成政治和业务相互促进的良性循环,提升高校科研竞争力。 展开更多
关键词 科研创新团队 党组织建设 培养
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创新公立医院“双培养”机制策略研究 被引量:4
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作者 葛海燕 《上海党史与党建》 2022年第6期85-88,共4页
建立健全把业务骨干培养成党员,把党员培养成医疗、科研、教学、行政业务骨干的“双培养”机制,是新时代坚持“党管人才”工作、全面加强公立医院基层党建、推动党建工作水平与业务水平相融合、不断开创公立医院发展新局面的重要抓手。... 建立健全把业务骨干培养成党员,把党员培养成医疗、科研、教学、行政业务骨干的“双培养”机制,是新时代坚持“党管人才”工作、全面加强公立医院基层党建、推动党建工作水平与业务水平相融合、不断开创公立医院发展新局面的重要抓手。本文通过分析当前公立医院在“双培养”机制落实中存在的问题,结合党对人才工作以及加强公立医院党建等具体要求,对公立医院开展“双培养”工作机制进行策略探索。 展开更多
关键词 基层党建 公立医院 培养 策略
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新时期加强公立医院党建“双培养”机制的构建 被引量:3
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作者 沈培英 黄凤 林卫 《党史博采(下)》 2022年第3期44-45,共2页
在中共中央办公厅印发的《关于加强公立医院党的建设工作的意见》中明确提出,公立医院党委要发挥“把方向,管大局,作决策,促改革,保落实”的领导作用。新时代,公立医院要加强“双培养”机制构建,把尖端人才培养成党员,把党员培养成医务... 在中共中央办公厅印发的《关于加强公立医院党的建设工作的意见》中明确提出,公立医院党委要发挥“把方向,管大局,作决策,促改革,保落实”的领导作用。新时代,公立医院要加强“双培养”机制构建,把尖端人才培养成党员,把党员培养成医务骨干,营造“尊重知识、尊重人才”的良好氛围,充分调动人才干事创业的积极性,努力实现“人才兴院”的战略目标。 展开更多
关键词 公立医院 培养 机制 构建
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高校基层党员发展“双培养”机制研究
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作者 王慧 《新丝路(下旬)》 2023年第1期0211-0213,共3页
文章讨论了基于“双培养”机制的高校基层党员发展工作,分析了新形势下加强高校骨干教师党员发展工作的意义,指出了发展党员工作的现状及存在问题,并针对高校骨干教师党员特别是青年骨干教师党员的培养,提出了可行性措施,最后,对机制运... 文章讨论了基于“双培养”机制的高校基层党员发展工作,分析了新形势下加强高校骨干教师党员发展工作的意义,指出了发展党员工作的现状及存在问题,并针对高校骨干教师党员特别是青年骨干教师党员的培养,提出了可行性措施,最后,对机制运行过程中可能面临的困境进行了分析。 展开更多
关键词 高校 党员发展 培养
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“双培养”机制下骨干党员教师教学能力提升策略探讨
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作者 周兴斌 《教育方法研究》 2023年第1期78-80,共3页
教师在教学领域中是重要的责任人,也是学生学习的重要引路人,不仅传授知识与技能,还需规范学生的思想品德和言行举止等。由此可见中小学党员教师进行“双培养”的重要性,在工作中应制定科学的培养措施和制度,培养骨干党员教师,加强党员... 教师在教学领域中是重要的责任人,也是学生学习的重要引路人,不仅传授知识与技能,还需规范学生的思想品德和言行举止等。由此可见中小学党员教师进行“双培养”的重要性,在工作中应制定科学的培养措施和制度,培养骨干党员教师,加强党员教师教学能力提升策略探讨,组建高素质的教师队伍,保证教师队伍人才储备充足,并且全面提升教师的职业素养和党员素养,有利于进一步探索和实践新型的教学策略,为学生发展奠定基础。本文简要分析“双培养”机制下骨干型党员教师队伍建设可采取的有效策略。使教师在良好的环境中成长,逐渐建立起一支专业能力强、思想觉悟高的教师队伍,对学生的学习行为产生积极影响,有利于学生身心健康成长以及全面发展。 展开更多
关键词 培养 骨干型党员教师队伍 建设策略
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把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制建设研究
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作者 尚永琴 龙双位 《女报》 2023年第2期47-49,共3页
习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“实现伟大梦想,必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。”开展“双培养”机制的研究是加强学校党的建设的重要举措。在党的教育事业蓬勃发展的背景下... 习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“实现伟大梦想,必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。”开展“双培养”机制的研究是加强学校党的建设的重要举措。在党的教育事业蓬勃发展的背景下,我国对教师队伍建设提出了更高要求,教师作为知识型人才,其工作能力直接影响到学生素质和终身学习,而为实现这一目标必须有针对性地开展教学管理活动。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出:“加强教师党支部和党员队伍建设。健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学科研、管理骨干的‘双培养’机制。”我支部以此为契机,搭建“骨干教师至优秀党员、优秀党员至教学管理骨干”的发展平台,形成有利于教师发展的“双培养”机制,营造良好的教师成长环境,创建党建品牌,实现人才强校战略。 展开更多
关键词 教学管理 培养
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协同理论视角下的小学教师教学管理骨干“双培养”机制建设路径研究
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作者 贾鹏杰 《炫动漫》 2023年第4期40-42,共3页
伴随着当前教育教学改革的逐步推进,对于义务教育工作开展情况关注度也在逐步提升,为了切实给小学生构建起更加良好的学习环境、学习氛围,提升学生的核心素养和综合能力。目前需要加强对于教师的进一步培养和教育,使得教师的教育教学水... 伴随着当前教育教学改革的逐步推进,对于义务教育工作开展情况关注度也在逐步提升,为了切实给小学生构建起更加良好的学习环境、学习氛围,提升学生的核心素养和综合能力。目前需要加强对于教师的进一步培养和教育,使得教师的教育教学水平,教学质量得到全面提高,能够严格贯彻落实国家相关的教育理念、教育政策、教育方针,同时也需要对老师进行双向培养,提升老师教学水平的同时提升学习老师的教学管理能力,使老师在双培养下更好的融入于教育工作之中,提升自身的教育教学效果和质量。 展开更多
关键词 协同理论 小学教师 教学管理骨干 培养 机制建设 路径
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“双培养”机制促进学校党建和业务深度融合的有效路径探析
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作者 杨文皓 李荣斌 《时代人物》 2023年第9期206-209,共4页
学校在国家提出新要求后,有必要接触双培养机制,发挥党建和业务深度融合对自身开展教学、教务、科研等工作的优势,努力践行党建和业务的深度融合。本文立足学校的需求,提出实现党建和业务深度融合的建议。
关键词 培养 党建工作 业务人才 融合路径
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小学党员骨干教师 “双培养”机制建设探析 被引量:2
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作者 葛晓静 高鹏涛 《河南教育(基教版)(上)》 2022年第7期144-145,共2页
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出:“加强教师党支部和党员队伍建设……健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的‘双培养’机制。”党员和骨干教师的素质水平是保证学校... 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出:“加强教师党支部和党员队伍建设……健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的‘双培养’机制。”党员和骨干教师的素质水平是保证学校健康发展的关键,建立健全“双培养”工作机制,对促进学校党建工作和人才培养工作有着十分重要的现实意义。那么,如何构建“双培养”机制呢?近年来,我们东新安街小学从以下途径进行了探索和实践。 展开更多
关键词 培养 教师党支部 全面深化 学校党建工作 党员教师 党员队伍建设 党员骨干 人才培养工作
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党建促进学校和教师发展的实践研究——以厦门一中为例 被引量:3
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作者 张南峰 《福建基础教育研究》 2020年第1期4-7,共4页
深入学习贯彻习近平总书记关于党建的重要论述和指示精神,通过开展党建品牌创建活动,带动学校和教师专业发展。以"党员名师助你行""名师工作室""青年教师研修坊"等党员活动为载体,探索研究把党员培养成名... 深入学习贯彻习近平总书记关于党建的重要论述和指示精神,通过开展党建品牌创建活动,带动学校和教师专业发展。以"党员名师助你行""名师工作室""青年教师研修坊"等党员活动为载体,探索研究把党员培养成名师,把骨干教师发展成党员的"双培养"的新路径;形成党建助力名校,名校培养名师,名师成就学生的发展新模式。 展开更多
关键词 党建工作 教师专业发展 培养
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开展“六个一”培育工程,构建教师党员和学生入党积极分子“双培养”机制 被引量:2
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作者 张铁成 《品位·经典》 2021年第11期129-132,共4页
教师党员是先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。大学生入党积极分子,是大学生中的一支重要的力量,把入党积极分子培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大而深远的... 教师党员是先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。大学生入党积极分子,是大学生中的一支重要的力量,把入党积极分子培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大而深远的战略意义。针对当前高校入党积极分子培养教育工作中存在的不足,创新工作思路,通过开展“六个一”培育工程,构建教师党员和学生入党积极分子“双培养”机制,从创新培育方式、完善运行机制、丰富教育内容三个方面,提升入党积极分子培育工作的针对性、深入性和实效性。 展开更多
关键词 “六个一”培育工程 教师党员 学生入党积极分子 培养
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高等职业院校教师教学创新团队建设实践研究——以昆明冶金高等专科学校财税大数据应用教师教学创新团队为例
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作者 何虹 徐秀清 高琼华 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期34-37,共4页
昆明冶金高等专科学校财税大数据应用教师教学创新团队在建设过程中深化产教融合,集聚优质资源,打造一支师德师风高尚,践行教师、教材、教法改革,服务经济社会发展,服务产业转型升级,对接企业岗位群,按照国家职业标准和教学标准开展教... 昆明冶金高等专科学校财税大数据应用教师教学创新团队在建设过程中深化产教融合,集聚优质资源,打造一支师德师风高尚,践行教师、教材、教法改革,服务经济社会发展,服务产业转型升级,对接企业岗位群,按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训、服务活动,示范引领高等职业院校师资团队建设,打造教师教学创新团队的国际品牌。 展开更多
关键词 教育教学 创新团队 “三教”改革 培养 驱动 导师
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创党员骨干示范岗,携青年教师共成长 被引量:1
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作者 雷玉芳 《教育界》 2020年第43期2-3,共2页
学校党建工作应结合学校教育教学实际,将党建工作与教书育人有机结合,有计划、有目的地开展以坚定党的信仰为宗旨的一系列工作,充分发挥党员教师的责任和义务,落实立德树人的根本任务,最大限度地发挥好党员教师的带头作用,促进党组织核... 学校党建工作应结合学校教育教学实际,将党建工作与教书育人有机结合,有计划、有目的地开展以坚定党的信仰为宗旨的一系列工作,充分发挥党员教师的责任和义务,落实立德树人的根本任务,最大限度地发挥好党员教师的带头作用,促进党组织核心作用的发挥,促进教育教学水平的提升。 展开更多
关键词 发挥 党员教师 带头 党建工作 培养
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“双培养”:学校内涵发展的红色引擎 被引量:1
19
作者 陈志敏 李益众 《四川教育》 2021年第16期16-19,共4页
在新时代,如何让学校的党建工作与教育教学紧密结合,以党建工作引领学校内涵发展,激发办学活力,提高教师素质,进而落实立德树人根本任务、让红色基因代代传承?近年来,成都市武侯实验小学着力构建“双培养”机制,把骨干教师培养成优秀党... 在新时代,如何让学校的党建工作与教育教学紧密结合,以党建工作引领学校内涵发展,激发办学活力,提高教师素质,进而落实立德树人根本任务、让红色基因代代传承?近年来,成都市武侯实验小学着力构建“双培养”机制,把骨干教师培养成优秀党员,把党员教师培养成教学、管理骨干,既发展了高素质的党员队伍,又培养了一大批教育教学的中坚力量,让“双培养”机制成为学校内涵发展的红色引擎。 展开更多
关键词 党建工作 培养 党员教师 办学活力 党员队伍 立德树人 提高教师素质 红色基因
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强化考评推进教师“双培养”工作路径探析 被引量:1
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作者 谷铮 《世纪桥》 2020年第7期93-96,共4页
推进落实教师"双培养"机制,对于加强高校教师队伍建设,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。强化完善党员考核和师德考评等有关考评制度,将考评与教师"双培养"工作融合,切实教育引导教师全面提... 推进落实教师"双培养"机制,对于加强高校教师队伍建设,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。强化完善党员考核和师德考评等有关考评制度,将考评与教师"双培养"工作融合,切实教育引导教师全面提升综合素质,推进教师"双培养"工作取得实效。 展开更多
关键词 培养 教师考评 党员考核 师德师风
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